• Voici la galerie des photos, merci de vos contributions!

    (pour en savoir plus, cliquez sur la 1ère photo)

    Cocorico !

    Merci Hélène (GS-CP) de m'avoir envoyé des photos de tes poules !

    PhotoS du poulailler : la Galerie des galinacées !

    PhotoS du poulailler : la Galerie des galinacées !

    PhotoS du poulailler : la Galerie des galinacées !

    Merci Sandrine (GS) pour ta photo :

    PhotoS du poulailler : la Galerie des galinacées !

    Merci Titijé (CE2) pour tes très jolies photos !

    Photos du poulailler : la Galerie des galinacées !

    Photos du poulailler : la Galerie des galinacées !

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  • Véro m'envoie une belle contribution ce soir, il s'agit de 23 fiches de phono pour les CP, qu'elle utilise à partir de la période 2.

    Voici la liste des sons présents sur ces fiches:

    - le son [t]
    - le son [n]
    - le son [b]
    - le son [f]
    - le son [d]
    - le son "ch"
    - le son [wa]
    - le son "on"
    - le son "an"
    - le son [è] : ei/ai
    - le son [o] : o/au/eau
    - le son [k]
    - le son [g]
    - le son [z]
    - le son [j]
    - le son [è] : ê, è, et
    - le son [I]
    - le son [e]
    - le son "an'
    - les sons br, dr, pr, tr
    - le son "in"
    - le son [s] : c/ç

     

    fleur Télécharger « Exercices Lecture Phono Vero pour Zaubette.pdf »

     

     

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  •  

    Plan de travail CE1 2013-2014 numéro 12

    Plan de travail CE1 2013-2014 numéro 12

    Parce qu'on ne fait pas que des poulettes toute la journée.... voici le nouveau plan de travail, qui nous emmènera jusqu'aux vacances de printemps.

    Il va permettre de passer en revue les notions suivantes:

     orthographe des mots en eil, ail, ouil

    écrire correctement c /que

    écrire correctement les noms en oir /oire

    l'accord de l'adjectif

    conjuguer les verbes du 1er groupe au passé composé

    les contraires et les mots de la même famille

    résoudre des problèmes

    reproduction sur quadrillage : le triangle

    effectuer des multiplications en colonnes (tables du 3, 4 et 5)

    multiplier par 10

     

    fleurTélécharger « 12 période 4 plan 3 2013-2014.pdf »

     

    Les problèmes se trouvent dans cet article, et la fiche de géométrie, chez Zoutils clic !

     

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  • Après les poulettes voici les coqs!

    Oui, oui, j'ai des envies de poulailler, ça doit être les œufs de Pâques qui me tournent la tête !

    Regardez comme il est fier ce coq-là !

    Cocorico !

     

    Pour réaliser ce volatile, il vous faudra décorer une feuille A4 (ici, aux pastels gras et à l'encre) et une feuille A5 pour le rouge, sur du canson 160g :

    Cocorico !

    Tracer un arc de cercle de rayon 21cm, ce quart de cercle servira à faire le cône du corps.

    Tracer 3 bandes à droite de la feuille de 1.5cm de largeur qui serviront à faire les plumes de la queue.

    Dessinez une aile dans la partie de la feuille restante, pliez le papier avant de découper de façon à avoir deux ailes symétriques.

    Cocorico !

    La feuille rouge servira à faire les pattes, la crête, le bec et le barbillon.

    Voici quelques photos supplémentaires pour observer les détails :

    Cocorico !

    Cocorico !

    Cocorico !

    Cocorico !

     

    Cliquez ici pour voir la galerie de photos du poulailler de ma classe et de vos contributions

     

     

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  • Finis les poissons, les poulettes débarquent!

    Nous avons bricolé cette semaine des poulettes en feuilles de mousse destinées à orner les plantes vertes :

    Cot cot cot!

    Cot cot cot!

    Voici la galerie :

    Cot cot cot!

    Matériel :

    - feuilles de mousse

    - fleurs en mousse découpées (il faut deux tulipes pour les pattes, des demi-marguerites pour les ailes et encore une fleur à partager pour la crête et le barbillon)

    - pic à brochette (fixé au dos avec du ruban adhésif)

    - colle, ciseaux

     

     

     

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  • J'ajoute simplement nos poissons d'aujourd'hui parce qu'ils sont tout beaux tout brillants!

    Les enfants ont dessiné eux-mêmes leur poisson, ils ont ensuite soigneusement collé les écailles en commençant par le côté queue et en les superposant légèrement. Ils ont terminé par colorier au feutre la tête, la queue et les nageoires.

    Les poissons

    Les poissons

     

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