• Puisqu'il faut évaluer nos élèves de maternelle avec bienveillance, puisqu'il faut qu'ils puissent voir le chemin à accomplir et qu'ils puissent se situer sur ce chemin, puisque l'institution nous demande de rendre compte aux parents des réussites de leur enfant à l'école maternelle, j'ai cherché un cahier de réussite pour mes GS.

    Je voulais que ce cahier réponde à plusieurs critères non négociables :

    - il faut qu'il soit lisible pour les parents et l'élève : pas de jargon institutionnel.

    - il faut qu'il soit facile à compléter par moi : pas de truc à découper ni à coller

    - il faut qu'il puisse être complété avec l'élève : il faut que ce soit rapide

    - il faut qu'il soit bref pour ne pas se perdre dans les pages : 10 pages maximum par élève

     

    ...Eh bien je n'ai pas trouvé sur le net de livret qui réponde à tout cela à la fois.... donc, je m'y suis mise !

     

    Je vous présente mon Cahier de réussites de Grande Section, il fait 5 pages, il récapitule tous les attendus de fin de cycle des nouveaux programmes de la maternelle, tous exhaustivement mais rien de plus non plus.

    Il sera validé au fur et à mesure de la vie de la classe. Pour valider, je mettrai un coup de tampon - dateur dans la case de la réussite. Il sera rendu 2 fois dans l'année aux parents.

    Mon cahier de réussites en GS

    Mon cahier de réussites en GS

    Mon cahier de réussites en GS

    Mon cahier de réussites en GS

    Mon cahier de réussites en GS

     

    Vous aurez reconnu les illustrations de Jack issues de Danger école et celles du site de Mysticlolly .

    bouton bleu Télécharger « Cahier de réussites Zaubette.pdf »

     

    Vous trouverez d'autres cahiers de réussites intéressants :

    - dans la classe de Marion

    - chez Mély

    - chez Charivari

     

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  • Cette année, nous avons travaillé sur le portrait en arts visuels.

    Nous avons d'abord observé plusieurs portraits grâce au magnifique livre Des larmes aux rires dont je vous ai déjà parlé dans cet article : clic !

    Ensuite, les élèves ont fait plusieurs essais de portraits pour aboutir à un visage le plus complet possible avec des yeux aboutis, des sourcils, des cils, des cheveux sur le front etc... Ce n'est pas la première année que je travaille ce thème, j'en ai parlé déjà ici : re-clic !

    Ce qui est nouveau cette année, c'est l'accent mis sur les expressions du visage illustrant une émotion. Nous avons encore observé des portraits issus Des larmes aux rires et puis je leur ai lu l'album Aujourd'hui je suis....de Mies Van Hout

     

     

    Après quoi, voilà ce qu'ont fait mes élèves, de la MS au CE1 :

    poisson 1

     

    Les émotions en art visuels

     

    poisson 3

     

    poisson 4

     

    poisson 5

     

    poisson 6

     

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  • L'année prochaine sera une année féérique et épistolaire avec la méthode de lecture Bulle !

    Ma méthode de lecture pour l'an prochain

    Il s'agit d'un roman épistolaire écrit par Marie-Aude Murail qui va servir de base à l'apprentissage de la lecture. Cette entrée par la compréhension orale me plait bien, et le côté théâtral de la lettre à lire à chaque leçon n'est pas pour me déplaire non plus.

    Nous allons donc suivre les aventures de Milo et de la fée Bulle. Chouette !

    Milo  Bulle

     

    Cliquez ici pour télécharger mes fiches du soir qui suivent la progression de Bulle.

     

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