Et voilà, nous avons terminé notre album à compter! Le voici en photos, la trame est à télécharger dans cet article. La couverture a été réalisée suite à une chasse aux chiffres autour de l'école, puis l'élève a complété les trous avec des chiffres découpés...
Lire la suiteLes perles: Il y a 2 niveaux de difficulté selon le type d'algorithme proposé. Le niveau est indiqué sur les modèles à télécharger dans l'article consacré. Les modèles des réglettes sont à télécharger dans ces 2 articles: ateliers autonomes de maths ateliers...
Lire la suiteédition du 10 mai 2020 : ajout d'un modèle vierge, pour que l'élève puisse individuellement écrire le nombre dans la fumée. Télécharger « Trains -trombones-vierges-Zaubette.pdf » L'atelier des trains: Il y a 2 niveaux de difficulté. Niveau 1: La locomotive...
Lire la suiteJuste avant les vacances, toute ma classe est tombée....dans les pommes! Nous les avons goûtées, nous les avons étudiées, nous les avons dessinées scientifiquement .... ne restait plus qu'à les peindre. Alors, j'ai cueilli dans mon pommier 5 ou 6 pommes...
Lire la suiteVoici le dernier-né de mes ateliers individuels autonomes, d'après une idée trouvée sur Pinterest. Vous le retrouverez avec ses "frères" dans l'article dédié mis à jour. Les hérissons ont 2 faces: - une avec l'écriture chiffrée ou les constellations à...
Lire la suiteJ'ai cette année un élève qui a un mal fou à trouver ce que l'on cherche dans une situation problème (l'unité) et à répondre à la question. J'avais beau lui expliquer qu'on se servait des mots de la question pour rédiger la réponse, rien n'y faisait......
Lire la suiteLa méthode de phonologie GS De l'écoute des sons à la lecture, propose un jeu pour faire émerger les notions de phrases et de mots. Plusieurs jeux oraux sont proposés pour découvrir ce qui est une phrase ou pas, et une activité propose de jouer avec les...
Lire la suiteSandrine vient de m'envoyer son troisième plan de travail pour ses CP. Voici quelques extraits: Télécharger « plan de travail cp3.pdf »
Lire la suitePour la quinzaine à venir, les élèves devront: écrire correctement les mots avec e ou è écrire des mots qui contiennent -ill préciser la nature des mots (verbe /nom commun / nom propre) conjuguer à la 1er personne identifier et trouver l'infinitif du...
Lire la suiteCet article participe au rallye-lien "des oeuvres de rentrée" de Maliluno : Pour décorer les portemanteaux, nous avons fait des portraits éphémères dans la cour de récréation. Je les ai photographiés, imprimés, puis nous avons décoré un cadre avec des...
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