Bonjour à tous ! Me revoilà après plusieurs semaines de silence, un peu noyée par la rentrée, je dois bien l'avouer. Avec ma nouvelle classe cette année (un niveau simple en CP, adieu le multicours...snif), j'ai dû changer ma façon d'enseigner la lecture....
Lire la suitePour continuer ma série d'ateliers de lecture, j'ai proposé à mes élèves un exercice simple de lecture de mot où il faut associer un mot avec une image. Cette première série nécessite d'avoir étudié les sons : a i u o r m l p t. 30/10/2018 Ajout de la...
Lire la suiteCette année, je me suis interrogée sur le pourquoi de la dictée. Pour quoi pratique-t-on la dictée dans nos classes? Deux réponses: 1) pour vérifier que nos élèves appliquent les règles d'orthographe. 2) pour faire progresser nos élèves en orthographe....
Lire la suiteédition du 21 avril 2012: ajout d'une version avec écriture cursive (voir le commentaire n° 40) édition du 9 aout 2011: ajout des séries version numérotation inversée (voir le commentaire n°24) édition du 1er août 2011: ajout d'une série 3. Dans les exercices...
Lire la suiteLe jeu La pêche aux voyelles, issu du livre De l'écoute des sons à la lecture , se joue ainsi: J'énonce un mot, par exemple "pull". En même temps, je montre le mot avec les points noirs et rouges. L'élève doit écouter quelle voyelle on entend dans "pull",...
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