Cette année, j'ai dans mon petit groupe de CP, 2 élèves parfaitement lecteurs. S'ils participent tout de même aux séances de phono pour consolider leurs connaissances et surtout pour apprendre à encoder (domaine qu'ils maitrisent beaucoup moins que le décodage), je les dissocie néanmoins pour certaines tâches. Je différencie le travail écrit, en leur demandant d'écrire des mots quand les autres travaillent sur un seul son, et en leur donnant du travail de compréhension de texte.

Concrètement, les après-midis, je parviens à me dégager un peu de temps avec eux deux en particulier, pour découvrir un texte, que nous préparons ensemble (déchiffrage, compréhension, travail de fluidité en respectant la ponctuation notamment). Ensuite, ces élèves-là lisent leur texte aux autres CP et cela nous sert à travailler la compréhension pour tous. Le lendemain, les deux élèves lecteurs ont un travail de compréhension écrit le matin, sur ce qui aura été lu la veille.

Après avoir exploité La rentrée des mamans, grâce aux ressources d'autres blogs, je m'apprête à commencer cette semaine l'histoire de Tibili, le petit garçon qui ne voulait pas aller à l'école.

Je vous livre le texte original, découpé en 6 épisodes (de 100 à 150 mots chacun).

Bien évidemment, j'ai l'album en classe, et je vous encourage à vous le procurer.
Si vous cliquez sur la grande image de cet article, vous serez dirigé vers Amazon (et je toucherai peut-être quelques centimes, si vous commandez).

  Télécharger « Tibili texte 1 - Zaubette.pdf »

  Télécharger « Tibili texte 2 - Zaubette.pdf »

  Télécharger « Tibili texte 3 - Zaubette.pdf »

  Télécharger « Tibili texte 4 - Zaubette.pdf »

  Télécharger « Tibili texte 5 - Zaubette.pdf »

  Télécharger « Tibili texte 6 - Zaubette.pdf »