J'ai rédigé cette présentation pour des stagiaires l'an passé (coucou Lucie et Caroline!), et je me dis que ça peut intéresser d'autres personnes, alors voilà, je vous livre ma façon de procéder! Je vous propose une leçon en 3 étapes, que je fais toujours:...
Lire la suiteAujourd'hui, Sandrine m'a contactée pour me proposer de mettre en ligne certains de ses documents. Je la cite : " Il s'agit de fiches que je donne aux élèves de CP lorsque nous étudions un son.Cette fiche permet de produire de petites phrases en autonomie...
Lire la suitePour présenter les voyelles (avec la gestuelle Borel-Maisonny) ou pour repérer les voyelles en début ou en fin de mot, chaque élève a une carte de chaque voyelle. carte lettre a carte lettre e carte lettre é carte lettre i carte lettre o carte lettre...
Lire la suiteMa rubrique "De l'écoute des sons à la lecture " en Maternelle était un peu opaque pour qui ne connait pas la méthode. Je viens donc de compléter cet article avec des explications que j'espère claires (dites-moi en commentaire si vous ne comprenez pas...
Lire la suiteJ'ai découvert cette méthode grâce à Akwabon, et je l'ai adoptée cette année avec mes GS. Vous pouvez aller voir à quoi elle ressemble ici. Très progressiste, elle permet de travailler toutes les compétences utiles pour l'apprentissage de la lecture l'an...
Lire la suiteJ'adore les aventures de ce petit personnage... leçon de vie, pointe de philosophie. Dans cette histoire, il est question du regard des autres. Je l'ai donnée en lecture à la maison, 1 épisode par semaine. Nasreddine.pdf édit du 10 février 2013: Anissia...
Lire la suitele 15/02/14 Je remanie cet article qui devient un fourre-tout sans queue ni tête! 1er trimestre: orthographe 1er trimestre CE1 orthographe 1er trimestre 2013-2014 lecture 1er trimestre CE1 conjugaison 1er trimestre CE1 (passé / présent / futur, verbe,...
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