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Comptines pour la maternelle

 

Comptines pour la maternelle

(image provenant du site de Jack Danger école)

 

édition du 19 octobre: série 4  

édition du 28 mai: ajout d'une série 3

Voici les comptines que j'utilise avec mes MS-GS.

Je vous mets les images et les textes séparés afin de pouvoir les imprimer recto-verso.

Je plastifie tout ça et je peux ainsi les afficher dans mon coin-regroupement. Les enfants voient l'image (et il y a le texte au dos, pratique pour les remplaçants ou les décharges qui passent!)

La Série 1 comporte les comptines suivantes:

Les pots de couleurs

Jeu de doigts

Le poisson pas fou

1, 2, 3 nous irons au bois

Les cubes

L'éléphant se douche

Ma ruche

Monsieur Pouce

Accueil

 textes série 1

Accueil

 images série 1

Voici quelques unes de ces comptines en format A4, que j'utilise dans mon cahier de vie.

page 

  Les pots de couleurs A4

page jeu de doigts A4

page

 Le poisson pas fou A4

page 

1, 2, 3 nous irons au bois A4

 

La série 2:

Pomme et poire

Monsieur pouce a fait un gâteau

Un gros chat gris

En grimpant

Les pompiers

Quatre feuilles

Cinq oiseaux dans un nid

Accueil

 texte série 2

Accueil

 images série 2

 

La série 3:

La fée Calamité

Mon chat mistigri

  Plouf! Cocorico est tombé dans l'eau

La poule a pondu là

page

texte série 3

page

images série 3

Quelques une de ces comptines en format A4:

fleur 1

Cocorico A4

fleur 1

La poule a pondu là A4

 

nouveauLa série 4 se compose de comptines plus traditionnelles, toutes chantées:

Pomme de reinette

Une souris verte

C'est la baleine

Quand 3 poules vont au champ

 pagetexte série 4

page

images série 4

Voici ces quatre comptines au format A4:

page

Pomme de reinette A4

page

Une souris verte A4

page

La baleine A4

page

Quand trois poules A4

 

Pépinette à l'école propose plein d'autres comptines sous ce même format. C'est par ici!

 

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C
Ohlala, je découvre beaucoup de comptines que je ne connaissais pas, pourtant avec 2 filles je pensais avoir fait le tour ^^Je citerai, neanmoins, celles-ci:- j'ai un gros nez rouge- La fourmi m'a piqué la main- Que fait ma mainElles sont très appréciées et permettent d'apprendre les parties du corps
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R
Jeune PES à la rentrée (enfin jeune, sur le papier), je tenais à vous remercier chaleureusement pour tous les documents que vous nous offrez.Ils me facilitent grandement ma préparation d'année.Merci donc !
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I
Super idée !!!
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C
Merci pour ce partage. J'ajoute directement  à mes favoris, que de bonnes idées!
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I
très bonne idée le recto-verso  merci beaucoup
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P
Bonjour,<br /> Superbe idée, et bravo pour ce travail !<br /> ton idée était tellement super que j'ai moi aussi créé des cartes recto verso (j'ai fait bien entendu un lien vers cet article.)<br /> http://pepinettealecole.eklablog.com/les-comptines-carte-recto-verso-a112439516<br /> Bonne journée<br />  <br />  
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C
Bonjour!Super travail! Merci beaucoup pour ce partage! Par contre, je n'arrive pas à ouvrir les images de la 1ère série: on me met "fichier endommagé"... :S
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S
Bonjour<br /> j'ai une classe de petite section au Maroc on a pas beaucoup de moyens et j'aimerai avoir des idées pour décorer les cahiers de vie des enfants merci d'avance
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A
Oh, c'est super l'idée du texte au dos ! J'y penserai pour les suivantes ! Merci 
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L
Toutes ces comptines vont m'être bien utiles, je débute ou presque en maternelle.<br /> Merci !! 
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S
<br /> C est bien de redecouvrir les comptines !!!!<br />
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S
Bonsoir,J'ai trouvé quelques manuels, et puis je vais beaucoup travailler sur les manuels et l'échanger.Merci a bientôt 
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Z
Je n'ai jamais enseigné à des élèves non-francophones... mes conseils ne sont donc pas très avisés!<br /> Il me semble qu'il faut être répétitif et concret pour avoir une chance que les élèves comprennent un peu.... avoir un support imagé ou réel pour chaque nouveau mot me parait important...mais, je ne suis pas une spécialiste...!<br /> (Les albums me semblent un bon support, en effet, puisque les actions des personnages sont illustrées.)
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S
Merci Zaubette,Pensez vous que je peux commencer par des lectures de petits conte avec des dessin bien explicJ'ai trouvé des comptines des contes des planches de vocabulaire. Au début je dois leur apprendre le francais comme une langue étrangère, comme on apprend l'anglais au primaire.Comment organiseriez vous cette classe de 6 élèves, je commence demain.Merci encore il me tarde d'avoir votre expérience.
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Z
Pour le vocabulaire, il y a d'abord le matériel réel de la classe, que l'on peut utiliser:<br /> Rassembler un grand nombre d'objets du coin cuisine, par exemple, les nommer, les désigner, les faire nommer... puis jouer avec les objets (jeux de kim).<br /> Il y a aussi les jeux de loto qui permettent de verbaliser et d'enrichir le vocabulaire (loto imagé du jardin, des animaux, des jeux...)<br /> Et puis aussi, tous les imagiers ou les grandes affiches à décrire...<br /> Voilà quelques pistes!
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S
Bonjour,Tout d'abord bravo pour votre travail.Cette année j'ai les grande section mais voila la majorité parle le catalan, auriez vous des idées pour leur apprendre le vocabulaire.Merci
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M
 Merci pour ces jolies comptines! Je n'ai pas de maternelle mais je les garde dans un coin de mon ordi au cas où...<br />  
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M
chouettes présentation de toutes ces comptines!<br />  
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Z
Je suis ravie d'avoir initié ce petit instant de bonheur, Mimipouss!!
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M
Waaaah dis donc, je viens de redécouvrir une comptine que j'avais apprise à l'école et complètement oubliée (prune et poire, dans l'armoire...) c'est dingue j'ai l'impression qu'elle avait dormi 20 ans dans ma tête et je m'en souviens comme si c'était hier du coup!! Je me revois encore rigoler en récitant "bien au chaud dans ma chemise"! Merci pour ce moment de nostalgie Zaubette!! Du coup je la mets direct dans ma mallette de remplacement!<br />  
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S
Très chouette ton système pour tes comptines (texte/image). Je mets cette idée dans mon cartable!!
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M
je repasserai pour les comptines,<br /> à bientôt
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S
Elles sont sympas tes comptines il y en a plein que je ne connaissais pas- Je m'en vais les imprimer pour les trimbalées ( plastifiées ) dans ma mallette de remplaçante
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