Tu leur mets dès la deuxième semaine des mots hyper compliqués comme "oiseau" ?<br />
J'ai bien compris qu'il y avait un glossaire, hein, mais pourquoi commencer par des mots aussi compliqués ? Bon, tes élèves sont au taquet, ils savent lire en arrivant au CP puisque tu les as eu en GS. Mais dans une classe "tout venant", comme celles que j'avais moi, ça me semble un peu périlleux, non ?<br />