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Je vous présente nos couronnes 2015 ! Elles sont très faciles à réaliser, il faut : - 1 feuille A4 160 g - de l'encre - un feutre noir - crayon, règle, ciseaux Étape 1 : Tracer les lignes pour le découpage de la façon suivante : Étape 2 : Au verso de...
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J'ai découvert il y a quelque temps la peinture-gel à fabriquer soi-même. Elle permet de travailler en épaisseur, elle ne coule pas autant que la gouache, elle donne un aspect brillant et met longtemps à sécher. J'ai choisi de travailler avec cette matière...
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Voici la galerie des photos, merci de vos contributions! (pour en savoir plus, cliquez sur la 1ère photo) Merci Hélène (GS-CP) de m'avoir envoyé des photos de tes poules ! Merci Sandrine (GS) pour ta photo : Merci Titijé (CE2) pour tes très jolies photos...
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Après les p o u l e t t e s voici les c o q s ! Oui, oui, j'ai des envies de poulailler, ça doit être les œufs de Pâques qui me tournent la tête ! Regardez comme il est fier ce coq-là ! Pour réaliser ce volatile, il vous faudra décorer une feuille A4...
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Finis les poissons, les p o u l e t t e s débarquent! Nous avons bricolé cette semaine des poulettes en feuilles de mousse destinées à orner les plantes vertes : Voici la galerie : Matériel : - feuilles de mousse - fleurs en mousse découpées (il faut...
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Envie de poissons? Voici quelques idées sur ce blog (cliquez sur les images pour accéder aux articles correspondants) En arts visuels: Ou en poésies :
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Mes élèves de GS se sont bien amusés à réaliser ce tissage qui donne une impression d'illusion d'optique: Voici le secret de fabrication : Peindre 2 grandes feuilles A3 de la façon suivante: Ensuite, plier une des deux feuilles en 2, puis tracer des lignes...
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Nous avons terminé notre longue séquence sur les ronds par une réalisation plastique à la manière de Kandinsky Les cercles concentriques. C'est une oeuvre largement présente dans les classes maternelles et curieusement, je ne l'avais encore jamais exploitée......
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Cet article participe au rallye-lien "des oeuvres de rentrée" de Maliluno : P our débuter l'année, je travaille avec les GS sur leurs prénoms et, en particulier, sur leur initiale. J 'ai trouvé dans un livre de quoi mettre en valeur les initiales, en...
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L es Moyens et les Grands ont commencé par faire des ronds en graphisme, à l'encre, à la peinture, avec des graines... P uis, nous avons observé une oeuvre de Kandinsky, Quelques cercles: E t toute la classe s'est essayée à faire des cercles (en contournant...
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