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V oici le fichier de maths Grande Section que j'ai choisi. Il est tout beau, tout neuf, il vient de sortir en août 2012! I l se compose d'un livre du maitre, de 268 pages contenant toute la démarche, tous les jeux et toutes les manipulations préparatoires,...
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A hhhh l'apprentissage de l'écriture en Grande Section! C'est un sujet important et il était temps que je lui consacre un article. M a position actuelle, forgée par mes lectures, mon expérience, mes rencontres avec des instit expérimentés. Je vais peut-être...
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Mise à jour du 24 août 2013 Télécharger « emploi du temps de Zaubette 2013-2014.pdf » Après des heures de cogitation intense, je vous dévoile mon emploi du temps pour la rentrée 2012-2013. Vous remarquerez que je n'aurai "que" GS, CP et CE1! Ma classe...
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édition du 23/04/2016 : ajout de cartes -consonnes, contribution de Yapakmoi, merci! Après avoir joué, manipulé, écouté, écrit , lu et même pêché les voyelles, passons aux consonnes! Je commence par vous décrire la procédure de présentation des consonnes...
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V oici ma progression annuelle détaillée de ce que je fais en maths avec mes GS. Je me sers du fichier Nathan "Maths en herbe". Progression Maths GS
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Ces dernières semaines, j'ai été au bout d'une séquence de 4 séances sur la germination avec mes MS-GS-CP-CE1. Nous sommes partis de cette question simple: Qu'y a-t-il à l'intérieur d'une graine? Nous avons mis en place des protocoles d'expériences, mes...
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J 'utilise dans ma classe le fichier Maths en herbe GS de Diagonale: J e le trouve assez bien fait. Néanmoins, pour le compléter, j'ai fait, il y a bien longtemps (à la main) de nombreuses fiches. Pendant ces dernières vacances, j'ai entrepris de refaire...
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C eci est une contribution de Fabienne (merci beaucoup!) qui a créé ce magnifique loto "à faire en atelier ou en aide individualisée, pour aider à la mémorisation des sorcières de la méthode Venot et de ce que chacune peut mettre dans sa soupe." Ce loto...
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P arallèlement à la progression de la méthode que je suis (De l'écoute des sons à la lecture), je propose à mes élèves de Grande Section des activités de repérage des sons. Nous sommes en train de repérer les voyelles. V oici pour commencer 2 exercices...
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V oilà à quoi j'ai employé ce dimanche pluvieux! I l s'agit d'un jeu de commande, où l'élève va devoir "lire" un nombre, faire la relation avec la quantité correspondante et associer la quantité avec l'écriture chiffrée. V oici la règle du jeu: Au préalable...
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