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Envie de poissons? Voici quelques idées sur ce blog (cliquez sur les images pour accéder aux articles correspondants) En arts visuels: Ou en poésies :
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Mes élèves de GS se sont bien amusés à réaliser ce tissage qui donne une impression d'illusion d'optique: Voici le secret de fabrication : Peindre 2 grandes feuilles A3 de la façon suivante: Ensuite, plier une des deux feuilles en 2, puis tracer des lignes...
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Nous avons terminé notre longue séquence sur les ronds par une réalisation plastique à la manière de Kandinsky Les cercles concentriques. C'est une oeuvre largement présente dans les classes maternelles et curieusement, je ne l'avais encore jamais exploitée......
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J'ai découvert cet ouvrage récemment. L'ayant utilisé en classe, et devant l'enthousiasme de mes élèves, je ne peux que vous en parler aujourd'hui! Il s'agit d'un grand répertoire d'expressions et de sentiments à travers des oeuvres d'arts du monde entier...
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édition du 9 décembre 2014 : ajout de fiches avec phrases à recomposer (contribution de Coxinel), voir tout en bas de l'article. En attendant Noël, mes élèves de GS vont découvrir chaque jour du mois de décembre une image du Père Noël. Cette image sera...
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Phi partage ses magnifiques bons points! Voici un aperçu (mais il y en a encore plus à télécharger plus bas): Et aussi ses très belles images à collectionner, contre 10 bons points: Certains peuvent préférer des oeuvres d'arts: Pour télécharger la totalité...
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V oici une petite activité sur le thème des mains, surtout conçue pour tester la technique de l'encre sur papier mouillé. L a feuille est au format A4 coupé en 2 en longueur, donc 10.5 x 29.7 cm. L e fond a d'abord été mouillé à l'eau claire, puis décoré...
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A hhhh l'apprentissage de l'écriture en Grande Section! C'est un sujet important et il était temps que je lui consacre un article. M a position actuelle, forgée par mes lectures, mon expérience, mes rencontres avec des instit expérimentés. Je vais peut-être...
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édition du 23/04/2016 : ajout de cartes -consonnes, contribution de Yapakmoi, merci! Après avoir joué, manipulé, écouté, écrit , lu et même pêché les voyelles, passons aux consonnes! Je commence par vous décrire la procédure de présentation des consonnes...
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L es Moyens et les Grands ont commencé par faire des ronds en graphisme, à l'encre, à la peinture, avec des graines... P uis, nous avons observé une oeuvre de Kandinsky, Quelques cercles: E t toute la classe s'est essayée à faire des cercles (en contournant...
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