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Le 2 octobre 2013: En ce début d'année, nous travaillons les lignes avec les GS, les algorithmes et sur le conte de Boucles d'Or et les trois ours. J'ai proposé à mes élèves une activité en arts visuels qui réunissait ces trois thèmes. Les CP et les CE1...
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Pour débuter ce thème, nous avons observé le pelage de différents animaux. Leurs couleurs, leurs motifs, leurs ressemblances. Ensuite, chacun devait choisir 4 décors différents et en peindre 1 par case à la gouache (j'avais scotché la séparation entre...
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édit du 21/01/2013: J'ai, à nouveau, proposé un travail sur le portrait à mes élèves, parce que j'aime assez ce thème. Nous avons commencé par travailler les expressions du visages et l'importance des sourcils et de la bouche. Après un entrainement au...
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J 'ai tenté pour la première fois la technique de la lithographie. D'après une idée piochée dans la classe de Laurène. 1) enduire au rouleau une surface non-absorbante, une plaque de verre ou de plastique (type plastique de devant de reliure) 2) dessiner...
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édition du 21 avril 2012: ajout d'une version avec écriture cursive (voir le commentaire n° 40) édition du 9 aout 2011: ajout des séries version numérotation inversée (voir le commentaire n°24) édition du 1er août 2011: ajout d'une série 3. Dans les exercices...
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Le mois d'avril approche, et les poissons envahissent les écoles maternelles, nous cherchons tous des fiches de graphismes, de maths, des idées d'arts visuels sur ce thème... Ne cherchez plus! Je viens de trouver cette mine d'or en la matière!! Vite,...
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Pour les enseignants, "la réforme de l'orthographe de 1990 reste la référence", d'après les programmes officiels de 2008. Je me suis donc penchée sur la question et il y a en effet quelques modifications à retenir. Vous pouvez aller voir le mini-guide...
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Nous avons 5 sorcières: Maraba, Miribi, Murubu, Morobo et Mérébé. Chacune met dans sa potion des mots qui riment en a, i, u, o ou é. Je distribue toutes les cartes de rimes aux enfants, puis, chacun leur tour, ils nomment le dessin qui est sur leur étiquette...
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Le jeu La pêche aux voyelles, issu du livre De l'écoute des sons à la lecture , se joue ainsi: J'énonce un mot, par exemple "pull". En même temps, je montre le mot avec les points noirs et rouges. L'élève doit écouter quelle voyelle on entend dans "pull",...
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Pour présenter les voyelles (avec la gestuelle Borel-Maisonny) ou pour repérer les voyelles en début ou en fin de mot, chaque élève a une carte de chaque voyelle. carte lettre a carte lettre e carte lettre é carte lettre i carte lettre o carte lettre...
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