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J'ai rédigé cette présentation pour des stagiaires l'an passé (coucou Lucie et Caroline!), et je me dis que ça peut intéresser d'autres personnes, alors voilà, je vous livre ma façon de procéder! Je vous propose une leçon en 3 étapes, que je fais toujours:...
Devant le succès de la première série "Petit Ours fait des crêpes", que vous pouvez retrouver ici, je vous propose aujourd'hui une nouvelle aventure : Petit Ours à la pêche ! La démarche que je vous propose est la même que pour la première série (suivez...
V oici la méthode de lecture que je suis cette année. C 'est une méthode alphabétique, syllabique, sans rien de global où l'on ne propose aux élèves que des mots qu'ils savent lire et écrire. La méthode s'appuie sur les gestes de Suzanne Borel-Maisonny....
E t voici le dernier plan avant Noël! I l va couvrir les compétences suivantes: Je sais accorder le verbe et le sujet Je sais construire une phrase interrogative Je sais trouver le sujet et le verbe Je sais conjuguer au présent Je sais ranger les mots...
Cet avant-dernier plan contient beaucoup de révisions : employer correctement a ou à accorder le groupe du nom classer selon la nature des mots (nom/adjectif/déterminant/verbe) reconnaitre le verbe et son sujet conjuguer au présent et au passé-composé...
Voici ma dernière histoire de Petit Ours à proposer aux CP. Si vous souhaitez avoir le détail du déroulement de ma séance (et accès aux documents d'une autre histoire du Petit Ours), je vous conseille la lecture de cet article : clic ! Cliquez ici pour...
Vous connaissez sûrement ma façon de procéder en production d'écrit au CP. Dès le tout début d'année, je propose à mes jeunes élèves une phrase-type dont ils doivent changer certains mots que je leur indique. Un gros travail est fait sur la notion de...
U n texte facile à lire en CP: Une bonne soupe. (sons simples + ou) I l provient de la "Page des copines" de ruedesinstits. où il est téléchargeable en version mini-livre. F abienne m'a envoyé la version texte A4, (avec un petit changement: "la dame"...
P remier plan de 2012 I l concerne les compétences suivantes: Je sais accorder le sujet et le verbe Je reconnais les noms Je sais retrouver le sujet et le verbe Je sais conjuguer au présent Je connais les mots de la même famille Je sais résoudre des problèmes...
Beaucoup de conjugaison au programme de cette quinzaine, mais pas seulement. Voici le menu: repérer le sujet de la phrase l'accord du sujet et du verbe conjuguer au présent (verbes du 1er groupe + être et avoir) employer correctement g / gu / ge identifier...
Pour la quinzaine de la rentrée (du lundi 4 au vendredi 15 novembre) voici le menu: écrire correctement les mots avec G, GE ou GU identifier le genre des noms retrouver le verbe et son infinitif ranger les mots dans l'ordre alphabétique résoudre des problèmes...
A partir du texte adapté pour les CP, des "copines" de la rue des instits, clic, j'ai refait 2 pages d'exercices qui me convenaient mieux. La chèvre de M. Seguin, exercices 1 et 2 Pour le texte entier, et les questions assorties, vous pouvez aller chez...
Je viens de retrouver les images séquentielles que je cherchais depuis des semaines! Vite, je les ai numérisées et je vous les propose. Voici l'usage que j'en fais: en alternance avec l'exercice quotidien " Copie et dessine ", je donne à mes élèves une...
Cette année, je me suis interrogée sur le pourquoi de la dictée. Pour quoi pratique-t-on la dictée dans nos classes? Deux réponses: 1) pour vérifier que nos élèves appliquent les règles d'orthographe. 2) pour faire progresser nos élèves en orthographe....
Parce qu'on ne fait pas que des poulettes toute la journée.... voici le nouveau plan de travail, qui nous emmènera jusqu'aux vacances de printemps. Il va permettre de passer en revue les notions suivantes: orthographe des mots en eil, ail, ouil écrire...
Les notions vues sont: Je connais le genre et le nombre des noms Je sais accorder en genre et en nombre (noms et verbes) Je sais conjuguer Dire et Faire au présent Je sais utiliser le dictionnaire Je sais résoudre des problèmes Je sais la correspondance...
V oici le deuxième plan de cette période, il va faire travailler les compétences suivantes: je sais écrire les sons: s ou ss je sais construire une phrase interrogative je sais retrouver le sujet et le verbe je sais ranger les mots dans l'ordre alphabétique...
Puisque nous sommes sur le thème du corps en découverte du monde, on est resté dans le thème en arts visuels. Après avoir repéré et nommé les parties du corps, joué et re-joué à "J'ai...qui a?" de Laurène sur les parties du corps. Après avoir tracé le...
Je suis très flattée d'avoir reçu la visite d'un de mes auteurs de littérature de jeunesse préféré : Geoffroy de Pennart, dont je propose un rallye lecture dans cet article. Il vient de faire son site internet, allez-y faire un tour, il y a même une rubrique...
Avec mes MS-GS, nous découvrons petit à petit les formes. Nous avons observé particulièrement le carré. Alors, pour rester dans le thème, j'ai proposé à toute ma classe une activité en arts visuels autour des carrés. Au programme, colle et ciseaux, on...
Eh bien...dans ma classe, on se dit bonjour, on se raconte un peu ses vacances, on présente les nouveaux et puis ... on se met au travail! Le jour de la rentrée, je commence la première leçon de français en CE1, la première leçon de lecture en CP, la...
image issue du blog de Mysticlolly Cette année, j'ai décidé de ne plus intégrer mes problèmes à mes plans de travail. Je préfère en effet revenir à ma façon de faire antérieure "Un problème par jour" pour 2 raisons principales: - cela forcera tout le...
J'ajoute simplement nos poissons d'aujourd'hui parce qu'ils sont tout beaux tout brillants! Les enfants ont dessiné eux-mêmes leur poisson, ils ont ensuite soigneusement collé les écailles en commençant par le côté queue et en les superposant légèrement....
J'ai cette année un élève qui a un mal fou à trouver ce que l'on cherche dans une situation problème (l'unité) et à répondre à la question. J'avais beau lui expliquer qu'on se servait des mots de la question pour rédiger la réponse, rien n'y faisait......
J'ai découvert ce recueil grâce à ma collègue/copine Manu (). Je l'ai commandé et reçu il y a quelques jours. Je le trouve très bien fait. Il est composé de 2 parties: - une partie recueil de poème, il y en a pour tous les goûts et tous les niveaux, du...