Expression écrite CE1

NOUVEAU août 2024 : J'ai le plaisir de voir notre travail publié chez MDI, avec une version 1000 fois plus aboutie, pour les niveaux CE1 et CE2, avec 3 niveaux de différenciation, des fiches de vocabulaire pour chaque chapitre, un guide du maitre complet etc...

Je vous présente cet ouvrage par ici : 1,2,3...Parcours Production d'écrits CE1-CE2

   (illustration couverture: Mysticlolly)

Tinsel fait équipe avec moi pour revoir toute notre progression d'expression écrite au CE1.

Notre idée de départ est de faire quelque chose de très progressif et structuré, pour apprendre à nos jeunes élèves, qui savent fraichement lire et écrire, à rédiger.

Ainsi, nous allons commencer par le mot, l'action, puis la phrase.
La phrase de plus en plus précise, les moyens d'enrichir la phrase en y ajoutant le lieu, le moment, la manière.
Puis tout doucement, nous glisserons vers l'écriture de plusieurs phrases organisées entre elles pour former un texte.
Jusqu'à l'écriture de petites rédactions en fin d'année.

Nous sommes en train de faire un véritable fichier, avec des exercices pour apprendre à écrire et des propositions de sujet d'écriture.

Pour vous faire patienter, je vous livre la programmation sur l'année:

Notre idée est d'imprimer les fiches en recto-verso, puisqu'elles contiennent 2 pages.

Nous souhaitons faire une fiche par semaine, mais en la scindant  en 2 séances, de cette façon, la quantité de travail ne sera pas trop importante et nous pourrons exiger de la qualité.

Toutes les illustrations sont volontairement en noir et blanc pour être facilement photocopiables et pour que les élèves les colorient. La deuxième page de chaque fiche sera certainement écrite au brouillon avant d'être recopiée au propre.

En parallèle, et au fur et à mesure que le vocabulaire sera rencontré dans les fiches, nous construirons avec nos élèves des outils pour mieux écrire: des affichages (ou un classeur référent) comportant par exemple:

- tous les noms que l'on peut donner au personnage selon son âge (enfant, adolescent, adulte, vieillard...)
- selon son activité (étudiant, écolier, + tous les métiers)
- tous les verbes liés au déplacement (marcher, courir, se diriger, s'éloigner, accompager, suivre, dépasser, ralentir, accélérer etc...)
- tous les verbes qui peuvent remplacer le verbe "faire"
- une liste des différents lieux où peut se passer l'action
- une liste des différents moments
- une liste d'adverbe qui peuvent aider à la rédaction (rapidement, soudain, tout à coup...)
- un rappel des connecteurs qui articulent logiquement un texte
- etc.

Maintenant, assez bavardé,  voici les premières fiches:

 Télécharger « couverture.pdf »

Télécharger « Progression expression écrite CE1-Zaubette.pdf »

Période 1: septembre - octobre:

1. Nommer le personnage

2. Dire l'action faite par le personnage

3. Choisir un verbe précis pour décrire l'action

4. Le personnage et l'action - faire une phrase

5. Le personnage et l-action - faire une phrase

 6. Le personnage et l-action - faire une phrase 

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 Période 2: novembre - décembre

7. Le personnage et l-action - faire une phrase

8. Le lieu de l'action

9. Le lieu de l'action (suite)

10. Le moment de l'action

11. Le moment de l'action (suite) 

12. Le but de l'action

13. Pourquoi- parce que

13. bis Ecrire un cadavre exquis

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Période 3: janvier - février

14. Phrase irréelle - j'adore

15. Phrase irréelle - je déteste

16. La manière dont se fait l'action

17. L'énumération

18. Actions successives

19. Plusieurs actions, emploi de qui ou que pour éviter les répétitions

20. L'ordre logique des actions - repérer les mots connecteurs

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Période 4: mars - avril

21. L'ordre logique des actions - employer les mots connecteurs

22. Ecrire une histoire

23 Ecrire une histoire

24. Ecrire une histoire

25. Ecrire une histoire

26. Ecrire une histoire et inventer la fin

27. Ecrire une histoire et inventer la fin (2)

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Période 5: mai - juin

28. La lettre (1)

29. La lettre (2)

30. La lettre (3)

31. Rédaction - Madame Catastrophe *

32. Rédaction - Le stylo magique

33. Rédaction - Voyage sur une autre planète

34. Rédaction - Paul peut voler comme un oiseau

35. Rédaction - Léa découvre qu'elle a un pouvoir magique

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 * L'idée de Madame Catastrophe est directement issue du jogging d'écriture de Zazou. Si vous ne connaissez pas, filez vite par ici!

Sweetandsax nous propose 5 fiches pour attirer l'attention sur l'accord du pluriel du verbe :

Télécharger « Le verbe change (-e ou -ent) sweetandsax pour Zaubette.pdf »