• Expression écrite CE1

    Expression écrite CE1

    (illustration couverture: Mysticlolly)

     

    édition du 08/07/2016 : ajout des couvertures CE2 et CE1-CE2

    édition du 24/07/2016 : ajout des progressions CE2 et CE1-CE2

    Tinsel fait équipe avec moi pour revoir toute notre progression d'expression écrite au CE1.

    Notre idée de départ est de faire quelque chose de très progressif et structuré, pour apprendre à nos jeunes élèves, qui savent fraichement lire et écrire, à rédiger.

    Ainsi, nous allons commencer par le mot, l'action, puis la phrase.
    La phrase de plus en plus précise, les moyens d'enrichir la phrase en y ajoutant le lieu, le moment, la manière.
    Puis tout doucement, nous glisserons vers l'écriture de plusieurs phrases organisées entre elles pour former un texte.
    Jusqu'à l'écriture de petites rédactions en fin d'année.

    Nous sommes en train de faire un véritable fichier, avec des exercices pour apprendre à écrire et des propositions de sujet d'écriture.

    Pour vous faire patienter, je vous livre la programmation sur l'année:

    Expression écrite CE1

      

    Notre idée est d'imprimer les fiches en recto-verso, puisqu'elles contiennent 2 pages.

    Nous souhaitons faire une fiche par semaine, mais en la scindant  en 2 séances, de cette façon, la quantité de travail ne sera pas trop importante et nous pourrons exiger de la qualité.

    Toutes les illustrations sont volontairement en noir et blanc pour être facilement photocopiables et pour que les élèves les colorient. La deuxième page de chaque fiche sera certainement écrite au brouillon avant d'être recopiée au propre.

    En parallèle, et au fur et à mesure que le vocabulaire sera rencontré dans les fiches, nous construirons avec nos élèves des outils pour mieux écrire: des affichages (ou un classeur référent) comportant par exemple:

    - tous les noms que l'on peut donner au personnage selon son âge (enfant, adolescent, adulte, vieillard...)
    - selon son activité (étudiant, écolier, + tous les métiers)
    - tous les verbes liés au déplacement (marcher, courir, se diriger, s'éloigner, accompager, suivre, dépasser, ralentir, accélérer etc...)
    - tous les verbes qui peuvent remplacer le verbe "faire"
    - une liste des différents lieux où peut se passer l'action
    - une liste des différents moments
    - une liste d'adverbe qui peuvent aider à la rédaction (rapidement, soudain, tout à coup...)
    - un rappel des connecteurs qui articulent logiquement un texte
    - etc.

    Maintenant, assez bavardé,  voici les premières fiches:

    fleur

     Télécharger « couverture.pdf »

     nouveau  bouton bleu Télécharger « couverture CE2.pdf »

     nouveau  bouton bleu Télécharger « couverture CE1-CE2.pdf »

     

    fleur

    Télécharger « Progression expression écrite CE1-Zaubette.pdf »

     nouveau  bouton bleu  Télécharger « Progression expression écrite CE2 -Zaubette.pdf »

     nouveau  bouton bleu  Télécharger « Progression expression écrite CE1 CE2-Zaubette.pdf »

     

    Période 1: septembre - octobre:

    1. Nommer le personnage

    2. Dire l'action faite par le personnage

    3. Choisir un verbe précis pour décrire l'action

    4. Le personnage et l'action - faire une phrase

    5. Le personnage et l-action - faire une phrase

     6. Le personnage et l-action - faire une phrase 

    fleur

    Télécharger « Expression Ecrite CE1 - Zaubette - Fiches 1-2-3-4-5-6.pdf »

     

     Période 2: novembre - décembre

    7. Le personnage et l-action - faire une phrase

    8. Le lieu de l'action

    9. Le lieu de l'action (suite)

    10. Le moment de l'action

    11. Le moment de l'action (suite) 

    12. Le but de l'action

    13. Pourquoi- parce que

    13. bis Ecrire un cadavre exquis

    fleur Télécharger « Expression Ecrite CE1 - Zaubette - Fiches 7-8-9-10-11-12-13-13bis.pdf »

     

    Période 3: janvier - février

    14. Phrase irréelle - j'adore

    15. Phrase irréelle - je déteste

    16. La manière dont se fait l'action

    17. L'énumération

    18. Actions successives

    19. Plusieurs actions, emploi de qui ou que pour éviter les répétitions

    20. L'ordre logique des actions - repérer les mots connecteurs

    fleur Télécharger « Expression Ecrite CE1 - Zaubette - Fiches 14-15-16-17-18-19-20.pdf »

     

     

    Période 4: mars - avril

    21. L'ordre logique des actions - employer les mots connecteurs

    22. Ecrire une histoire

    23 Ecrire une histoire

    24. Ecrire une histoire

    25. Ecrire une histoire

    26. Ecrire une histoire et inventer la fin

    27. Ecrire une histoire et inventer la fin (2)

    fleur Télécharger « Expression Ecrite CE1- Zaubette - Fiches 21-22-23-24-25-26-27.pdf »

     

    Période 5: mai - juin

    28. La lettre (1)

    29. La lettre (2)

    30. La lettre (3)

    31. Rédaction - Madame Catastrophe *

    32. Rédaction - Le stylo magique

    33. Rédaction - Voyage sur une autre planète

    34. Rédaction - Paul peut voler comme un oiseau

    35. Rédaction - Léa découvre qu'elle a un pouvoir magique

    fleur Télécharger « Expression Ecrite CE1 - Zaubette - Fiches 28-29-30-31-32-33-34-35.pdf »

     * L'idée de Madame Catastrophe est directement issue du jogging d'écriture de Zazou. Si vous ne connaissez pas, filez vite par ici!

     

    Sweetandsax nous propose 5 fiches pour attirer l'attention sur l'accord du pluriel du verbe :

    fleur

    nouveauTélécharger « Le verbe change (-e ou -ent) sweetandsax pour Zaubette.pdf »

     

     

    « Tag de l'étéFrançais CE1 rentrée 2013 »
    Pin It

    Tags Tags : , , , , ,
  • Commentaires

    1
    doublecasquette
    Lundi 5 Août 2013 à 14:33

    Superbe ! Au dernier numéro de la fiche 2, je rajouterais volontiers un point à la fin du cadre seyes. Ou alors, il faudrait indiquer aux élèves dans la consigne qu'il faut recopier le verbe qui convient puis mettre un point pour dire que la phrase est finie.

    2
    doublecasquette
    Lundi 5 Août 2013 à 14:47

    Dans la fiche 9, au dernier exercice, puisque l'objectif était de faire écrire le CCL en premier, vous auriez peut-être pu mettre la question en premier ?

    3
    Tinsel
    Lundi 5 Août 2013 à 14:48

    Ah oui ce n'est pas bête du tout ça! On va rajouter le point.

    4
    doublecasquette
    Lundi 5 Août 2013 à 14:51

    Ou alors, et ça pourrait aussi être fait pour la fiche 11, vous pourriez (si vous le voulez, bien sûr) rajouter dans la consigne : Écris ta phrase en commençant par indiquer le moment 

    5
    Lundi 5 Août 2013 à 14:55

    Ok, excellentes suggestions! On modifie!

    6
    doublecasquette
    Lundi 5 Août 2013 à 15:03
    7
    Lundi 5 Août 2013 à 15:16

    Voilà, fiches 2, 9 et 11 modifiées!

    8
    auléric Profil de auléric
    Lundi 5 Août 2013 à 15:21

    je n'ai pas encore lu en détail mais quel beau boulot !

    9
    Lundi 5 Août 2013 à 15:38

    Merci ! Vous nous épargnez bien du travail ! J'ai regardé seulement le début, j'espère que ça ne sera pas trop ardu pour mes élèves (c'est une belle progression très "progressive" justement, mais j'ai peur que ça fasse trop de vocabulaire à la fois pour les miens, je vous tiendrai au courant ! )

    Bravo encore !

    10
    Mecarson Profil de Mecarson
    Lundi 5 Août 2013 à 16:02

    Waouh waouh waouh... Je suis admirative et je vais adopter ce fichier pour cette année. Je le trouve très progressif et il conviendra parfaitement à mes 3 élèves dys... Merci mille fois (oui oui autant que ça!) toutes les deux!

    11
    Lundi 5 Août 2013 à 16:25

    Phi, si veux le rendre encore plus progressif, tu peux décider de faire chaque fiche en 4 fois... ou de ne commencer le programme qu'en octobre ou novembre, après avoir revu avec eux qu'on écrivait sur des lignes et tout et tout...!

    12
    Lundi 5 Août 2013 à 21:00

    Héhé, j'adapterai évidemment... Rhaaa je suis en train de me demander comment je vais faire pour les faire écrire sur un cahier tout en me servant de ce support... Si j'avais su

    13
    Lundi 5 Août 2013 à 22:16

    Tu as déjà fait tes entêtes? Parce que ton cahier, bah...il attendra une autre affectation au fond du placard!

    14
    doublecasquette
    Lundi 5 Août 2013 à 22:57

    Moi, j'ai trouvé ! Parce que j'avais le même problème... Le cahier, ce sera pour les questions de lecture puis, plus tard, pour les images séquentielles... Quitte à ne pas faire tous les exercices de Tinsel et Zaubette (par ordre alphabétique).
    Ou alors, j'y pense... On peut découper les exercices un par un et les coller sur le cahier ? Ça permet d'en faire un par jour et de ne pas faire toute la fiche en une seule séance longue...

    15
    Mecarson Profil de Mecarson
    Lundi 5 Août 2013 à 23:01

    Je suis une adepte du porte vue... c'est un outil très pratique et méconnu!

    16
    doublecasquette
    Lundi 5 Août 2013 à 23:17

    J'ai un porte-vue qui sert beaucoup en GS, un peu moins en CP et presque plus en CE1. Et puis, les cahiers de rédaction sont commencés depuis la mi-CP, il faut rentabiliser l'investissement...

    17
    stephanie0710
    Mardi 6 Août 2013 à 07:26

    Bonjour Zaubette

     

    Ce matin, je suis matinale et je viens de découvrir ton article sur la production d'écrits.

    Alors comme bcp de commentaires, je suis impressionnée par ce travail!!!! La production d'écrits reste une matière un peu compliqué à faire. Personnellement, l'année dernière ( j'ai eu des CP CE1) j' ai trouvé ( à mon grand regret) que je n'avais fait assez d'écrits.

    Je trouve tes fiches intéressantes car effectivement les élèves écrivent mais aussi ils enrichissent leur vocabulaire de manière aisée grâce aux images, et aux propositions de mots.

    Je ne sais pas où tu as trouvé toutes ses idées, mais encore BRAVO car toutes les ressources que j'ai pu glaner auparavent n'étaient pas aussi complètes.

    Merci pour ce partage et bonne continuation pour la suite.

    18
    mimimosa Profil de mimimosa
    Mardi 6 Août 2013 à 09:20

    Un grand merci à Zaubette et Tinsel pour ce fichier.

     

    19
    ocean092021
    Mardi 6 Août 2013 à 09:35

    Bravo pour ce travail ! J'avais rédigé quasiment la même progression (les livres anciens sont des trésors !), mais je ne savais pas trop comment m'y prendre pour les illustrations... Vous les avez créées toutes ces belles images ou vous les avez trouvées quelque part ? En tout cas, merci beaucoup pour le partage !

    20
    tifenn22
    Mardi 6 Août 2013 à 09:39

    Magnifique. Je n'ai pas encore eu le temps de tout lire mais tout ça parait génial. C'est sûr je vais m'en servir. Encore merci pour le partage.

    21
    sabi222
    Mardi 6 Août 2013 à 10:41

    Waouh ! Quel travail !! Je suis admirative ! Pour moi, ce sera adopté dès la rentrée ! Merci beaucoup pour ce nouveau partage.

    22
    aka b
    Mardi 6 Août 2013 à 11:27

    Superbe !!! Merci à vous 2 !!! 

    23
    Mardi 6 Août 2013 à 12:16

    Je n'ai plus de budget pour les porte-vues, je tiens à utiliser des cahiers, en plus j'ai pesté toute l'année parce que je n'avais pas de cahier de rédaction cette année, mais tant pis, j'ai ma petite idée tout de même sur la façon dont je vais faire :)

    Félicitations encore !

    24
    Ycrol
    Mardi 6 Août 2013 à 12:25

    Que rajouter de plus sinon un ENORME merci. Que de bonnes idées!!! J'ai hâte de tester vos fiches avec mes élèves.

    Bonnes vacances à vous 2.

    25
    sysy75
    Mardi 6 Août 2013 à 13:56

    Ouah! Superbe boulot! Bravo et un immense merci pour le partage!!

    26
    Tinsel
    Mardi 6 Août 2013 à 14:40

    Ocean092021 la plupart des images viennent de la banque d'images de lecture plus. Les autres ont été trouvée sur internet, ce sont des coloriages, ou des images séquentielles.

    27
    steph737
    Mardi 6 Août 2013 à 14:54

    J'adore et j'adopte à la rentrée car l'an dernier ils n'ont pas fait assez de production d'écrit! Je trouve votre travail vraiment très intéressant et la progression est super. Merci pour ce partage.

    28
    Mardi 6 Août 2013 à 15:16

    Un seul mot : waouh !

    29
    Josie76
    Mardi 6 Août 2013 à 15:36

    Beau travail! Merci ,de partager ainsi.

    30
    Novaflores
    Mardi 6 Août 2013 à 16:26

    C'est un super travail, merci beaucoup.

    31
    bamba2
    Mardi 6 Août 2013 à 22:15

    Un commentaire supplémentaire pour vous féliciter pour votre travail ! Je m'en inspirerai certainement dès la rentrée ! Que de temps de gagner, merci !

    32
    Alisette Profil de Alisette
    Mardi 6 Août 2013 à 22:22

    Super initiative ! Merci pour le partage !

    33
    diablotine 55
    Mercredi 7 Août 2013 à 07:27

    Je suis admirative tant pour le fond que pour la forme. Quel travail ! Bravo et merci de nous le faire partager. J'ai moi aussi un gand cahier (page de gauche pour le brouillon, page de droite pour la réécriture) mais je vais m'inspirer de vos fiches dès la rentrée.

    34
    maitresse chocolat
    Mercredi 7 Août 2013 à 10:56

    Magnifique travail! Merci!

    35
    02
    Mercredi 7 Août 2013 à 11:45

    bravo pour ce superbe travail ! et merci pour ce partage surtout. Vos fiches sont vraiment très formidables pour faire progresser les enfants en vocabulaire qu'en production d'écrits. je vais m'en inspirer car j'aurai des ce1 cette année. Encore merci

    36
    Mercredi 7 Août 2013 à 11:58

    Enorme merci pour ce fabuleux travail, c'est génial.

    Petite question, pouvez vous me donner le nom de la belle police du titre de la progression, faite de lettres!

    Merci pour les partages et ce blog très interessant!

    37
    Mercredi 7 Août 2013 à 12:06

    C'est la police CFTypo Craft Regular, trouvée sur dafont

    38
    Mercredi 7 Août 2013 à 13:09

    Merci beaucoup elle est top, je l'ai trouvé ici:

    http://www.ffonts.net/CF-TypoCraft-Regular.font.download

     

    39
    ben13
    Mercredi 7 Août 2013 à 14:48

    chouette, chouette, chouette, merci pour tout ce boulot ! L'expression écrite en ce1 est tellement difficile à mettre en place et votre travail me semble tout à fait progressif et bien adapté.En revanche, je m'interroge sur l'apprentissage de l'écriture de la lettre car avec les nouveaux moyens dont nous disposons aujourd'hui, elle devient un support rare !

    Mille mercis toutefois pour votre travail

    40
    doublecasquette
    Mercredi 7 Août 2013 à 15:01

    La lettre sur papier devient sans doute plus rare mais, à part l'en-tête et la date, sa mise en forme peut rester d'actualité dans les mails.
    Et puis... restons bassement terre à terre : c'était l'exercice demandé cette année dans les évaluations nationales.

    41
    Mercredi 7 Août 2013 à 16:19

    Je n'aurais pas mieux répondu que Doublecasquette. La lettre papier tombe en désuétude, c'est vrai, mais sûrement pas la correspondance épistolaire!

    Il est toujours utile de savoir rédiger une lettre, même si elle est envoyée par mail. La seule chose qui change est peut-être l'adresse du destinataire qui n'apparait plus en haut à gauche dans les mails, mais plutôt en fin de page...

    Et puis, effectivement, écrire une lettre était l'exercice de rédaction des évalutations nationales CE1 de juin 2013, alors....

    42
    Mercredi 7 Août 2013 à 18:47

    Rien n'empêche de travailler en plus la rédaction de l'email, comme je l'ai fait l'an dernier :)

    43
    Mercredi 7 Août 2013 à 19:22

    ..ou de zapper certaines fiches, si elles ne vous plaisent pas. C'est pour vous laisser cette liberté qu'elles ne comportent pas de numéros affichés!

    44
    Mercredi 7 Août 2013 à 19:34

    oui

    En général j'aime ne pas me compliquer la vie en utilisant des outils déjà bien pensés et prêts, mais là je pense à modifier certaines choses, ne serait-ce que pour les faire écrire sur un cahier ^^

    45
    clairette01
    Mercredi 7 Août 2013 à 22:17

    Bravo pour ce travail !! Je vais l'ajouter à mes activités que je vais essayer de mettre en place sous la forme de "5 au quotidien" , pour travailler  la production d'écrits. UN TRES GRAND MERCI !!

    46
    laeti7331 Profil de laeti7331
    Mercredi 7 Août 2013 à 23:25

    Bravo les filles, quel travail ! 

    Phi, je serai intéressée par tes idées pour utiliser ton cahier car j'en ai un aussi !

    47
    afrao Profil de afrao
    Jeudi 8 Août 2013 à 10:27

    juste formidable

    48
    Jeudi 8 Août 2013 à 10:59

    Laeti, je ne veux pas déranger zaubette et Tinsel sur leur blog non plus, j'espère que ça ne les embêtera pas trop

    Je pense demander relativement rapidement aux élèves d'écrire "un article et un nom" sous chaque image de personnage. Je leur distribuerai les vignettes et ils écriront dessous. Plus tard ils écriront une phrase puis passeront aux images séquentielles pour en écrire plusieurs, en suivant la progression de ce fichier, mais en écrivant sur le cahier chaque fois.

    Je ne sauterai pas les autres exercices de vocabulaire bien sûr, certains seront à coller dans le cahier et d'autres pourront être recopiés depuis le tableau. J'en ferai peut être moins mais ils s'entraineront d'avantage à la copie et à la tenue d'un cahier (ça avait été vraiment sportif l'an dernier)

    J'en profiterai aussi pour modifier certaines choses, j'espère que Zaubette et Tinsel ne m'en voudront pas, mais par exemple on m'a appris à ne jamais commencer une phrase par "parce que" ou "puisque", et on m'a toujours dit que le verbe "adorer" ne s'applique qu'aux dieux (même si je l'employais au CP, parce qu'il est constitué de sons simples)...

     

    Voilà voilà, ce travail de titan va me faciliter cependant considérablement la tâche :)

    49
    laeti7331 Profil de laeti7331
    Jeudi 8 Août 2013 à 11:50

    Merci de ta réponse Phi et je suis d'accord avec toi : leur excellent travail va nous faciliter la vie !

    50
    kriskah
    Jeudi 8 Août 2013 à 13:30

    merci pour ce partage!

    51
    Jeudi 8 Août 2013 à 14:05

    Aucun problème, Phi: ici, c'est un lieu de partage et toutes les bonnes idées sont les bienvenues. Je suis sûre que ton idée d'écrire sur un cahier plaira à certains visiteurs.

    Pour ma part, je trouve que j'en demande déjà beaucoup à mes élèves question gestion du cahier. Ils remplissent 2 à 3 cahiers de 96p grand format dans l'année. En effet, ils sont près d'une heure par jour en autonomie dans leur cahier du jour avec leurs plans de travail. Et quand j'arrive avec eux pour la dictée, ils écrivent encore, et quand juste après, nous faisons la leçon de français, ils écrivent encore pour faire 1 ou 2 exercices....Alors en expression écrite, ça les reposera d'avoir un fichier tout prêt. Et comme nous y avons inséré des lignes séyès, ce n'est pas pour autant qu'ils pourront écrire comme des cochons...gniark, gniark!

    A propos de la fiche "j'adore..." tu pourras facilement la transformer en "j'aime...".

    Y a-t-il d'autres personnes que ça gêne, ce "j'adore"? Parce que je peux mettre en ligne une version "j'aime", ça me prendra 5 minutes.

     

    52
    Tipouna
    Jeudi 8 Août 2013 à 14:13

    Merci pour ce  beau travail !

    53
    doublecasquette
    Jeudi 8 Août 2013 à 15:09

    Ben moi, un petit peu... Même si, pour les raisons évoquées pas Phi, j'ai écrit que Marie "adorait" le cheval...

    54
    Jeudi 8 Août 2013 à 15:24

    Ca y est, Doublecasquette, la version "j'aime" est en ligne

    55
    crapouillette
    Jeudi 8 Août 2013 à 15:46

    Bonjour! Je m'associe aux autres bravo et merci! Cahier ou fiche? C'est vrai que chaque année j'ai des remords quand je vois le nombre de photocopies faites... Comme je vais avoir un niveau simple, je me dis que j'ai moins d'excuses... Concernant le "J'adore", il me semble que cela ne peut choquer que les catholiques pratiquants... J'ai reçu une éducation catholique avant de m'en détacher, et j'ai effectivement entendu la phrase: " On n'adore que Dieu.", quand j'étais au caté ou avec les scouts. Je ne me vois pas expliquer cela à mes élèves, et je pense que cette restriction n'existe pas en dehors du contexte religieux. Enfin, c'est mon avis, je ne suis pas allé vérifier la définition du verbe adorer dans le Larousse, ce serait sûrement plus pertinent!

     

    56
    doublecasquette
    Jeudi 8 Août 2013 à 16:01

    Merci Zaubette !

    57
    Jeudi 8 Août 2013 à 16:19

    "adorer: verbe trans 1. relig. Rendre un culte à (une divinité).

    2. Ext. Aimer vivement ( qqch, qqn)

    Fin Xe s. : lat: adorare, de orare "prier" "

    Voilà, comme ça, on sait tout  (et on fait comme on veut.)

    58
    Jeudi 8 Août 2013 à 16:22

    Je n'ai pas de dictionnaire sous la main, je te laisse vérifier :)

    Je n'ai jamais été catholique et c'est dans une école laïque fréquentée par des élèves de  différentes confessions que j'ai entendu cette phrase dans mon enfance... Le verbe aimer, à partir du moment où les élèves savent déchiffrer bien entendu (je viens de mettre un "adorer" encore dans mon premier texte de lecture CE1 parce que certains de mes futurs élèves en seront sans doute restés aux sons simples) , me paraît surtout relever d'un registre de langue un peu plus soutenu, mais ce n'était qu'un détail :)

    Quant au problème cahier/fichier, cela dépend vraiment des classes et du contexte, je sais bien que les élèves de Tinsel et Zaubette travaillent déjà beaucoup sur cahier, et puis toutes leurs fiches sont en effet lignées seyes, ça m'étonnerait qu'ils arrivent en CE2 avec une écriture de cochon et de mauvaises habitudes !

    59
    Vendredi 9 Août 2013 à 00:16

    MAGNIFIQUE, FABULEUX! Que de travail c'est fantastique! Un immense MERCI à toi et Tinsel.Car refaire une vraie progression digne de ce nom en CE1 faisait partie de mes tâches de l'été et là je viens et tout est fait, servi sur un plateau!!! Un immense MERCI!

    NB: Le lien pour le PDF de la programation est dead mais j'ai copié les images que tu avais mis en aperçu

    ENCORE BRAVO c'est génial!

    60
    Vendredi 9 Août 2013 à 09:11

    Eh bien, MonsieurMathieu, quel enthousiasme ! Merci, ça fait plaisir à lire !

    Je vais réparer le lien de la progression, c'était fait exprès car nous avons changé certains thèmes des dernières rédections. Ca va être réparé dans 5 min.

    61
    xenapapillon
    Vendredi 9 Août 2013 à 15:21

    Bravo ! Un beau gros travail. Merci beaucoup.

    62
    audreydys
    Samedi 10 Août 2013 à 16:49

    Bravo les filles !! Superbe travail et un ENORME merci de le partager, c'est vraiment génial!!

    Je sens que mes petits élèves vont adorer!

    63
    Dimanche 11 Août 2013 à 19:34

    Bravo et merci pour votre travail !

    J'ai mis un lien vers l'article sur notre blog http://redaction.eklablog.com/fichier-expression-ecrite-au-ce1-zaubette-et-tinsel-a94706959

    2 remarques : * Je viens d'imprimer les premières fiches et je me rends compte que la ligne principale d'écriture ne ressort pas assez. Désolé de n'émettre la critique que maintenant mais je n'avais pas d'imprimante en vacances.

    ** Le G du Gaétan de la fiche 9 me semble bizarre.

    Question : est-il prévu un guide du maître et des fiches-correction ?

    64
    grandyakah Profil de grandyakah
    Dimanche 11 Août 2013 à 20:33

    Quel beau travail d'équipe !!! Félicitations à vous 2.


    Je prends et je vais l'utiliser pour l'année à venir. C'est beau , complet, progressif et vraiment adapté pour des CE1.


    Merci, merci et encore merci :)

    65
    Lundi 12 Août 2013 à 10:49

    Spinoza: j'ai imprimé et chez moi, la ligne principale d'écriture ressort suffisamment..ça dépend des imprimantes, j'imagine? Moi, j'ai imprimé directement sur la photocopieuse... Une solution possible est que tu fasses un petit point au feutre fin devant la ligne de base, pour l'indiquer, avant de photocopier.

    Quant à la correction et au guide du maitre, ce n'est absolument pas prévu...sauf si tu nous trouves un éditeur, là, on voudra bien faire l'effort!

    66
    merio
    Lundi 12 Août 2013 à 12:34

    Quel superbe travail !!! Merci de partager...

    67
    Anissia
    Mardi 13 Août 2013 à 01:16

    J'ai regardé rapidement les premières fiches et je trouve que ce travail a l'air génial !! La production d'écrit bien cadré, en lien avec le vocabulaire. Waouhh !! Bravo les filles !

    68
    Sylvaine
    Mardi 13 Août 2013 à 10:34

    un grand remerciement pour votre travail titanesque...que vous partagez

     

    69
    Carolette Profil de Carolette
    Mardi 13 Août 2013 à 11:06

    Waouh !

    70
    nenelle
    Mardi 13 Août 2013 à 17:45

    un énorme MERCI pour ce partage, ce travail titanesque est clé en main. Je crois que je vais culpabiliser de ne pas pourvoir proposer un travail aussi progressif à mes élèves de CP (même si les attentes ne sont les mêmes).

    71
    Mait23
    Jeudi 15 Août 2013 à 08:02

    Bonjour !

    Après ces quelques semaines de repos, je reprends le chemin du travail et en regardant les articles de mes blogs favoris je découvre ce formidable travail !

    Merci beaucoup de nous faire partager vos idées et vos documents : cela reprendre un travail titanestique.

    Comme beaucoup, je ne sais pas par quel bout prendre la production d'écrit... Je crois que, pour cette année, je vais m'aider de ce que vous avez fait en adaptant ensuite en fonction des enfants et des projets.

    Encore merci.

    72
    Sandrine28
    Jeudi 15 Août 2013 à 12:35

    FOR-MI-DA-BLE !!!

    Zaubette ton travail (et celui de Tinsel) est comme toujours extraordinaire !

    C'est exactement ce qui manque actuellement, un travail progressif et intelligent autour de l'expression écrite car c'est comme tout le reste, ça ne peut que s'apprendre... En plus le vocabulaire est riche et pertinent !

    Ca me fait penser aux manuels anciens de vocabulaire et d'élocution mais en mieux !

    Tu me suis en DDM et moi je te suis en expression écrite et pour bien d'autres choses aussi (les copie et dessine, les lectures d'inférences et les rallye lecture entre autres vont pas mal me dépanner...)

    J'espère être à la hauteur en DDM car là tu as mis la barre très très haute !

    bonne journée

    NB : Vous devriez vraiment chercher un éditeur (pensez aux représentants de Jocatop en général ils sont très friands de ce genre de fichier !...) Quand on voit ce que publient certains (genre H*** avec Rib*** et leurs soi-disant albums de jeunesse) franchement il est grand temps de remonter le niveau de l'imprimerie scolaire !

    Euh, juste une question : vous utilisez quel(s) programme(s) pour faire toutes ces jolies fiches que ce soit dans ce fichier ou dans d'autres (comme les rallye-lecture), je n'arrive jamais à faire aussi bien... Du coup j'ai trop honte pour te proposer mes travaux...

    73
    Jeudi 15 Août 2013 à 19:47

    Merci beaucoup à tous et toutes pour vos commentaires qui font chaud au coeur, vraiment.

    Sandrine: je n'utilise presque que "open office draw" (l'équivalent de power point de microsoft)

    74
    Vendredi 16 Août 2013 à 02:41

    Magnifique ! Beau boulot, les filles, félicitations !

    75
    Lys84 Profil de Lys84
    Vendredi 16 Août 2013 à 12:12

    FABULEUX ! Un grand merci pour votre partage ! 

    76
    Pirouette44
    Samedi 17 Août 2013 à 14:43

    Quel travail ! On dit souvent "A deux c'est mieux" : vous le prouvez largement !!

    FE-LI-CI-TA-TIONS

    77
    Tinsel
    Samedi 17 Août 2013 à 15:07

    Oh oui Pirouette44 tu as bien raison! A deux on a été plus motivées, plus rapides, on a pu se conseiller quand nous avions un doute...

    J'espère que vous serez aussi contentes après l'avoir testé en classe!

     

     

    78
    malou55
    Samedi 17 Août 2013 à 23:53

    Bravo pour ce partage, je vais adopter ton fichier à la rentrée, j'aime ta progression, j'y ajouterai juste un encart sur la poésie et la recette. Merci encore.

    79
    Zouzou77
    Dimanche 18 Août 2013 à 10:46

    Magnifique et colossal travail. Bravo ! Merci aussi pour ce partage. Je vais essayer de l'utiliser.

    80
    betty5110
    Dimanche 18 Août 2013 à 16:43

    Je viens d'imprimer ce super dossier en expression ecrite. merci à toutes les deux. Ayant une Cp/CE1/CE2, je r^ve de trouver l'équivalent pour mes Ce2.

    Merci pour tout votre partage et ce travail de qualité. Bonne fin de Vacances.

     

    81
    létoiledusud
    Dimanche 18 Août 2013 à 19:57

    Bravo les 2 filles! Coquille dans présentation : parallèle.

    82
    Zaubette Profil de Zaubette
    Dimanche 18 Août 2013 à 21:08

    Merci l'étoiledusud! Corrigé!

    83
    corinne06
    Dimanche 18 Août 2013 à 21:45

    Un grand bravo à vous deux pour ce travail complet et varié. Je le teste cette année avec mes ce1. Et je vais tenter les mêmes thèmes en plus complexes ( sans les réponses par exemple) pour mes ce2

    merci pour ce partage

     

    84
    laetitiat
    Dimanche 18 Août 2013 à 23:36

    Je me joins à tous les : "wouah", "formidable" et autres "MERCI".

    C'est vraiment un travail fabuleux, qui va également me faciliter la tâche.

    M  E  R  C  I 

     

    85
    Maryleon
    Lundi 19 Août 2013 à 13:24

    Bravo et merci ! Un seul regret : ne pas avoir visité votre site plus tôt !

    Bonne rentrée.

    86
    stef68
    Lundi 19 Août 2013 à 17:47

    un immense bravo et un grand merci!J'ai hâte de l'expérimenter.

    87
    Aurelye
    Mardi 20 Août 2013 à 18:19

    Sandrine 28, quel est ton blog car je cherche des infos en DDM ?

    Félicitations à Zaubette et Tinsel c'est tout simplement Génial votre travail !!

    88
    Pupuce01
    Mardi 20 Août 2013 à 18:56

    Bravo pour ce travail! C'est vraiment génial!!

    Et merci MILLE fois de le partager avec nous.

    Bonne continuation.

    89
    sandrine28
    Mardi 20 Août 2013 à 20:37

    Pour Aurelye,

    Je n'ai pas de blog...

    J'ai juste proposé ma progression de DDM sur néoprofs dans le post "découvrir le monde comme Akwabon" page 46 et 47...

    Zaubette m'a demandé des explications et je les lui ai données mais va plutôt sur le post... Ici c'est le blog de Zaubette pas le mien...

    90
    socquettes
    Mardi 20 Août 2013 à 21:34

    bonsoir,

    C'est vraiment un super travail !Merci beaucoup de le partager. Je pense que je vais piocher....Merci encore

    91
    marylfro
    Mercredi 21 Août 2013 à 15:09

    bravo et merci !

    92
    Flo84 Profil de Flo84
    Jeudi 22 Août 2013 à 16:15

    Merci pour ce formidable travail tout à fait complet. Je n'avais encore pas trouvé de livre ou fichier qui me convienne parfaitement pour la production d'écrit. Grâce à vous deux, voilà chose faite. Je vais tester votre travail dès la rentrée avec mes Ce1.

    93
    Yaem
    Jeudi 22 Août 2013 à 18:05

    Bravo pour ce beau travail et merci pour ce partage. Enfin un support, un vrai pour écrire... Eh oui, dur dur de savoir quoi et comment...

    Merci encore.

     

    94
    sweetandsax
    Jeudi 22 Août 2013 à 19:24
    sweetandsax

    J'ajoute mes félicitations. J'ai toujours été déçue par le travail d'expression écrite bien qu'essayant de me renouveler sans cesse. Je restais sur ma faim car je n'avais pas l'impression de les faire progresser autant que nécessaire. Je me souvenais des vieux manuels de mon enfance et j'avais le souvenir d'avoir appris à rédiger (mais n'était-ce pas le fruit de mon imagination ?).Je m'apprétais à pratiquer comme les autres années sans grande conviction. Et voilà que vous partagez cet outil impressionnant. Alors, après réflexion (bah oui pas facile de profiter ainsi du travail de quelqu'un), je vais me lancer ainsi que ma collègue. C'est complet (merci pour les 2 versions), progressif, très fourni niveau vocabulaire (là ça risque de coincer un peu). Pour le moment nous réfléchissons ecore à la gestion des fiches (cahier ? porte vue ?) mais ça c'est bien accessoire. Comment pensez vous gérer la mise en oeuvre Tinsel et toi ? Tout collectif (non je ne pense pas!) Une partie collective et de l'individuel ? C'est intéressant de comprendre dans quel esprit vous l'avez conçu. Je pense que nous serons nombreux et nombreuses à suivre cette progression. Affaire à suivre donc.

    Merci pour les précisions que tu apportes au fur et à mesure.

    95
    vivo Profil de vivo
    Vendredi 23 Août 2013 à 11:51

    Félicitation pour ce travail énorme. Je n'ai pas encore regardé toutes les fiches dans le détail mais je le ferai au fur à mesure. un grand MERCI!

    96
    Zaubette Profil de Zaubette
    Vendredi 23 Août 2013 à 15:53

    Sweetandsax

    Tinsel et moi avons toutes les deux une classe à cours multiple avec un petit nombre d'élèves de CE1. Nous avons conçu ce fichier en imaginant procéder comme d'habitude, c'est à dire une partie guidée par l'enseignante suivi d'un moment en autonomie.

    Personnellement, je fonctionne un peu toujours de la même façon dans toutes les matières: c'est un decrescendo du "tout guidé" vers "l'autonomie complète".

    Ca commence par un moment de découverte, très guidé par moi où les élèves participent activement. J'emploie souvent l'ardoise pendant cette phase.
    Ensuite, les élèves s'exercent mais je reste présente. La correction se fait immédiatement en collectif.
    Et pour terminer, les élèves sont en autonomie pendant que je passe à un autre groupe dans la classe.

    Dans les fiches d'expression écrite précisément, je pense que l'exercice 1 se fera presque collectivement, c'est à dire que je procèderai question après question, laissant 3 minutes aux élèves pour écrire leur réponse, et la correction s'effectuera aussitôt. Puis les exercices suivants se feront en autonomie pendant que je passerai dans les rangs.

    Dès la fiche 4 où on commence à écrire des phrases, je demanderai aux élèves d'écrire leurs phrases au brouillon et je validerai avant qu'ils les recopient sur la fiche. Mais ça, je peux le faire avec mes 4 CE1....ce serait moins facile avec 25, je le reconnais.

    97
    sweetandsax
    Vendredi 23 Août 2013 à 19:56
    sweetandsax

    Merci pour ces précisions. En adaptant un peu, nous allons quand même tenter l'aventure.

    98
    virginie25976 Profil de virginie25976
    Samedi 24 Août 2013 à 11:45

    bon, je ne vais pas être originale, je trouve ce travail superbe, titanesque et formidable. Moi qui suis toujours peu sûre de moi en expression écrite, ça va beaucoup m'aider! j'espère pouvoir tenir le cap (j'ai peur que ce soit trop ambitieux pour moi qui n'ai jamais fait de CE1).

    merci pour tout, bonne fin de vacances

    99
    nath&lo
    Dimanche 25 Août 2013 à 18:59

    Quel superlatif pour vous remercier ? Je n'en vois décidément qu'un : Supercalifragilisticexpialidocious !

    100
    Dimanche 25 Août 2013 à 20:39

    Wah nath&lo, on ne me l'avait jamais dit celui-là!

    101
    Mardi 27 Août 2013 à 21:09

    C'est juste trop cool !!!! J'ai relu mon rapport d'inspection cet été et je ne travaillais pas assez... l'expression écrite !!! Un immense merci à ces superprofs qui nous facilitent l'enseignement :D

     

    102
    Mercredi 28 Août 2013 à 11:36

    mayavi

    103
    Mercredi 28 Août 2013 à 12:46

    Quel beau travail !! Je suis admirative !! Que du bonheur , je prends pour mes 5 CE1 !!

    104
    chrish
    Mercredi 28 Août 2013 à 17:52

    Voilà exactement ce que je cherchais , une vraie progression construite et logique, bien pensée et  qui ne va pas trop vite comme dans les fichiers des éditeurs.On voit qu'elle a été créée par des gens "sur le terrain" qui vivent la réalité de la classe. Super travail, merci je compte l'utiliser activement cette année dans ma classe de ce1 ce2. 

    105
    Mercredi 28 Août 2013 à 19:06

    Merci de ton commentaire chrish, nous avons voulu ce fichier effectivement très progressif et cohérent du début à la fin de l'année, je suis contente qu'il te plaise!

    L'année qui arrive sera l'occasion de le tester en classe, vous pourrez tous revenir ici pour un retour d'expérience afin de l'améliorer pour la suite. Nous allons tous "essuyer les plâtres"

    106
    kbf
    Jeudi 29 Août 2013 à 06:47

    Travail hallucinant!!! Un grand merci pour ce partage!

    107
    Vendredi 30 Août 2013 à 21:30

    MILLE MERCIS à vous deux ! Votre progression est...progressive et finement réfléchie. La présentation de vos fiches est top ! 

    Vous allez en faire écrire des petits CE1 partout en France ! Bravo et merci encore pour ce partage : j'ai tout pris et j'applique dès la semaine prochaine !!! 

    Bonne rentrée à vous ! 

    108
    Vendredi 30 Août 2013 à 21:45

    Moi je laisse passer les 3 premiers jours de l'année, et j'attaquerai le mardi 10 septembre!

    109
    Cilou 57
    Dimanche 1er Septembre 2013 à 09:37

    Alors là je dis : WAHOU et BRAVO !

    c'est exactement ce qu'il nous faut ! Je ne vois qu'une chose : trouvez un éditeur car votre travail mérite d'être diffusé ! Quel travail ! Merci VRAIMENT !!!!

    Et bonne rentrée à tout le monde ! 

    PS : je teste dès la deuxième semaine ! J'ai hâte ! 

    110
    Lelleag
    Dimanche 1er Septembre 2013 à 18:24

    Merci pour ce travail super qui facilitera la vie à plus d'un d'entre nous.

    111
    jusdefraises
    Dimanche 1er Septembre 2013 à 22:55
    jusdefraises

    Bravo!

    C'est GENIALISSIME!

    Un grand grand merci!

    112
    Mardi 3 Septembre 2013 à 21:53

    Merci à tous pour vos encouragements!

    J'ai eu quelques retours d'utilisation en classe (quoi, déjà? C'était à l'autre bout de la planète, là où la rentrée date déjà de quelques semaines...) et il s'avère que l'espace pour écrire dans les première fiches est vraiment étroit. (J'entends Spino me dire "J'te l'avais bien dit...").

    Je n'ai pas tellement de solution à proposer car je ne peux absolument pas ajouter des lignes sans ôter des images... Donc, un remède proposé, c'est de ne pas faire écrire les articles. Ma foi, pourquoi pas... je voulais vous dire l'astuce.

    Et puis aussi: attention, j'ai modifié la phrase référente de la fiche n°2 pour qu'elle soit plus précise, puisque c'est ce que l'on demande aux élèves. Ainsi, en haut de la fiche la phrase "Les enfants se promènent en forêt." est devenue "Les enfants observent un écureuil.". Si vous n'avez pas la bonne version eh bien....re-téléchargez! L'article est mis à jour.

    113
    jeff 2B
    Dimanche 8 Septembre 2013 à 11:31

    Bravo et encore bravo  .   Merci et encore merci.

    114
    Samedi 14 Septembre 2013 à 16:02

    Bravo, 

    belle idée qui aide en plus à enrichir le vocabulaire, je trouve ça génial.

    Merci

     

     

    115
    steph 78
    Dimanche 15 Septembre 2013 à 15:25

    Quel travail! Je suis très impressionnée. Après plusieurs années en CE2, me voilà en CE1/CE2 pour la première fois. Votre dossier sur l'expression écrite va beaucoup me servir, merciiiiiiii. Je reviendrai sur votre site.

    116
    Mercredi 2 Octobre 2013 à 22:17

    Bravo à vous deux, quelle belle collaboration, et quel magnifiques docs que vous nous offrez !

    117
    Doublecasquette
    Mercredi 2 Octobre 2013 à 22:37

    Premières phrases lundi et mardi. Le concept de "phrase précise" est bien passé.

    Chez ma Mafalda-du-marché-de-la-Cannebière, cela donne :

    Un avion décolle de l'aéroport et survole la station-service.

    La fille arrache les mauvaises herbes et elle les met dans un seau.

    Lila et Marie bavardent pendant la dictée alors la maîtresse les gronde.

    Et mon Lino-le-petit-Gavroche a écrit :

    Papa prépare le petit déjeuner au lever du soleil et la maîtresse (si, si, c'est moi, cette personne échevelée qui sort de sa tente) se réveille.

    118
    Mercredi 2 Octobre 2013 à 22:42

    Superbe!

    J'ai pris du retard...je voulais faire cette 4ème fiche mardi, mais je n'ai pas eu le temps... Nous avons écrit à nos correspondants à la place.

    Ce sera pour demain et vendredi.

    (J'adore ta tête au réveil... )

    119
    Mercredi 2 Octobre 2013 à 22:57

    Après avoir pu enfin consulté un certain nombre de fiches, je me rajoute à la liste déjà bien longue, et amplement méritée : bravo pour ces fiches superbement construites et réfléchie. Comme toujours la mise en page est agréable et parfaitement maitrisée. Je n'ai qu'un regret : .... ne pas avoir de CE1 cette année

    120
    anne71
    Dimanche 6 Octobre 2013 à 12:38

    Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii pour ce travail de titan et de qualité; je crois que je vais me laisser porter par votre programmation très progressive...et par vos fiches complètes, claires, très lisibles. Du très beau boulot de votre part :encore merci vraiment de le partager.

    121
    Dimanche 6 Octobre 2013 à 12:47

    Je continue à suivre cette progression mais sur le cahier. J'avance moins vite que vous, j'ai fait la recette des crèpes cette semaine... Je pense que je vais distribuer un "corrigé" c'est beaucoup moins bien réussi que le reste, pourtant on l'a fait en collectif...

    122
    sandrine 28
    Dimanche 6 Octobre 2013 à 13:11

    Pour ma part, je ferai la fiche n°4 "faire une phrase" ce mardi. Jusqu'à présent, c'est plutôt bien passé même si je m'aperçois mes zouzous manquent cruellement de vocabulaire...

    La recette n'a pas posé de problème particulier, j'ai redonné les fiches à corriger en autonomie et cela n'a pas posé de problème... Et nous n'avions pas trop détaillé l'exercice en classe donc c'est plutôt positif...

    J'appréhende un peu la prochaine fiche car ce ne sont pas de grands courageux et ils ne détaillent pas beaucoup leurs réponses en général... 2 mots leur sembent bien suffisants pour décrire une image ou répondre à une question ! Je n'ai pas fini de lutter et du coup, je ne pense pas pouvoir suivre le rythme de 1 fiche par semaine...

    123
    Dimanche 6 Octobre 2013 à 13:20

    En réalité ce qui a posé vraiment problème pour la recette, c'est justement le fait que j'ai demandé de l'écrire sur le cahier... Forcément, certains m'ont tout écrit sur la même ligne, même si les verbes ont été correctement trouvés ;) Mais je persiste dans mon idée de cahier, ça les entraine, ça ne leur fait pas de mal... Enfin j'espère ^^

    124
    Dimanche 6 Octobre 2013 à 13:54

    Nous avons commencé l'écriture d'une phrase entière (le verso de la fiche 4). Je n'ai pas du tout eu d'aussi belles phrases que doublecasquette. Mais après tout, au fil des fiches à venir, ils vont pouvoir améliorer leur phrase avec le lieu, le moment, la manière.

    Donc, pour le moment, je ne suis pas hyper exigeante: si la phrase proposée commence par une majuscule, est correctement formulée, a un rapport avec l'image et se termine par un point, ça me va! Par la suite, j'exigerai plus de détails.

    125
    Pirouette44
    Dimanche 6 Octobre 2013 à 14:20

    Bonjour,me voilà rendue aussi à la 4ème séance et c'est très intéressant. Je rejoins en partie Phi. Je pense  les faire recopier au propre leurs phrases corrigées sur de grandes feuilles de classeur.

    Question : Comment faites-vous pour rebrasser,contrôler, évaluer l'acquisition de vocabulaire ?  Mon petit groupe de 7 CE1 choisis cette année pour être en CP-CE1 est capable de retenir beaucoup, mais faut-il avoir un cahier avec des listes de mots à apprendre à la maison , refaire des exercices complémentaires pour rebrasser ? Qu'en pensez-vous ?

     

    126
    Tinsel
    Dimanche 6 Octobre 2013 à 14:25

    Pirouette moi en début de séances d'expression écrite, je leur demande oralement comment on dit "marcher le long d'un mur", "marcher sur un chemin"...

    Je ferai la fiche 4 cette semaine.

    Sandrine, Zaubette et moi avions conçu ces fiches dans l'idée de les faire en 2 séances assez courtes. Tu fais tout en 1 fois?

    127
    Dimanche 6 Octobre 2013 à 14:33

    Je fais comme Tinsel, on rebrasse oralement à chaque début de séance, mais je leur ai fait faire également une fiche de récapitulation, que nous avons mise en début de classeur d'expression écrite avec tous les synonymes de MARCHER, ALLER, FAIRE à partir des 3 premières fiches.

    Je les renverrai à cette récapitulation quand nous en serons à écrire des petits textes (ou des phrases riches) s'ils n'emploient pas le verbe précis.

    Quand au "reopiage" au propre: je leur demande d'écrire la première fois au brouillon, puis je corrige et ils recopient au propre sur la fiche. (quand je passe dans les rangs, en attendant que je corrige leur phrase, ils colorient l'image).

    128
    Doublecasquette
    Dimanche 6 Octobre 2013 à 15:07

    Cette année, je fais ma grosse paresseuse (10 CE1 dont 3 très gros lambins dans une classe à trois niveaux de 23 élèves) et ils écrivent sur la fiche, au crayon à papier. Du coup, s'il y a des fautes ou des phrases boiteuses, je gomme et ils recommencent directement sur la fiche.

    Je me suis promis que dès que Loulou, Tom-Tom et Oui-Oui seront plus rapides, nous utiliserons le cahier pour recopier "au propre". Surtout que je l'ai, ce cahier, et que j'en ai même un deuxième de prêt (en fin d'année, j'avais oublié qu'ils avaient déjà un cahier de rédac au CP et j'en ai refait un de CE1 alors que l'autre était loin d'être fini) !

    129
    Pirouette44
    Dimanche 6 Octobre 2013 à 15:22

    Merci à vous deux de me répondre si vite !

    J'ai fait les séances en 2 fois jusqu'à la fiche 3. Je n'ai pas toujours rebrassé à l'oral comme vous par manque de temps. Il faut que je le fasse plus systématiquement . Mon groupe de 16 CP est très hétérogène avec en particulier 4 petits en grosse difficulté alors je passe plus de temps que prévu avec eux en ce début d'année...

     L'idée de faire une fiche récapitulative en début de classeur est excellente.

    Je vais faire écrire les phrases précises de la fiche 4 demain matin , je corrigerai le midi et au tour des élèves de corriger demain après-midi ; les élèves recopieront au propre et colorieront les dessins collés sur leur feuille de classeur mardi matin. Avant je faisais faire un brouillon qui allait à la poubelle après la copie au propre mais j'ai arrêté car les parents ne pouvaient pas se rendre compte des difficultés rencontrées par leurs enfants et de l'évolution de leurs acquis quand ils ne voyaient que la version corrigée sur la fiche.

     

    130
    Sandrine28
    Dimanche 6 Octobre 2013 à 21:24

    Tinsel,

    Non non je ne fais pas tout en une fois : Je fais la 1ère partie le mardi et la 2nde le vendredi. Lorsqu'il y a des erreurs je redonne à corriger le jeudi et le lundi...

    Nous faisons tous les exercices du jour oralement en collectif avant de les lacher tous seuls dans la nature mais vu ce que j'obtiens lorsque je leur demande de recopier 3 malheureux calculs du tableau vers le cahier, il manque la moitié des termes, je n'ai que le résultat sans les unités...

    Je n'ose pas imaginer comment ils vont rédiger les phrases... Je leur demanderai de le faire au brouillon avant puis je corrige et ils me recopient leurs productions proprement sur la super "zolie" fiche...

    Et puis avec 18 CP agités en parallèle, dur,dur de trouver du temps pour accompagner mes 8 CE1 qui sont très passifs et attendent que le temps passe...

    131
    Lundi 7 Octobre 2013 à 20:58

    Oui Sandrine, je te conseille de leur demander d'écrire les phrases au brouillon.

    doublecasquette: moi aussi, j'ai eu droit à la maitresse qui se réveille dans sa tente! En fait, je crois bien qu'il y a petit air de famille entre la maitresse de la 3ème image et la nénette ébouriffée qui met son nez dehors, dans la 4ème image!

    132
    Doublecasquette
    Lundi 7 Octobre 2013 à 21:05

    Nous allons fonder le club des maîtresses fatiguées qui laissent leur Jules préparer le p'tit déj' pendant qu'elles finissent tranquillement leur nuit sous la tente, d'accord ?

    133
    sandrine28
    Lundi 7 Octobre 2013 à 22:29

    Je suis déjà membre de ce club !

    En fait j'ai choisi le bon côté de la tente cet été et je sortais toujours la dernière... Alors comme la règle au camping c'est le premier levé prépare tout pour les autres et que je suis tout au fond de la tente : j'ai trop de monde à enjamber pour sortir la première, le mari et les 3 enfants ça fait beaucoup (surtout que chez nous c'est plutôt grand gabarit, à part moi) !

    Et pour une fois que j'étais en vraies vacances (enfin presque, personne n'a voulu s'attaquer à la lessive...) !

    Maintenant, voyons ce que vont en penser mes zozos !

    134
    JP
    Jeudi 10 Octobre 2013 à 22:25

    Merci pour ce travail fantastique!

    135
    Dimanche 13 Octobre 2013 à 22:16
    Roxana

    Bonjour

     merci bcp pour ce super travail!!! Je suis une maman  qui pratique l'Instruction en famille et je vais utiliser votre fichier pour cette année.

     encore merci!!

     

    136
    Mercredi 16 Octobre 2013 à 15:57

    Bonjour, comme tout le monde, je trouve vos fiches très bien faites. J'ai commencé à les proposer mes élèves cette semaine. Juste une petite question: dans l'exercice 3 de la fiche 1, quelle est la différence entre enfant et garçonnet/fillette? Merci encore pour ce dossier.

    137
    Mercredi 16 Octobre 2013 à 17:54

    Une fillette est une petite fille, un garçonnet est un petit garçon. Les suffixes indiquent une idée de jeune âge. Ce sont des termes plus précis que "enfant"...

    138
    Mercredi 16 Octobre 2013 à 18:14

    Donc celui qui a de 3 à 5 ans est un garçonnet ou fillette et celui qui a 8 ans est un enfant. Merci pour tes explications.

    139
    Mercredi 16 Octobre 2013 à 19:12

    C'est cela!

    140
    sandrine28
    Mercredi 16 Octobre 2013 à 19:46

    retour sur la fiche 4 (verso) :

    Je sais je suis très en retard mais j'ai des journées très mouvementées ces derniers jours (vive les PAI avec déclenchement catastrophe, mes 18 CP non autonomes que je gendarme toutes les 2 minutes, l'anglais en décloisonnement et la piscine à 15 km de l'école de 13h40 à 15h35 !)...

    J'ai eu de très jolies phrases (enfin chez les plus courageux...) : Seule la première image ne les a pas inspirés... J'ai eu "Un avion décolle. ou a décollé." à chaque fois...

    Pour la seconde j'ai eu : Une fillette arrache les mauvaises herbes, la pelouse, plante des graines...  J'ai eu aussi une petite fille à la place de la fillette...

    Pour la 3ème : La maîtresse se fâche parce que les deux élèves papotent. (euh "papoter" est l'un de mes verbes préférés...), Les écolières parlent et la maîtresse est fâchée. La maîtresse regarde les enfants. La maîtresse parle aux écolières. Bon ce n'est pas exactement l'image, mais il y a un réinvestissement du vocabulaire vu les fois précédentes (écolières) et la phrase est correcte... Les écolières papotent. Deux écolières parlent au moment où la maîtresse passe. (Celle-ci était totalement phonétique car c'est celle de mon élève qui est incapable d'apprendre ou d'écrire un mot sans erreur même avec le modèle sous les yeux, mais la syntaxe est plus que correcte...) Les écolières bavardent, leur maîtresse se fâche.

    Je suis assez contente car j'en ai quand même plusieurs qui ont utilisé correctement 2 verbes...

    Pour la 4ème, point de maîtresse qui sort de la tente mais beaucoup de papa prépare le déjeuner... Ils sont modernes nos chérubins... Et là aussi plusieurs phrases avec 2 verbes... et un réinvestissement du vocabulaire vu lors des fiches précédentes (fillette entre autres) alors que je pensais que ce n'était pas vraiment fixé...

    Conclusion : Vos fiches démontrent que l'apprentissage du vocabulaire doit se faire en lien avec  l'expression écrite pour être efficace...

    Bravo à vous et merci pour avoir eu cette réflexion et nous l'avoir fait partager...

    141
    Tinsel
    Mercredi 16 Octobre 2013 à 20:19

    Sandrine, Zaubette et moi n'en sommes qu'à la 5 donc tu n'es pas "très en retard"! Et puis franchmeent la qualité du travail de tes élèves montre que ça vaut le coup d'y passer un peu de temps pour qu'ils puissent réinvestir.

    Chez moi aussi c'est papa qui préparait le café ou la soupe dans la dernière image. Et c'est aussi sur l'image des écolières qui bavardent que j'ai eu les phrases les plus riches. Je pense que cette image très proche de leur vécu les inspire plus.

    142
    sandrine28
    Mercredi 16 Octobre 2013 à 21:46

    Le souci c'est que vous proposez 35 fiches de qualité et que toutes ne seront pas faites d'ici la fin de l'année à mon plus grand regret...

    143
    Mercredi 16 Octobre 2013 à 22:08

    ... c'est quasiment 70 fiches, vu que toutes sont recto-verso.

    Tu pourras peut-être accélérer le rythme un peu plus tard? Ou zapper une fiche sur les phrases par exemple (entre la 4 et la 6) pour continuer à avancer dans la progression...

    Moi aussi je suis en retard, je n'aurai pas réussi à faire la n°6 avant les vacances. Je vais essayer de la rattraper à la période suivante en laissant mes élèves un peu plus autonomes...

    144
    Doublecasquette
    Mercredi 16 Octobre 2013 à 22:14

    Je pense qu'en effet, nous pourrons aller plus vite plus tard. Lorsque les élèves seront habitués à écrire des phrases correctes par exemple.

    Et puis, l'augmentation du vocabulaire va rendre de plus en plus simples les exercices de découverte de mots nouveaux.

    145
    Mercredi 16 Octobre 2013 à 22:34

    Tu en es où Doublecasquette? As-tu réussi à faire la 6ème fiche?

    146
    Doublecasquette
    Mercredi 16 Octobre 2013 à 22:53

    Les élèves écriront les "histoires" de la 6e demain et corrigeront leurs fautes après-demain. Enfin, j'espère. Parce que sinon, je vais être embêtée pour remplir leurs bulletins de septembre/octobre !

    147
    sweetandsax
    Jeudi 17 Octobre 2013 à 20:22
    sweetandsax

    Bonsoir

    L'aventure continue. Ma collègue et moi ferons la fiche 4 après la rentrée. Nous ne pensons pas être en retard, notre emploi du temps ne nous a pas permis de progresser autrement. Nous adaptons un peu car nous avons des effectifs chargés et nous travaillons l'expression écrite sur une séance ; mais mieux vaut peu que rien. Bonne vacances à tous et toutes.

    148
    Pat-In&Moi
    Jeudi 17 Octobre 2013 à 21:39
    Pat-In&Moi

    Super fichier. Bravo pour tout ce travail accompli.  Aujourd'hui, avec mes collègues, nous avons corrigé des épreuves externes en Belgique en lecture et en expression écrite.  Ce fut une catastrophe!!! Je n'ai pas un belge en classe et le niveau est très très bas. Je pense donc que ton travail (et ta progression surtout) va les aider...  J'ai également pris ton rallye sur les inférences. Dommage que tu as été obligée de retirer certaines fiches. Un grand merci pour toutes ces pépites d'or.

    149
    mimi18
    Jeudi 24 Octobre 2013 à 13:05

    Quel travail extraordinaire! Etant enseignante en Zep, tous mes élèves ont un grand manque de vocabulaire et c'est pour eux un grand obstacle lorsqu'ils doivent écrire. Tes fiches permettent de préparer la production d'écrits en travaillant d'abord sur le vocabulaire!C'est génial!

    Merci beaucoup et un grand bravo!

    150
    Dimanche 27 Octobre 2013 à 09:00

    Je trouve cette idée FABULEUSE ! merci ! J'avais fait une programmation sur l'année pour arriver à rédiger un texte narratif qui se tient, comme on demande dans les évas CE1. Je trouve ta progression très intéressante !

    151
    Maryleon
    Jeudi 31 Octobre 2013 à 00:53

    Bravo ! Cette progression en production d'écrits est cohérente. C'est super !!!

    Merci !

    152
    valou01
    Vendredi 1er Novembre 2013 à 19:28

    Merci beaucoup !!!! Je suis impressionnée par votre travail et votre générosité !

    153
    patoussa
    Samedi 2 Novembre 2013 à 11:30

    un énorme merci pour ce fabuleux travail , et pour l'ensemble du site !!!

    154
    kty
    Samedi 2 Novembre 2013 à 12:26

    merci pour ce travail pharaonique

     

    155
    MélodieL
    Samedi 2 Novembre 2013 à 13:01

    T1 avec un quart-temps en Ce1-Ce2, je te dis MERCI !!!! Et une épine enlevée du pied!! Dommage que je ne trouve ce fichier qu'en période 2 mais tant pis je vais adapter!! Quel travail!

    156
    Lulu6289
    Mardi 5 Novembre 2013 à 13:49

    Un grand MERCI pour ce partage de votre travail. Les fiches sont bien conçues, aérées. 

    157
    LN
    Mardi 5 Novembre 2013 à 14:47

    quel travail ! merci pour ce partage ! Je ne asis pas encore exactement comment je vais l'utiliser mais c'est un guide précieux

    158
    Mardi 5 Novembre 2013 à 22:13

    Petit bilan : des résultats très encourageants ! Les élèves apprécient lorsque je sors ces fiches. J'ai pris un peu de retard sur la progression car je travaille aussi beaucoup la production d'écrit en littérature et je me lance dans une correspondance scolaire...Ils font de la production d'écrit au moins 2 fois par semaine.Les fiches permettent de diversifier et elles apportent un côté rassurant aux enfants : leur présentation y est sûrement pour quelque chose ! J'en suis à la fiche 5...

    Encore merci et à bientôt pour un autre bilan.

    159
    Mardi 5 Novembre 2013 à 22:21

    Merci de ton retour Maloune, c'est sympa!

    Ici, j'en suis seulement à la fiche 6, tu vois, tu n'es pas tellement en retard...!

    160
    sweetandsax
    Mercredi 6 Novembre 2013 à 12:53
    sweetandsax

    Nous venons de faire la fiche 4 aujourd'hui

    161
    Jeudi 7 Novembre 2013 à 18:03

    Débutant (tardif) sur une classe de CP-CE1, je ne peux qu'apprécier. Merci beaucoup, félicitation pour ce travail considérable.

    162
    catsoune
    Samedi 16 Novembre 2013 à 20:27

    Merci pour tout ce travail mis à notre disposition..... jen profite honteusement et je regrette de ne pas arriver à faire des fiches d'une telle qualité de présentation.....

    163
    Audrey 57
    Dimanche 24 Novembre 2013 à 17:11

    Merci beaucoup pour ces fiches, elles permettent de travailler des compétences bien précises en production d'écrit mais également d'enrichir le vocabulaire. C'est un super travail !

     

    164
    1000n
    Mercredi 27 Novembre 2013 à 14:31

    Superbe travail!! je compte bien en profiter cette année. Merci beaucoup!

    165
    noelol56
    Samedi 7 Décembre 2013 à 16:04

    Félicitations pour ce magnifique travail !!

    166
    Maïthé
    Mardi 10 Décembre 2013 à 02:38

    Félicitation pour ce travail.

    Merci pour le partage... Je vais en faire profiter des enseignants haïtiens, qui n'ont pas assez de documents!!!

    167
    fan de macarons
    Dimanche 15 Décembre 2013 à 15:19

    Je viens de découvrir le dossier. Je suis épatée par ce travail, qui allie quantité et qualité. La mise en page est agréable, la progression adaptée.

    Moi, qui rechigne à faire de la production d'écrits, je n'ai plus d'excuses !

    Il faut juste que je trouve le temps, entre l'anglais, l'informatique, les arts visuels, l'histoire des arts, l'éducation musicale, la découverte du monde, sans oublier le français et les maths, évidemment !!

    Je voudrais pouvoir tout faire et le faire bien, mais je n'y arrive pas ... Heureusement que vous nous y aidez. Un très grand merci et un très grand bravo ! A bientôt.

    168
    Graindecafé
    Jeudi 26 Décembre 2013 à 19:54

    Merci pour tout ce travail ! Ce que je faisais jusqu'à présent n'avait rien de progressif, c'était décousu, alors, bravo, grâce à vous, le travail devient plus cohérent ! J'ai démarré fin novembre, nous en sommes donc à la fiche 4. 

    Pour rebrasser le vocabulaire, et les encourager à écrire, je leur propose de choisir un thème et d'utiliser au moins deux mots dans une courte liste imposée.

    exemple : les transports ; au choix : l'avion, le train, le bateau, le bus. Mots imposés : pour le bus : accélérer, stopper, serpenter , pour l'avion : décoller, atterrir, etc

    Trame de la phrase : "Quand je prends (le bus, le train, etc), je n'aime pas lorsque........ , parce que...... Mais j'aime bien lorsque ...., parce que......"

    Ça a bien donné ;) 

    Je progresse, ils progressent, nous progressons :-)

    169
    anelor
    Lundi 13 Janvier 2014 à 18:27

    Remarquable !!! Merci de nous faire partager votre savoir-faire. Quand Est-ce que vous venez dans notre école ? Mutation prioritaire !

    170
    Lundi 13 Janvier 2014 à 20:25

    merci des compliments! Mais il va falloir me payer cher, très cher pour que je quitte ma petite école de rêve actuelle!

    171
    sofim
    Dimanche 19 Janvier 2014 à 23:57

    belle idée, de véritables outils de progression, avec un travail sur le vocabulaire qui fait souvent défaut.. Merci beaucoup!

    172
    Paul
    Mercredi 22 Janvier 2014 à 16:48

    Bravo pour ce travail extrêmement complet! Et merci de le partager, c'est vraiment formidable!


    Bonne continuation à vous,


    Paul

    173
    Sissi
    Dimanche 26 Janvier 2014 à 14:21

    Quel travail époustouflant, un grand merci à vous ! Encore Bravo pour ce travail partagé que je viens de découvrir et que je vais essayer de prendre en cours de route.

    174
    Natétoile
    Mardi 28 Janvier 2014 à 20:41

    Rhoooolalaaaaa, j'hallucine !!! C'est top !!! Merci pour le partage de tout ce travail hyper bien pensé et super bien bien présenté !!! 

    175
    sigma68
    Dimanche 2 Février 2014 à 16:42

    superbe travail...Je suis en CP/CE1 et je n'assume que la partie française de la classe (le reste se fait en allemand). Je ne sais jamais quoi faire en expression écrite en général et encore moins en CE1 puisqu'en 15 ans, c'est mon premier CE1 en longue durée (je suis remplaçant) .....


    Votre fichier est vraiment excellent... Merci merci merci


    PS: quand trouvez-vous le temps pour construire de telles fiches? Quand je vois tout ce que vous avez mis en ligne sur le site.....Je reste époustouflé....

    176
    claire66
    Samedi 15 Février 2014 à 18:13

    i pour cette sensationnelle progression (que je découvre un peu tard dans l'année) . Grâce à vous je sens que mes élèves vont aller droit au but!(enfin à la phrase enrichie et au texte.)

    177
    fabie
    Mercredi 19 Février 2014 à 23:18

    Je viens de découvrir ce magnifique fichier, riche, clair et motivant pour les élèves et moi-même !!!


    C'est tout simplement fantastique. On ne sait pas toujours pas quoi commencer en Productions d'écrits. Grâce à votre travail, on y voit plus clair et c'est tout simplement génial.


    Merci mille fois

    178
    sofy 31
    Mercredi 26 Février 2014 à 18:29

    bonsoir Zaubette! Un grand merci pour ce travail que j'avais repéré en aout et que j'utilise depuis septembre! Je fais de la production d'écrit tous les mercredis matin et c'est LE moment : quelle fiche la maitresse va nous sortir?? Après avoir fait les phrases "j'adore, je déteste" ( grand succès!!) j'ai évalué pour savoir où ils en étaient et ce qu'ils savaient finalement faire. Et ben, ça marche!! Des phrases simples, courtes et qui tiennent la route!!! Miracle!

    Merci pour tout !

    179
    Tinsel
    Mercredi 26 Février 2014 à 18:45

    Sofy comment as-tu évalué exactement?

    180
    sofy 31
    Mercredi 26 Février 2014 à 19:11

    En fait, j'ai donné 5 images d'un conte, là c'était le petit chaperon rouge, mais on peut choisir autre chose. L'idée, c'était que les élèves ne restent pas "secs" devant une ou plusieurs images à décrire ou commenter, le conte, ils connaissent en principe! Donc, il fallait écrire au moins 3 phrases par images. Beaucoup ont su décrire très simplement ce qu'ils voyaient, ils pouvaient utiliser le dictionnaire. Ils ont écris :" Le petit chaperon rouge se promène dans le bois", " Toutacou (tel quel !!) le loup arrive et parle" , "Vite le loup va chez la mamie/ mère grand/grand-mère".

    Voilà ce que j'ai fait. Vers la fin de l'année, je pense donner le début d'une histoire ou une fin et ils devront écrire quelques lignes avant ou après.

    181
    Mercredi 26 Février 2014 à 21:27

    Merci sofy de ce retour super positif!

    Mes élèves apprécient assez ces fiches également. Nous avons joué au cadavre exquis, fait "j'adore', mais j'ai zappé "je déteste" car je ne suis pas très en avance sur ma programmation et je voulais avancer un peu... Nous nous sommes arrêtés à la fiche 18 sur les actions successives.

    Moi je vois l'impact en... maths. Mes élèves rédigent tous désormais de belles phrases - réponse aux problèmes !

    182
    neige13
    Vendredi 28 Février 2014 à 20:52

    super travail de qualité, bravo et merci

    183
    melus
    Mardi 4 Mars 2014 à 12:53

    Mille mercis!!!! Tout simplement géniale!! Une progression sur toute l'année. Débutante en cycle 2 , je tâtonne depuis septembre.  Enfin, j'y vois plus clair!! MERCI, MERCI MERCI!!!!!!Tes docs sont beaux, clairs et  de qualité.

    184
    Auré88
    Mardi 4 Mars 2014 à 16:01

    WAHOU !!! Bravo et merci pour ce partage !

    185
    Vendredi 14 Mars 2014 à 20:42

    Mes élèves ont beaucoup aimé "cadavres exquis", ça leur rappelle "Et pourquoi pas ?" un livre qu'ils adorent ! Merci pour tes jolies fiches bien présentées.

    186
    Samedi 15 Mars 2014 à 17:24

    De rien, SCribouillette !

    187
    Boul2gom
    Samedi 22 Mars 2014 à 16:44

    Tout simplement GENIAL!!!! merci merci merci

    188
    Mabounette
    Mercredi 2 Avril 2014 à 10:37

    Incroyable le travail que vous avez abattu les filles ! Je n'ose imaginer le nombre d'heures que vous y avez passé. Bravissimo !!!

    189
    Mercredi 2 Avril 2014 à 14:45

    (à peu près tout le mois d'août!)

    190
    mayleb
    Lundi 21 Avril 2014 à 19:45

    Je n'avais pas vu cet article. Bravo et merci. Une source d'inspiration pour l'an prochain.

    191
    Naline
    Mercredi 21 Mai 2014 à 21:54

    J'allais y passer tout mon été, et vous l'avez fait. Un grand merci, c'est exactement ce que je voulais faire.

    192
    Mercredi 21 Mai 2014 à 22:01

    ...d'où l'intérêt de faire une recherche sur le net ! Merci d'être venue ici, Naline. ^^

    193
    Suniaurore
    Dimanche 25 Mai 2014 à 16:38

    Quel travail magnifique. La progression est excellente, la présentation très agréable, je voulais repartir à zéro l'année prochaine pour la production d'écrits et vous avez produit ce que j'avais en tête.  Merci à vous de partager cela.

    194
    katsy
    Lundi 26 Mai 2014 à 11:06

    Tout simplement génial! Merci pour tout ce travail!

    195
    nath7272
    Lundi 26 Mai 2014 à 22:18

    Merci pour tout ce travail. Effectivement, c'est génial et cela a permis à mes élèves de bien progresser en production écrite.

    196
    yahelle
    Dimanche 1er Juin 2014 à 11:47

    Merci infiniment pour tout ce travail colossal. Depuis le temps que je cherche quelque chose de progressif et d'original pour mes élèves... Je tombe enfin ici...

    197
    barchiche
    Jeudi 12 Juin 2014 à 13:20

    superbe tant en didactique qu'en pédagogie différencie,exercices très ludiques dans le cadre.je vous souhaite pleine de réussite dans toutes vos entreprises.

    198
    Jeudi 12 Juin 2014 à 21:56

    Merci Barbiche!

    199
    Dor22
    Mercredi 25 Juin 2014 à 09:29

    Félicitations pour ce fichier ! Il sera parfait pour mes futurs CE1 de septembre ! Et merci à vous de partager votre travail !

    200
    isa44
    Mardi 1er Juillet 2014 à 04:09

    Je découvre ton travail grâce à Caracolus. Il est formidable. Un grand merci

    201
    Dimanche 6 Juillet 2014 à 17:55

    Coucou Zaubette!  J'utiliserai ton super boulot à la rentrée pour travailler avec mes CE1 dans le cahier d'écrivain. Je me suis appuyée sur ta progression et l'entête de tes fiches, qui me serviront de trace écrite à la manière de mini-leçons. Je commence à créer des exercices complémentaires pour chaque étape (un exemple de l'étape 20 sur mon blog ici) en particulier sur la base d'images séquentielles collant aux thèmes que j'aborderai en classe mais aussi à partir d'albums.

    Je souhaiterais numéroter ces exercices en référence à ta progression afin de faire le lien. M'y autorises-tu?

    Bonnes vacances!

    202
    Emi59
    Vendredi 11 Juillet 2014 à 15:28

    Bonjour Zaubette! FELICITATIONS à vous 2 pour ce fantastique travail que je viens de découvrir (presque 1 an après!)!!!

    Je n'ai pas fait de production d'écrits depuis presque 3 ans (j'étais à 75%) et c'est une matière qui m'a toujours posé problème. Je me demandais comment faire à la rentrée (je reprends à 100%) et voilà que je tombe sur votre travail!! Merci à vous 2 encore une fois; ça va me servir!

    Une question : quel bilan peux-tu faire après une année d'utilisation? Pas trop facile au début d'année?

    Merci d'avance pour ta réponse.

    Emi

    203
    Tinsel
    Vendredi 11 Juillet 2014 à 20:01

    Le bilan c'est surtout qu'on n'a pas fini notre propre méthode oops Moi j'en suis restée à la fiche 23 oops oops Et Zaubette je crois 30... Moi je n'ai pas réussi à faire 2 séances par semaine.

    Par contre non ce n'est pas trop facile au début de l'année. C'est vraiment très riche au niveau vocabulaire, et ça pose bien els bases de ce qu'on exige ensuite: utiliser des mots précis.

    J'étais vraiment contente d'eux en fin d'année, aux éval de fin d'année ils faisaient tous des textes avec connecteurs pour chaque étape et mots précis.

    204
    Bouché
    Mercredi 16 Juillet 2014 à 16:10

    Bonjour super boulot

    Est-ce que ce travail est compatible à un CE1/CE2?

    Et encore merci pour ce travail

    205
    pouki 26
    Vendredi 18 Juillet 2014 à 16:41

    Bonjour,

    Changeant de niveau à la rentrée, je découvre votre super travail ! Je vais donc l'utiliser dès la rentrée. Merci beaucoup pour ce partage.

     

    206
    valou44
    Samedi 19 Juillet 2014 à 16:04

    Que dire de plus que tout ce qui a déjà été dit? MERCI pour cet excellent travail, mon point faible (très faiblearf...) ayant été la rédaction cette année, je compte me servir de vos fiches l'an prochain...Me voilà outillée pour une partie de l'année!! Je sens que les crayons de bois et les taille-crayons vont chauffer en ce1!! ^^

     

    207
    Lundi 21 Juillet 2014 à 18:49

    Emi59 : non, ce n'est pas trop facile en début d'année. Dis-toi que les élèves sortent du CP et n'ont pas forcément beaucoup fait de production d'écrits l'année précédente, ils sont encore "petits" en septembre! Et puis, comme l'a dit Tinsel, comme l'exercice est facile, cela permet de monter le niveau d'exigence sur la pertinence des mots, sur le soin, sur l'orthographe etc...

    Après une année d'utilisation, je n'ai pas tout à fait réussi à faire une fiche par semaine, il y a toujours des semaines un peu décalées à cause de jours fériés, de voyage ou d'autres projets... ce qui fait que j'en suis arrivée à "la lettre", fiche 30. Je vais alléger un peu certaines fiches pour l'année prochaine, mais je laisserai tout à disposition ici.

    Je suis plutôt satisfaite du niveau de mes élèves en fin d'année, ils réfléchissaient à l'organisation de leurs idées avant d'écrire, ils essayaient de structurer leurs phrases avec des mots connecteurs et tentaient de choisir les mots précis pour nommer les personnages et les actions. Ce travail mériterait d'être poursuivi au CE2. Donc, là, je réponds à Bouché en disant que oui, je pense que CE1 et CE2 peuvent tout à fait faire les mêmes fiches tout au long de l'année, avec peut-être un niveau d'exigence un peu plus élevé pour les CE2 au niveau du nombre de phrases, par exemple (je pense aux fiches de la fin d'année).

    208
    Zibou13
    Mardi 22 Juillet 2014 à 20:02

    Bravo Zaubette pour ton magnifique travail.

    La production d'écrit est toujours un calvaire pour moi mais là je sens qu'avec la progressivité que tu proposes cela va aller beaucoup mieux.

    MERCI beaucoup de partager ton travail avec nous.

    209
    anais
    Mercredi 23 Juillet 2014 à 17:27

    merci pour ce super travail. je suis PES à la rentrée, et j'ai du mal avec la production d'écrit. je voulais savoir si tu pouvais me dire comment tu fonctionne au niveau des fiches et notamment des premières.


    merci

    210
    sweetandsax
    Lundi 28 Juillet 2014 à 13:35
    sweetandsax

    Ma collègue et moi recommencerons cette année avec cette "méthode" yes. Nous avons aménagé les fiches, ajouté une ou deux étapes (envoyé à Zaubette), aménagé la progression (ne faisant production d'écrit qu'une fois par semaine et certaines semaines passant à la trappe à cause de ma décharge de direction). Cependant notre bilan est positif. Nous avons montré la dernière production à nos collègues de CE2 et leurs impressions nous ont confortées.

    Votre travail à toutes les deux mérite une nouvelle fois un grand BRAVO.

    211
    Tinsel
    Lundi 28 Juillet 2014 à 15:11
    Merci pour ton retour Sweetansax! Jusqu'où êtes vous allées?
    212
    Lundi 28 Juillet 2014 à 18:00

    Sweetandsax, tu permets que je montre vos adaptations en les publiant ici?

    Moi aussi, je rempile pour l'année prochaine, avec quelques mini aménagements sur lesquels je suis en train de réfléchir.

    213
    sweetandsax
    Lundi 28 Juillet 2014 à 21:02
    sweetandsax

    @Tinsel Nous sommes passées de 12 à 20 en ajoutant là encore une étape de plus (une mini leçon) que j'enverrai à Zaubette. Puis nous avons fait la 24 la 2ème partie.

    @Zaubette Oui. Pour rappel l'exercice avec les images tu avais dit que tu changerais les images. Pour la fiche leçon pas de souci.

    Pour la synthèse de l'évaluation pas de souci aussi.

    C'est agréable de contribuer à faire évoluer un tout petit peu cet excellent outil.

    214
    Bouché
    Lundi 28 Juillet 2014 à 21:42

    Merci pour ta réponse

     

    215
    Lundi 28 Juillet 2014 à 21:55

    Un très grand merci à vous 2 pour ce travail et ce partage !!!! Moi qui rame depuis 2 ans pour la rédaction, je sais quoi faire à la rentrée ! Merci encore !!!!

    216
    Vivilafusée
    Mardi 29 Juillet 2014 à 23:07

    Ouah, ouah, ouah!!!!!  J'ai des CE1 l'an prochain pour la première fois donc je découvre ce fichier seulement maintenant!!

    Je dis bravo!!!! Quel beau travail!! Je vais l'utiliser, c'est sûr!!

    Merci beaucoup!!!

    217
    Valou16
    Jeudi 31 Juillet 2014 à 16:01

    BRAVO !!!!


    Super intéressant ... très construit et progressif ... je vais m'en servir cette année.


    Encore merci pour le partage.


     

    218
    Elorac
    Samedi 9 Août 2014 à 12:13

    C'est un super travail ! Je me permets de le charger pour ma classe à double niveau... Merci beaucoup !

    219
    mlm31
    Mercredi 13 Août 2014 à 19:38

    Quel fabuleux travail !!! Un immense merci pour le partage ! cool

    220
    Kiru
    Mardi 19 Août 2014 à 23:41

    Quel travail riche et réfléchi!!! Merci de partager ce beau projet! La production d'écrit est ma bête noire. Non pas que je n'aime pas, j'ai énormément de mal à mettre en place. Cette année, j'attaque cette matière avec moins d'appréhension. Merci. 

    221
    BAO
    Jeudi 21 Août 2014 à 13:46

    Travail très intéressant et structuré, je vais m'en servir comme base de travail. Merci!

    222
    Marielle43
    Vendredi 22 Août 2014 à 16:29

    J'ai un peu de mal avec la production d'écrits... Quel travail !!! Progressif, et complètement adapté aux élèves de CE1.

    De plus, cela peut être fait en autonomie.

    Merci pour ce partage !

    223
    Tinsel
    Vendredi 22 Août 2014 à 17:16

    Marielle43 ces fiches n'ont pas été conçues en vue d'être faites en autonomie. Une fois lancés ils peuvent parfois finir seuls mais c'est tout.


    Ce sont vraiment des fiches d'apprentissage, on cherche ensemble des phrases bien précises, on les aide à réinvestir le vocabulaire appris auparavant etc...  Même les premières fiches de vocabulaire qui semblent simples, où ont doit parfois juste relier 2 synonymes, ce n'est pas si facile! Certains élèves en début de CE1 ont beaucoup de mal, alors qu'ils sont lecteurs . Il faut lire, comprendre, réfléchir, procéder par élimination... Pas évident pour de jeunes enfants.

    224
    Lundi 25 Août 2014 à 16:24

    Waouh !!! Je découvre ce travail monumental ! Génial, je pense que je vais utiliser tout ça cette année !!!

    225
    Lundi 25 Août 2014 à 18:18

    Super Tampopo! Je suis ravie de pouvoir t'être utile ! yes

    226
    Toona
    Mercredi 27 Août 2014 à 16:11

    Wouah!!!! Je reste sans voix!

    Merci à ma collègue de m'avoir fait découvrir ce petit bijou de l'expression écrite. Mais surtout un immense merci et un énorme bravo pour ce travail de Titans.cool

    Mes petits CE1 seront au top à la fin de l'année! yes

    227
    Tinsel
    Mercredi 27 Août 2014 à 22:10
    Ça me fait drôlement plaisir qu'il y ait encore plein de monde qui découvre et apprécie notre travail un an après. Que nos CE1 écrivent cette année encore!
    228
    merly
    Samedi 30 Août 2014 à 15:06

    Ce travail est extraordinaire ! Mille mercis !

    229
    titeco
    Mercredi 3 Septembre 2014 à 12:00

    Merci beaucoup pour ce site en général et ce fichier en particulier. Ayant pris la décision de faire instruction à la maison pour ma CE1 cette année, c'est une mine d'or!

    230
    emma974
    Samedi 6 Septembre 2014 à 11:22

    Merci beaucoup pour ce partage ! Ma collègue et moi avons décidé d'utiliser votre travail cette année. Votre progression nous a plu. Encore merci !

    231
    caureliec
    Mardi 9 Septembre 2014 à 20:36

    Chapeau pour tout ce travail et un grand merci de le partager! C'est la première année que j'ai des CE1 et toutes ces fiches vont m'être d'une grande utilité!

    Bonne continuation et bon courage à tous

    232
    oumqimi
    Lundi 15 Septembre 2014 à 00:30

    Merci beaucoup de partager tout ce travail avec nous. 

    Une maman a l`étranger, forcée, mais heureuse, d`enseigner le français a ses enfants.

    Pardon pour les a sans accent, le clavier est aussi en langue étrangère.

    Bonne continuation.

     

    233
    pat25s
    Lundi 15 Septembre 2014 à 18:19

    Merci beaucoup pour le partage de ce travail superbe. Je vais l'utiliser pour mes CE1 : ayant un cours double cela va bien me soulager !

    Bonne année scolaire.

    Patricia

     

    234
    Cirdec
    Samedi 20 Septembre 2014 à 09:53

    Bonjour et merci pour ce travail qui me semble logique et cohérent dans le cheminement vers l'expression écrite.


    Je suis prof des écoles stagiaires (deux quart-temps dans deux écoles en REP+) et je débute (voire débarque) dans le métier. J'ai une difficulté dans une de mes classes car j'ai un bon quart des élèves en grande difficulté de lecture dans une classe très agitée ainsi qu'une très grande hétérogénéité (les plus rapides peuvent faire les fiches du début de la progression en 10-15', les plus lents, il faudrait être avec eux et 1h ne suffirait pas). 


    Voici comment je procède : j'ai un vidéoprojecteur dans la classe ; aussi je projette la fiche et on fait ensemble les 3 premiers exercices, en expliquant le plus clairement possible les consignes, en essayant de faire parler les plus en difficulté. J'écris au tableau les réponses qu'ils recopient puis je laisse faire seul le dernier exercice de la fiche. Pour une moitié de la classe, c'est correct ; pour l'autre, c'est très difficile et les fiches vont aller en se complexifiant (j'en suis à la 3ème).


    Quels conseils pouvez-vous me donner ? Je suis preneur de toute idée et de toute critique.


    Merci, à bientôt,

    235
    Gribouillette
    Dimanche 5 Octobre 2014 à 11:30

    Quel travail extraordinaire!!!!!

     

    Merci infiniment Zaubette! :)

    236
    Vendredi 10 Octobre 2014 à 17:59

    Cirdec, je te réponds aux vacances, avec un article dédié... là, je n'ai vraiment pas le temps!

    237
    Vendredi 10 Octobre 2014 à 22:20

    Mes élèves adorent tes fiches Zaubette, ils m'en sont reconnaissants avec des "merci de nous apprendre à écrire mieux et comme il faut avec des jolies fiches"
    En fait, je remarque que cela les aide à comprendre quand je leur demande d'améliorer leurs phrases et leur vocabulaire "ah, oui, comme dans les fiches d'expression-vocabulaire"
    Alors j'essaie de garder un peu le rythme car elles sont vraiment bien faites ! C'est cool yes de t'avoir.

     

    238
    Samedi 11 Octobre 2014 à 15:12

    Oh là là! Nous allons rougir, Tinsel et moi, avec un tel témoignage! sarcastic

    Merci HolaOla !

    239
    Mercredi 15 Octobre 2014 à 09:41

    Bravo pour ton excellent partage ! C'est vraiment super !

    240
    Mersadi
    Lundi 27 Octobre 2014 à 11:49

    Bonjour Zaubette!

    Je découvre seulement ton génialissime dossier sur l'expression écrite!

    C'est exaaaaaaactement ce qu'il me fallait pour mes élèves en difficulté ou ayant du mal à se lancer dans ce genre d'exercice.

    Merci , merci, mille fois merci à toi et Tinsel pour ce travail énorme et tellement clair !!

    Je commence dès la rentrée (mieux vaut tard que pas du tout!!)

    bonne continuation de vacances!

    241
    Mayleb
    Vendredi 31 Octobre 2014 à 07:40

    Je n'avais pas encore vu ce travail énorme ! Merci.

    242
    NATB
    Samedi 1er Novembre 2014 à 06:45

    génialissime

    243
    Clarisse
    Samedi 1er Novembre 2014 à 20:56
    Génial comme support pouvez vous le modifier pour enfant dys en mettant un caractère plus grand et des couleurs syllabiques ?


     

    244
    Samedi 1er Novembre 2014 à 22:32

    Ah non, ça ne va pas être possible. Tu imagines le boulot? Tu peux toujours le photocopier en agrandissant...

    245
    stéphanie
    Samedi 1er Novembre 2014 à 22:59

    Bonsoir Zaubette


    Je me permets juste de réagir à Clarisse : " je trouve que ta demande est déplacée! Quand un travail d'une telle ampleur est faite, on n'a pas le droit de demander des modifications de la sorte. Je me demande si tu te rends vraiement compte de la capacité de travail qui a été abattue. Si cela nous convient pas, on fait soit même les modifs. On est une génération avec internet. Nous avons bcp de chance d'avoir cet outil qui nous permet d'avoir des ressources et des idées à moindre coût ( que cela soit en temps ou en argent). Nous ne sommes pas au supermarché, où l'on vient faire ses courses."


    Bravo à toi Zaubette d'avoir répondu tout en restant courtoise.


    Bonne continuation pour tout ce que tu entreprendras et partageras.


     


     

    246
    sweetandsax
    Dimanche 2 Novembre 2014 à 09:28
    sweetandsax

    @Clarisse : Tout comme Stéphanie je trouve que tu abuses.

    247
    Dimanche 2 Novembre 2014 à 10:04

    Merci de ta réaction, Stéphanie. Et merci de ton soutien sweetandsax! 

    Ça fait vraiment chaud au cœur ! yes

    248
    Clarisse
    Dimanche 2 Novembre 2014 à 11:23

    Bonjour Zaubette,


    Je reviens vers vous concernant ma demande, je voulais simplement savoir si on pouvez les modifier , vous n'avais pas répondu à ma question, je ne vous ai jamais demander de le faire à ma place.Si vous aviez contacté, je vous aurez expliqué ma situation en privé.


    Alors voilà, je suis une maman qui est seule, face à la maladie de mon fils qui est d'ailleurs souvent hospitalisé. Je lui fais des cours du programme CP/CE1 à domicile, seules  les adaptations DYS peuvent l'aider. J''adapte tous sous le logiciel coupe mots. Je vous voulais aussi vous demander si vous étiez d'accord de m'envoyer une version modifiable en MP car vos documents sont très bien fait afin de pouvoir les adapter.


    Je n'ai pas à me justifier face au réaction de Stéphanie ou Sweetandsax qui ne connaisse pas la situation et je voulais ajouter aussi qu'il y a des familles qui sont dans le désespoir face à la maladie de leur enfant.


    Je vais souhaite un très bon dimanche Zaubettecool


    J'attends de vos nouvelles


    Cordialement

    249
    Dimanche 2 Novembre 2014 à 12:11

    Merci de cet éclaircissement, Clarisse.

    Admettez tout de même que votre première formulation "pouvez-vous le modifier en mettant...etc" ne portait pas tellement à équivoque...

    Je réponds aux commentaires publics ici, en public, donc, mais tout le monde peut me contacter en privé en passant par le formulaire de contact (enveloppe violette en haut à gauche de la colonne de gauche du blog) et dans ce cas, je réponds en privé.

    250
    Zazou
    Lundi 1er Décembre 2014 à 23:19

    Mille bravos et merci. Cela faisait des années que je pataugeais en n'étant jamais satisfaite de ma progression, en me servant de supports hétéroclites. Cette année, mes élèves travaillent sur quelque chose de cohérent grâce à vous.

    251
    Isa7514
    Jeudi 1er Janvier 2015 à 10:17

    Je ne serai pas originale: un grand merci pour tout ce travail partagé: je ne voyais pas comment faire une progression en production d'écrit, celle-ci me semble très intéressante!

    252
    michtbk
    Dimanche 18 Janvier 2015 à 16:00

    Énorme travail bien structuré qui convient parfaitement à mes CE1. Merci à vous deux.

    253
    Dimanche 18 Janvier 2015 à 20:35

    Merci d'avoir pris le temps de laisser un petit com', michtbk !

    254
    ricco
    Mercredi 21 Janvier 2015 à 12:39

    Bonjour et surtout merci! J'utilise votre fichier depuis le début de l'année et c'est vraiment top! Je ne vais pas aussi vite que vous, je n'arrive pas à suivre le rythme d'une fiche par semaine, mais je trouve vraiment le principe génial.

    Par hasard, auriez-vous mis en ligne vos affiches ou vos traces écrites pour reprendre le vocabulaire à utiliser?

    Merci beaucoup pour votre travail, moi qui peinait pour trouver des thèmes d'expression écrite, votre fichier m'est très très utile!

    255
    Mercredi 28 Janvier 2015 à 14:59

    Que dire devant un tel travail.. A part un très grand MERCI de le partager... Bravo.

    256
    Mercredi 28 Janvier 2015 à 16:27

    Chaque fois que je fais une de tes fiches, j'ai une pensée pour toi yes tellement elles sont précieuses, surtout cette année avec ma volée d'élèves peu dégourdis.

    257
    Mercredi 28 Janvier 2015 à 17:28

    Ricco, non, je n'ai pas mis en ligne ce type de chose. Mes élèves ont un carnet individuel dans lequel ils notent les mots les plus utiles, et classés par thème (les personnes, les actions, les mots outils...)

    Kyomie et HolaOla, merci pour votre petit mot ! Je suis bien contente que ces fiches vous soient utiles!

    258
    steph51
    Mardi 3 Février 2015 à 12:00

    Je viens de découvrir votre Blog ....Super ! C'est une mine d'idées , j'aurai dû le découvrir plus tôt , mais je vais rattraper le temps perdu :-) . 


    Merci et bonne classe ! 

    259
    clo
    Mardi 3 Février 2015 à 14:07

    wahou !!! Quel super travail, bravo et mille fois merci de tous ces partages   !

    260
    cécé51
    Mercredi 11 Février 2015 à 16:59

    Juste génial! Merci!

    261
    Akumatchan
    Jeudi 12 Février 2015 à 09:43

    Merci beaucoup pour ce fabuleux travail mis en ligne.

    262
    Vanessa
    Vendredi 20 Février 2015 à 13:05

    SUPER!!! Je recherchais des ressources pour travailler en savoir écrire avec mes élèves et là .... Je tombe sur une mine d'or!! Tout simplement MERCI !!!

    263
    agate05
    Vendredi 20 Mars 2015 à 21:13

    Super fichier d'écriture que je viens de découvrir. Bravo. Je pense l'utiliser aussi avec mes cp à cette période de l'année. Merci. Bises à "guirlande"

    264
    Tinsel
    Vendredi 20 Mars 2015 à 22:57

    Bises Agathe wink2

    265
    SandraB
    Mardi 24 Mars 2015 à 21:28

    Une collègue m'a montré votre boulot en juin dernier, je l'utilise régulièrement, toutes les semaines, en remettant un peu à ma sauce...


    Vous avez fait un super boulot... je suis un peu en retard pour vous féliciter mais bravo tout de même...cool  cool

    266
    Mardi 24 Mars 2015 à 21:51

    Merci Sandra!

    267
    jseb
    Mercredi 25 Mars 2015 à 17:24

    Assez énorme comme travail ! Merci pour le partage ! Un immense merci ! 

    268
    Liloute
    Vendredi 27 Mars 2015 à 19:08

    Wahou ! Superbe travail, moi qui cherche toujours des idées ! Que rajouter d'autre que merci ! yes  C'est un vrai trésor !

    269
    Jeudi 16 Avril 2015 à 17:06

    Pourquoi n'ai-je pas découvert tes fiches plus tôt! tongue

     C'est excellent.cool

    Elles me serviront certainement.cool

    Merci

    270
    Vendredi 17 Avril 2015 à 17:02

    Merci !

    271
    Emma
    Dimanche 26 Avril 2015 à 18:17

    Wouahou!!! Quel énorme travail!

    Bravo et merci de partager cette superbe ressource! Je découvre aujourd'hui votre blog et je suis enchantée de la belle qualité de ce que vous proposez! Après deux ans de CP, j'aurai très certainement un CP/CE1 l'année prochaine et ce fichier d'expression écrite me sera d'une immense aide!!!

    Alors un très très grand merci! Je vais continuer à me promener chez vous à la découverte d'autres pépites! smile

    272
    Lundi 27 Avril 2015 à 15:21

    Coucou Emma!

    Je vois que tu visites le site, je suis contente de voir que tu y trouves des choses intéressantes !

    273
    aubdn
    Mardi 2 Juin 2015 à 10:13

    Superbe travail bravo! et merci pour le partage!

    274
    orortoon
    Lundi 15 Juin 2015 à 18:18

    MERCI !

    Non, sans rire, c'est un superbe boulot et ma maîtresse E m'en avait parlé en pensant à mes futurs CE2 (école REP avec beaucoup d'enfants en difficulté) et comme je viens d'apprendre que j'aurai en fait des CE1/CE2 (un peu meilleurs par contre) je réfléchis même à en faire un fichier Expression Ecrite au CE (pour être honnête je n'en ai même pas fait autant cette année avec mes CE2.

    275
    Lundi 15 Juin 2015 à 21:59

    Merci de ton com' orortoon. Je pense en effet que ce fichier peut tout à fait convenir à des CE2. Je connais d'ailleurs des élèves qui l'ont utilisé avec leurs CE2 avec succès!

    276
    KTSaurus
    Mercredi 1er Juillet 2015 à 16:52

    Après 10 ans de CM1... je tente le CE1 ! Alors quand je suis tombée par hasard sur ton site et j'y ai passé l'après-midi. Ton travail est formidable, merci pour ce partage.

    277
    Mercredi 1er Juillet 2015 à 22:26

    Merci ! happy

    278
    CAPE
    Mardi 7 Juillet 2015 à 13:52

    Bonjour ! Merci pour tout ce travail fastidieux mais très enrichissant pour la classe !


    Juste une question : comment évalues-tu les élèves à la fin de chaque période ?

    279
    Mardi 7 Juillet 2015 à 15:16

    Je n'évalue pas à chaque période !

    L'apprentissage de l'expression écrite est vraiment un travail de longue haleine. Je vois au fur et à mesure si les exercices sont réussis et je n'évalue qu'en fin d'année leurs productions sur un texte à partir de 6 images séquentielles et sur une lettre à rédiger.

    280
    Valérie
    Mardi 7 Juillet 2015 à 16:06

    Bonjour,


    À la rentrée, après quelques années en cp/ce2,  je reprends un triple niveau. Si j'aime cette organisation qui rend très vite les élèves autonomes, j'aime aussi trouver d'excellentes préparations comme les vôtres qui m’allègent grandement. Merci infiniment pour votre travail.

    281
    emilie T
    Mardi 14 Juillet 2015 à 14:37

     pour ma première année avec des ce1 je vais reprendre ton excellent boulot, un grand merci. Grâce à toi je peux me concentrer sur d'autres parties du programme et délaisser un peu moins mes deux bonhommes.yes

     

    282
    Bridget
    Mercredi 29 Juillet 2015 à 22:25

    Cela fait 15 ans que je n'avais plus de CE1, donc je cherchais sur le net et je tombe sur ton blog ! Merci ! Je vais m'en inspirer très fortement pour l'année à venir, d'autant plus que j'aurai les 5 niveaux du CP au CM2 et en bilingue en plus, donc tout ce qui peut m'alléger mes préparations je suis preneuse !


    Bonnes vacances !

    283
    Tinsel
    Jeudi 30 Juillet 2015 à 09:41

    bon courage Bridget! Ca doit être une classe formidable une fois qu'on est bien rôdé...

    284
    Emiilie
    Vendredi 31 Juillet 2015 à 16:51

    Super travail! c'est exactement ce que je cherchais, merci et bravo!

    285
    nana50
    Jeudi 6 Août 2015 à 13:19
    Super ce fichier! Je retrouve un CP CE1 + la direction, cela va alléger ma charge de travail et donner à mes élèves de super bases pour écrire! Bravo à vous et merci pour ce partage de documents toujours de qualité!!!
    286
    Yohan
    Mercredi 12 Août 2015 à 15:20

    J'adore le principe, je m'y attèle dès la rentrée ! Merci. ;)

    287
    Atchoum
    Mercredi 12 Août 2015 à 19:20

    A la rentrée, je change de niveau pour une direction cp/ce1. Une amie m'a conseillée de venir voir ce fichier de production d'écrit.


    C'est une super mine d'or!!!! les fiches sont vraiment géniales et c'est très progressif. Un énorme merci à toutes les deux pour cet immense travail et partage.cool

    288
    Mercredi 12 Août 2015 à 19:25

    De rien, Atchoum !

     

    289
    AnnT
    Samedi 15 Août 2015 à 00:45

    Merci pour ce super fichier!! J'ai des cp/ce1 à la rentrée et il me sera bien utile!


     

    290
    Samedi 15 Août 2015 à 17:49

    Merci beaucoup !

    Je vais utiliser ce fichier avec mes CE1-CE2, la moitié de mes CE2 traînant un peu la patte... A voir comment agrémenter un peu pour les quelques élèves qui se débrouillent mieux.

    291
    Lundi 17 Août 2015 à 10:24

    Bravo pour ce travail et mille mercis de partager tout ça !!

    Bonne continuation,

    Amélie.

    292
    cathy
    Mardi 18 Août 2015 à 18:49

    Pour ma première année de cp/ce1 (avec des ce1 pour la première fois), je vais utiliser en prod d 'écrits ton superbe travail


    Merci beaucoup pour ce partage.

    293
    Aurélie
    Mercredi 19 Août 2015 à 15:33

    Quel boulot! Merci beaucoup de le partager avec nous!

    294
    Maelle
    Jeudi 20 Août 2015 à 22:33

    Bravo et merci pour ce magnifique travail que vous partagez sur le web. Les idées sont variées, les fiches très claires et bien présentées. J'ai hâte de tester tout cela avec mes futurs élèves... Bonne fin de vacances tout de même!

    295
    Stéph
    Samedi 22 Août 2015 à 22:37

    Un ENORME merci pour ce fichier qui met du sens à la production d'écrits. Superbe travail; j'ai hâte d'essayer avec mes élèves !


    Bonne continuation

    296
    ludovic 97480
    Dimanche 23 Août 2015 à 13:09

    Salut, 

    Il est très très rare que je laisse un commentaire sur les sites...MAIS là! C'est une obligation de laisser un petit mot afin de féliciter l'auteur ce travail gigantesque. Grâce a vous, j'aurai de quoi les faire travailler toutes les semaines et sur toute l'année en production d'écrits. Encore MERCI, MERCI et.... MERCI

    Pat. 

    297
    Ann
    Dimanche 23 Août 2015 à 14:51

    Merci pour ce gros travail très progressif. Je vais le mettre en place cette année.happy dans ma classe de CP/CE1.

    298
    Dimanche 23 Août 2015 à 17:47

    Merci à tous pour vos petits mots. Ludovic, merci d'avoir fait l'effort de laisser un commentaire, ça fait plaisir à lire ! yes

    Je vous souhaite à tous une belle année d'expression écrite avec vos élèves, qui progresseront bien si vous êtes exigeants, vous verrez ! smile

    299
    lolo20
    Lundi 24 Août 2015 à 09:32

    Félicitations ! Quel travail ! Je cherchais moi aussi à renouveller ma progression, vous m'avez économisé de grosses heures de travail. Merci pour ce magnifique partage et bonne rentrée !

    300
    minitif
    Lundi 24 Août 2015 à 16:13

    Je viens de découvrir votre blog ! Quel boulot ! Merci pour ces partages qui vont bien m'aider en CLIS !

    301
    piron83
    Lundi 24 Août 2015 à 23:14

    Bravo pour ce travail d'équipe et de grande qualité! Je viens de tout imprimer, le fichier et ton calendrier de jogging d'écriture! Je me lance enfin en production d'écrits grâce à toi, un grand merci!

    302
    Christmas
    Mercredi 26 Août 2015 à 22:47

    Je viens de découvrir tout votre travail en expression écrite, quel bel outil ! J'ai presque hâte de l'utiliser avec mes CE1/CE2  ...

    Un grand Merci & bonne rentrée !

    303
    linda14
    Jeudi 27 Août 2015 à 19:06

    J'ADORE ! un grand merci, je vais le mettre en pratique cette année !

    304
    Jeudi 27 Août 2015 à 21:23

    Merci à tous pour vos commentaires !

    Christmas, je pense en effet que ces fiches peuvent convenir à des CE2 aussi.

    305
    DS29
    Samedi 29 Août 2015 à 19:41

    Un grand merci pour ce travail colossal. je suis admirative ! Merci encore et bonne rentrée.

    306
    tia
    Lundi 31 Août 2015 à 20:49

    bon bah même si on vous l a déjà dit et redit et bien je suis obligee de le repeter. EXTRA:!!!! merci pour ce partage. >Je vais essayer cette année. progression extra!!!

    307
    céline15
    Dimanche 6 Septembre 2015 à 15:55

    Bravo pour ce travail et encore mille merci pour ce partage

    308
    Maîtresse Aurélie
    Dimanche 6 Septembre 2015 à 21:45

    Exactement ce que je cherchais!


    Merci pour le partage!

    309
    Maryst
    Mardi 8 Septembre 2015 à 19:18

    Quel beau travail! J'adopte pour mes 7 Ce1. Mille merci pour ce partage.

    310
    Garl
    Vendredi 11 Septembre 2015 à 18:52

    Merci pour  ces fiches d'expression écrite. Moi qui aime tant écrire, je trouve cela si compliqué avec nos élèves, tous niveaux confondus. Avec mes CP-CE1 cette année, je vais me lancer dans ces fiches. j'adore le concept. Merci pour ce partage!

    311
    lerisque darou
    Jeudi 17 Septembre 2015 à 20:20

    moi qui ne savait pas où commencer dans cet exercice ....

    bon travail et merci pour le partage

    312
    Laurence
    Mardi 22 Septembre 2015 à 15:30

    Je vais essayer avec ma classe. J'aime beaucoup cette progression structurée! Bravo et merci à vous pour ce beau travail!

     

    313
    Elisabeth
    Mercredi 23 Septembre 2015 à 06:54

    Je galère toujours avec l'expression écrite..je vais suivre vos pas du coup !


    Merci bien


    Rdv en fin d'année pour vous dire comment ça s'est passé  ;-)

    314
    Sabinette84
    Mercredi 21 Octobre 2015 à 19:45

    Merci ! Merci! Merci ! Et bravo pour tout ce travail ! 

    315
    mimi57
    Jeudi 22 Octobre 2015 à 11:44

    Un grand "BRAVO" pour tout ce travail pertinent et superbement mis en page! Quand je vois comme je "cours après le temps" même après 15 ans au CE1, je continue à me demander COMMENT FAITES-VOUS????

    En tout cas, merci infiniment pour ces partages inestimables!

      • Jeudi 22 Octobre 2015 à 12:50

        Merci mimi ! Comment avons-nous fait ? Eh bien, nous y avons passé une bonne partie d'un mois d'août, Tinsel et moi.

    316
    Angelmaya
    Vendredi 30 Octobre 2015 à 16:19

    Merci de partager avec nous ce travail extraordinaire !

    Bonne continuation à vous

    317
    saida
    Lundi 9 Novembre 2015 à 21:56

    bsr

    je vous remercie infiniment, c'est grace à vous que j'ai pu avancer avec mes apprenants

     

    318
    sophie
    Dimanche 29 Novembre 2015 à 16:00

    Bonjour

    je découvre ces documents, et je vous félicite pour votre travail et pour ce partage. C'est vraiment très bien fait.

    Merci

    319
    matifaya
    Mercredi 6 Janvier à 23:22

    tout d'abord tous mes voeux pour cette année 2016 et ensuite un ENORME merci pour ce merveilleux partage !yes

    320
    KMI
    Samedi 9 Janvier à 15:23

    Bonjour,

    Je découvre vos merveilleux documents. Un grand merci pour ce partage ! 

    321
    Blanchette
    Lundi 11 Janvier à 21:26

    Merci pour ce travail fabuleux ! Quelle mine ! C'est intelligent, progressif et construit !

    Vous m'aidez grandement par le partage de votre réflexion pédagogique. Merci ...

    322
    Dimanche 31 Janvier à 16:27

    Après quelques mois d'utilisation, je suis vraiment ravie. Les élèves progressent. Un certains nombre utilise  les notions abordées dans les fiches pour écrire seul des petites histoires qui une fois corrigées sont recopiées dans leur cahier d'écrivain. Quand je leur suggère d'enrichir leur phrase en donnant plus de précisions, ils savent le faire sans problème. Le temps d'expression écrite est devenu un vrai temps d'apprentissage individualisé. Chacun va à son rythme mais chacun est désormais capable d'écrire des phrases plus ou moins complexes selon le niveau. J'ai un élève qui en début d'année n'était même pas capable d'écrire un mot et qui aujourd'hui prend plaisir à écrire seul des phrases lisibles  même si le respect de l'orthographe n'est pas encore présent mais c'est un autre problème. En tout cas mille fois  Merci.

      • Dimanche 31 Janvier à 21:17

        Merci beaucoup de ton retour très positif, p-titlou. Je suis ravie que tes élèves progressent, et avec enthousiasme (au moins celui de leur maîtresse !). Pour l'orthographe, tu sais, il est aussi possible de faire écrire les élèves avec une vigilance orthographique...

    323
    Dimanche 31 Janvier à 21:29

    Oui, bien sûr et heureusement qu'il est possible de faire écrire les élèves avec une exigence orthographique mais ce n'était pas le sujet. De plus il me semble important que les difficultés en orthographe ne soient pas un frein au plaisir d'écrire.

      • Dimanche 31 Janvier à 21:43

        Oui bien sûr, c'est super que ton élève en difficulté en début d'année se mette à écrire plusieurs phrases !

    324
    eve
    Dimanche 6 Mars à 16:20

    Alors là, super!! Merci beaucoup !

    Je cherchais depuis longtemps une progression en expression écrite, où un objectif précis est abordé à chaque fois. 

    merci pour ce travail!!!

    eve

    325
    Dimanche 20 Mars à 10:49

    Quel travail, Zaubette ! Je reprends une classe de CE1 sans progression en production d'écrits et... Ca fait longtemps que je n'ai pas fait de CE1. J'apprécie la qualité de ton travail. C'est clair et très structuré. Merci beaucoup.

    326
    Samedi 30 Avril à 20:36

    Bravo pour ce travail ! J'adore le côté très structuré ! Merci beaucoup !

    327
    Pam
    Mercredi 4 Mai à 19:24

    Merci beaucoup pour ces documents, je m'en sers pour des activités décrochées en remplacement, et c'est toujours efficace !

      • Vendredi 6 Mai à 00:48

        Tant mieux, Pam !

    328
    Marjo
    Mardi 10 Mai à 22:16

    Bravo pour ce travail et merci pour le partage!!

    329
    Lucy
    Dimanche 15 Mai à 13:47

    Super travail ! :)

    330
    steph
    Dimanche 12 Juin à 10:12

    Exactement ce que je cherchais. Que de temps gagné ! Merci !

    331
    Sonia
    Samedi 18 Juin à 16:35

    C'est un super travail bravo!!! Pour une quiche comme moi en production d'écrits je trouve ça parfait!!

    Par contre, est-ce qu'il y a un retour des élèves pour corriger leurs productions ou bien est-ce qu'on est sur un principe du type jogging d'écriture? Car, les nouveaux programmes insistent tout de même beaucoup sur la correction des productions d'écrits et je ne vois pas comment l'organiser avec un fichier de ce type.

    Dernières questions: à quelle fréquence travaillez-vous avec ce fichier dans la semaine? Et est-ce adaptable à des CE2?

    Merci d'avance pour les réponses.

      • Dimanche 19 Juin à 21:33

        Bonjour Sonia,

        Ce fichier est un outil, à toi d'en faire ce que tu veux. simplement, je peux te dire ce qu'en j'en fais, moi...

        Tout d'abord, je développe au maximum la vigilance orthographique (clairement mentionnée dans les nouveaux programmes), en faisant des exercices d'entrainement à la relecture et en pratiquant tous les jours une production d'écrit avec la consigne d'écrire "sans erreur" (ou de passer au crayon de papier pour l'orthographe qui pose problème). Je te renvoie à la lecture de cet article à ce propos :

         http://www.zaubette.fr/calendriers-d-ecriture-ce1-2015-2016-a118441620

        Dans ce fichier, on arrive rapidement à l'écriture de phrases de plus en plus complexes et de textes. Je donne la consigne de faire très attention à l'orthographe au moment où on écrit, mais je donne à chacun de mes élèves une fiche de relecture. Ils ont donc l'occasion de se relire point par point. Il y a d'ailleurs des indications pour aider à la relecture au sein même du fichier à partir de la fiche 22.

        Pour répondre enfin à ta dernière question, le rythme de croisière est d'une fiche par semaine. Pour la 1ère période, je scinde la fiche en en faisant un peu tous les jours, puis je passe rapidement à 2 jours par fiche (1 jour le recto, 1 jour le verso). Arrivé au 3ème trimestre, vers le mois d'avril je fais la fiche en 1 seule grande séance de 45 min. Ils font le recto en autonomie, on corrige collectivement et je reste pour l'écriture du verso.

        Je pense que ce fichier est d'un niveau CE tout court, il peut très bien être utilisé en CE2. Surtout avec les nouveaux programmes qui redescendent le CE2 en cycle 2. Si tu souhaites que je fasse une couverture appropriée, dis-le moi.

        A bientôt !

    332
    Sonia
    Dimanche 19 Juin à 22:11

    Merci pour toutes ces réponses. 

    Est-ce que la grille de correction dont tu parles se trouve sur ton site?

     

      • Jeudi 23 Juin à 17:22

        Elle ne s'y trouve pas parce qu'elle est individuelle à chacun. Il s'agit d'une feuille bristol sur laquelle j'écris à la main. Je la remplis devant et avec l'élève quand je pense qu'il a besoin d'un "pense-bête".

        D'abord il y a : as-tu commencé par une majuscule ?

        As-tu fini ta phrase par un point ?

        Ensuite il y a un exemple de chaine d'accord, du type "les jolis petits chats avec tous les S entourés et reliés à l'article. Plus tard dans l'année on ajoute l'accord du verbe au pluriel.

        Et puis chaque élève a ses petits besoins alors je lui écris la bonne orthographe de certains mots pour lesquels il se trompe souvent (c'est, il fait....)

    333
    amv
    Lundi 4 Juillet à 14:42

    Bonjour,

    Je suis une maman et j'utilise votre fichier à la maison pour l'un de mes enfants car sa maitresse m'a informée qu'il avait énormément

    de mal à l'écrit.

    La mise en route a été difficile pour lui et puis, au fil du temps, il a commencé à apprécier vos petits exercices, il s'est pris au "jeu".

    Je dois dire que je suis très satisfaite de ce programme clé en main; c'est un soulagement d'avoir un outil qui nous permet d'avancer et de rentrer dans l'écrit progressivement.

    Je tenais à vous remercier.

     

      • Lundi 4 Juillet à 18:37

        Merci beaucoup de votre retour, amv. Je me réjouis des progrès de votre fils mais je ne peux que déplorer que ce soit vous qui ayez dû faire le travail de l'enseignante... En tout cas, votre fils a de la chance d'avoir une maman investie comme vous l'êtes !

    334
    Am
    Mercredi 6 Juillet à 21:54

    Bonjour,

    Bravo pour ce superbe boulot et merci beaucoup pour ce partage! Progression pertinente, présentation très sympa, vraiment top! Je teste ce chouette fichier à la rentrée, j'ai à nouveau 3 niveaux cette année et je me posais la question de savoir si je pouvais le faire avec mes CE1-CE2, il me semble que ça pourrait bien se faire, je serais donc intéressée par une couverture avec le CE2 comme cela a été proposé, si cela est possible;-)

    Je me lance dans la production d'écrits avec plaisir, avec le calendrier d'écriture... Espérons que j'arrive à tenir dans la durée malgré les 3 niveaux...!

    Merci beaucoup et bonnes vacances!!!

      • Vendredi 8 Juillet à 21:48

        Bonjour Am

        Je viens d'ajouter dans l'article les couvertures pour le CE2 seul et pour le CE1-CE2.

        Je pense que tu peux faire les calendriers d'écriture en commun avec les CE1 et les CE2, surtout si les CE2 n'en ont pas fait en CE1.

        Bonnes vacances !

    335
    Castafiore
    Mercredi 20 Juillet à 14:27

    Merci beaucoup pour cet énorme travail, et pour tout ce que vous partagez. Bonne continuation !

    336
    Suzanne
    Vendredi 22 Juillet à 16:40
    Suzanne

    Super la couverture CE1-CE2 ... J'ai vu ton fichier pour les CE1 fin juin qui m'a complètement séduite... Et depuis, je cherche en vain quelque chose pour mes CE2, mais rien ne me plait autant... Et là en glanant je vois ta couverture CE1/CE2 :-) Super ! Mais le sommaire est encore écrit CE1... bon c'est pas grave de toute façon... MERCI pour tout ce boulot !! Car l'expression écrite et moi ça fait deux ... Et ça me désole.

      • Dimanche 24 Juillet à 16:54

        Bonjour Suzanne,

        Je viens d'ajouter la version de la progression estampillée "CE2" et même "CE1-CE2". Si ça peut te servir...

        Bonnes vacances !

      • Suzanne
        Lundi 25 Juillet à 17:48
        Suzanne
        Merci Zaubette. Décidément tu es un trésor. Je regarderai tout ça en rentrant de vacances.
    337
    gégé57
    Mardi 26 Juillet à 11:56

    bonjour 

    je découvre ton site et quels trésors!!! j' ai passé la matinée à tout regarder! quel travail!! bravo

    à la rentrée j'ai des CE1/CE2  et le projet d'écriture est vraiment super! je crois que je vais faire en commun pour les deux niveaux comme tu l'as dit juste avant s'ils ne l'ont jamais fait avant ça peut aller...

    je suis enchantée par le site

    merci pour le partage et bonnes vacances!

     

    338
    marie-christine
    Jeudi 28 Juillet à 17:01

    Merci beaucoup pour ce partage ! Quel beau travail ! Votre site est une vraie mine d'or ! Bonne fin de vacances !

    339
    Obé
    Jeudi 28 Juillet à 19:21

    Bonjour Zaubette,

    Quel boulot, c'est formidable de pouvoir pondre des travaux d'une telle qualité et aussi beaux à voir.

    Avec un quart-temps de CP-CE1 à la rentrée et la charge de la production d'écrits, je suis tenté de me lancer dans le bain avec vos documents (en allégeant vu le peu de temps que je passerai devant les élèves de ma classe).

    Toutefois, je souhaitais vous poser une question : Pensez-vous qu'il est possible d'intégrer les CP à ce travail de production avant tout ciblé pour les CE1 ?

    Merci par avance et encore bravo pour tout ce travail ! (Mais où trouvez-vous le temps ???)

     

    340
    Tinsel
    Jeudi 28 Juillet à 19:51

    Obé, moi j'intègre les CP (et les GS que j'ai aussi dans ma classe) uniquement à l'oral, en début de séance. On regarde ensemble l'image de départ (vidéoprojecteur) ou je les lance sur le vocabulaire ou la structure de phrase (quand je n'ai pas envie de brancher tout le vidéoprojecteur). On mime le vocabulaire (succès assuré pour "longer, traverser, rattraper..."), chacun invente une phrase etc... puis les CE1 continuent seuls à l'écrit sur leur fiche et les plus jeunes partent sur un autre travail.

    Donc expression orale pour les CP, expression écrite pour les CE1. 

      • Obé
        Vendredi 29 Juillet à 00:18

        Merci pour cet éclairage :)

    341
    morgengrauen
    Lundi 22 Août à 10:14

    Le temps consacré à ma vie vie privé pour l'année prochaine vient de pousser un grand ouf de soulagement...

    Merci, grandement merci !

     

    342
    Loup44
    Mardi 23 Août à 11:23

    Merci pour ce super fichier, j'ai découvert votre travail en milieu d'année, du coup, j'ai utilisé quelques fiches avec des CE1. Comme je trouve la progression vraiment bien faite, je vais utiliser le fichier en entier avec mes CE1 CE2. Encore merci.

    343
    Tinsel
    Mardi 23 Août à 21:31

    Changement de programme Zaubette, je garde les CE1 en expression écrite l'année prochaine donc je continuerai à utiliser nos fiches! yes

    Enfin en lisant les commentaires ici, je vois que je suis loin d'être la seule, ça fait plaisir!

      • Vendredi 26 Août à 12:33

        Oh ben super, Tinsel !

        Oui, je constate tous les jours à quel point il y a une attente d'outils en expression écrite. Si un éditeur nous lit...wink2

    344
    die andere
    Mercredi 24 Août à 10:49

    Tout a été dit, alors juste un énorme merci! (à vous 2 et aux lecteurs qui ont commenté et suggéré!!)

    345
    Severine
    Mercredi 24 Août à 22:55

    Une mine d'or, votre fichier ! Bravo pour votre travail et merci de le partager !!! smile

    346
    TomPouce
    Jeudi 25 Août à 15:57

    Bonjour Zaubette. Je cherche des pistes variées en expression écrite. Merci pour ce travail partagé.

    347
    veronique
    Jeudi 25 Août à 16:01

    Bonjour. Bravo pour ton partage. Je vois que tu proposes une progression commune ce1 ce2 en production d écrit.

     

    348
    Andréa
    Dimanche 28 Août à 15:26

    Bonjour.

    Un grand merci pour ce travail extraordinaire. Moi qui redoutais la production d'écrits avec mes CE1/CE2, j'ai presque hâte d'y être!

    349
    picbille
    Dimanche 28 Août à 19:29

    Je découvre tout votre travail dans le domaine de la production d'écrits et je suis admirative. Le principe me séduit totalement smile

    Bravo pour votre travail et merci pour le partage cool

    350
    Maud
    Mercredi 31 Août à 22:35

    C'est juste formidable votre travail à tous les 2. Moi je dis chapeau

    351
    Bagheera
    Mercredi 7 Septembre à 17:29

    Un grand bravo et un énorme merci pour ce travail très aboutit. J'ai testé environ 4 mois à raison d'une fiche par semaine en CE1, avec des élèves aux capacités très différentes, et ce fut un succès.

    Une réelle interaction entre l'acquisition de lexique et la rédaction, des fiches très belles.

    Les élèves aimaient ce travail très progressif.

    Je relance ces fiches dès ce début d'année. yes

      • Mercredi 7 Septembre à 18:40

        Merci beaucoup de ce retour très positif Bagheera ! ^^

    352
    Françoise
    Mercredi 7 Septembre à 22:15

    Merci beaucoup beaucoup. Ton travail va m'être très utile. BRAVO

     

    353
    Tania
    Mercredi 7 Septembre à 22:50

    Bravo pour ton travail! En tant qu'EFS autant dire que ton travail va m'être très utile! Merci!

    354
    lilou
    Samedi 10 Septembre à 23:59

    J’adore! quel magnifique travail Zaubette et Tinsel.  Franchement bien fait, une progression bien réfléchie et une mise en page impeccable.

    Je voudrais te poser une question Zaubette: fais -tu des évaluations sur la production d’écrits périodiquement?  Cette année est ma première  en tant que titulaire et j’ai une classe de ce2 (à 1/3 sur un poste fractionné).  Je suis en charge de la production d’écrits, l’orthographe, l’anglais, l’EPS les sciences et la géométrie.  J’ai un cahier d’évaluations pour moi (la titulaire en a un autre) et je suis censée tout évaluer au fur et à mesure.  Mais comme je n’y connais rien j’ai du mal à penser à faire des évaluations sur la production d’écrits.  Comment fais -tu?

    Merci d’avance  pour ta réponse et encore et encore.  Félicitations pour votre travail.

     

      • Dimanche 11 Septembre à 21:39

        Non, je n'évalue pas l'expression écrite. Je pense que c'est un apprentissage long qui se construit tout au long de l'année en interaction avec l'élève : on apprend à rédiger et à développer sa vigilance orthographique en même temps. Les erreurs d'ortho sont corrigées avec l'aide de l'enseignant mais ne sont pas pénalisantes....Alors dans ce contexte, une évaluation bilan en cours de route me parait inappropriée...  Mais si tu veux vraiment le faire, tu peux très bien prendre une production d'écrit du fichier pour t'en servir comme évaluation en y mettant simplement une appréciation...

    355
    Kake
    Jeudi 22 Septembre à 17:47

    Un de plus, mais bravo pour ce superbe travail.
    J'aurai simplement une question. Je trouve les fiches très agréables et belles, mais pas forcément adaptées aux dyslexiques et autres élèves en difficulté. Serait-il possible d'avoir toutes ces fiches en format modifiable pour utiliser la police "dyslexie"? Je ne m'engage pas forcément et pas immédiatement, mais j'essaierai de les remettre en page puis de vous les repartager.
    Merci en tout cas pour tout ce qui a été fait.

    356
    kaschou
    Lundi 26 Septembre à 07:37

    C'est super top

    Merci!

    357
    Mercredi 12 Octobre à 16:07

    Cet outil fait merveille avec "mes" deux petites élèves (soutien scolaire) ukrainiennes depuis peu en France !

    C'est tellement fouillé, précis !!!

    Elles font de rapides progrès grâce à votre fichier.

    Merci.

    358
    christophe marques
    Mercredi 26 Octobre à 18:13

    absolument formidable ce fichier d'expression écrite!! exactement ce que je recherchais depuis des années!! merci à vous pour ce travail énorme!

    359
    mymy72
    Mardi 1er Novembre à 20:06

    C'est formidable comme travail, j'en ai rêvé, vous l'avez-fait! merci beaucoup pour votre générosité. 

    360
    sargaud43
    Vendredi 4 Novembre à 16:10

    un grand merci pour ce partage  !!!

     

    361
    Assia
    Lundi 14 Novembre à 22:38

    Bonsoir, ce fichier est top!

    Je voudrais l'utiliser pour des ce2 très faibles en rédaction. Je vois que tu as préparé la couverture et la progression CE2. Est-ce que les fiches avec en-tête ce2 sont disponibles?

     

    Merci par avance.

      • Mardi 15 Novembre à 22:34

        Non Assia, je suis désolée, cela me demanderait beaucoup de manip alors qu'il suffit de mettre un peu de blanc correcteur sur le 1 de CE1 après impression... Je pense que je ne vais pas reprendre toutes les fiches juste pour ça...

    362
    Mamou
    Mardi 15 Novembre à 20:09

    Juste un petit commentaire  pour dire Merci Zaubette et Tinsel pour votre super fichier. Je suis bien contente de l'avoir trouvé en farfouillant sur le net.

      • Mardi 15 Novembre à 22:35

        Eh bien, merci d'avoir pris le temps de laisser ton petit commentaire, Mamou !

    363
    Sophie 38
    Dimanche 4 Décembre à 17:28

    Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! et encore br...

    Quel travail!!... les mots me manque manquent, merci pour ce partage

     

      • Dimanche 4 Décembre à 21:23

        Eh beh...! On ne m'en avait jamais dit autant ! sarcastic

        Profite bien avec tes élèves !

    Suivre le flux RSS des commentaires


    Ajouter un commentaire

    Nom / Pseudo :

    E-mail (facultatif) :

    Site Web (facultatif) :

    Commentaire :