je n'ai pas encore lu en détail mais quel beau boulot !

Merci ! Vous nous épargnez bien du travail ! J'ai regardé seulement le début, j'espère que ça ne sera pas trop ardu pour mes élèves (c'est une belle progression très "progressive" justement, mais j'ai peur que ça fasse trop de vocabulaire à la fois pour les miens, je vous tiendrai au courant ! )

Bravo encore !

Waouh waouh waouh... Je suis admirative et je vais adopter ce fichier pour cette année. Je le trouve très progressif et il conviendra parfaitement à mes 3 élèves dys... Merci mille fois (oui oui autant que ça!) toutes les deux!

Héhé, j'adapterai évidemment... Rhaaa je suis en train de me demander comment je vais faire pour les faire écrire sur un cahier tout en me servant de ce support... Si j'avais su

Moi, j'ai trouvé ! Parce que j'avais le même problème... Le cahier, ce sera pour les questions de lecture puis, plus tard, pour les images séquentielles... Quitte à ne pas faire tous les exercices de Tinsel et Zaubette (par ordre alphabétique).
Ou alors, j'y pense... On peut découper les exercices un par un et les coller sur le cahier ? Ça permet d'en faire un par jour et de ne pas faire toute la fiche en une seule séance longue...

Je suis une adepte du porte vue... c'est un outil très pratique et méconnu!

J'ai un porte-vue qui sert beaucoup en GS, un peu moins en CP et presque plus en CE1. Et puis, les cahiers de rédaction sont commencés depuis la mi-CP, il faut rentabiliser l'investissement...

Bonjour Zaubette

Ce matin, je suis matinale et je viens de découvrir ton article sur la production d'écrits.

Alors comme bcp de commentaires, je suis impressionnée par ce travail!!!! La production d'écrits reste une matière un peu compliqué à faire. Personnellement, l'année dernière ( j'ai eu des CP CE1) j' ai trouvé ( à mon grand regret) que je n'avais fait assez d'écrits.

Je trouve tes fiches intéressantes car effectivement les élèves écrivent mais aussi ils enrichissent leur vocabulaire de manière aisée grâce aux images, et aux propositions de mots.

Je ne sais pas où tu as trouvé toutes ses idées, mais encore BRAVO car toutes les ressources que j'ai pu glaner auparavent n'étaient pas aussi complètes.

Merci pour ce partage et bonne continuation pour la suite.

• • maya

    Vendredi 18 Août 2017 à 11:13

    Tout a fait d'accord ! Vous avez fait un énorme boulot, je vais essayer de m'y tenir cette année. Mille mercis !!!

  • Lolila

    Dimanche 26 Novembre 2017 à 18:07

    Bravo! Sublime travail!!! Il ferait une magnifique brochure de travail dans les écoles, il faudrait l'éditer et l'insérer comme moyen de référence!

Un grand merci à Zaubette et Tinsel pour ce fichier.

Bravo pour ce travail ! J'avais rédigé quasiment la même progression (les livres anciens sont des trésors !), mais je ne savais pas trop comment m'y prendre pour les illustrations... Vous les avez créées toutes ces belles images ou vous les avez trouvées quelque part ? En tout cas, merci beaucoup pour le partage !

Magnifique. Je n'ai pas encore eu le temps de tout lire mais tout ça parait génial. C'est sûr je vais m'en servir. Encore merci pour le partage.

Waouh ! Quel travail !! Je suis admirative ! Pour moi, ce sera adopté dès la rentrée ! Merci beaucoup pour ce nouveau partage.

Superbe !!! Merci à vous 2 !!! 

Je n'ai plus de budget pour les porte-vues, je tiens à utiliser des cahiers, en plus j'ai pesté toute l'année parce que je n'avais pas de cahier de rédaction cette année, mais tant pis, j'ai ma petite idée tout de même sur la façon dont je vais faire :)

Félicitations encore !

Que rajouter de plus sinon un ENORME merci. Que de bonnes idées!!! J'ai hâte de tester vos fiches avec mes élèves.

Bonnes vacances à vous 2.

Ouah! Superbe boulot! Bravo et un immense merci pour le partage!!

Ocean092021 la plupart des images viennent de la banque d'images de lecture plus. Les autres ont été trouvée sur internet, ce sont des coloriages, ou des images séquentielles.

J'adore et j'adopte à la rentrée car l'an dernier ils n'ont pas fait assez de production d'écrit! Je trouve votre travail vraiment très intéressant et la progression est super. Merci pour ce partage.

Un seul mot : waouh !

C'est un super travail, merci beaucoup.

Un commentaire supplémentaire pour vous féliciter pour votre travail ! Je m'en inspirerai certainement dès la rentrée ! Que de temps de gagner, merci !

Super initiative ! Merci pour le partage !

Je suis admirative tant pour le fond que pour la forme. Quel travail ! Bravo et merci de nous le faire partager. J'ai moi aussi un gand cahier (page de gauche pour le brouillon, page de droite pour la réécriture) mais je vais m'inspirer de vos fiches dès la rentrée.

Magnifique travail! Merci!

bravo pour ce superbe travail ! et merci pour ce partage surtout. Vos fiches sont vraiment très formidables pour faire progresser les enfants en vocabulaire qu'en production d'écrits. je vais m'en inspirer car j'aurai des ce1 cette année. Encore merci

Enorme merci pour ce fabuleux travail, c'est génial.

Petite question, pouvez vous me donner le nom de la belle police du titre de la progression, faite de lettres!

Merci pour les partages et ce blog très interessant!

Merci beaucoup elle est top, je l'ai trouvé ici:

http://www.ffonts.net/CF-TypoCraft-Regular.font.download

chouette, chouette, chouette, merci pour tout ce boulot ! L'expression écrite en ce1 est tellement difficile à mettre en place et votre travail me semble tout à fait progressif et bien adapté.En revanche, je m'interroge sur l'apprentissage de l'écriture de la lettre car avec les nouveaux moyens dont nous disposons aujourd'hui, elle devient un support rare !

Mille mercis toutefois pour votre travail

La lettre sur papier devient sans doute plus rare mais, à part l'en-tête et la date, sa mise en forme peut rester d'actualité dans les mails.
Et puis... restons bassement terre à terre : c'était l'exercice demandé cette année dans les évaluations nationales.

Rien n'empêche de travailler en plus la rédaction de l'email, comme je l'ai fait l'an dernier :)

oui

En général j'aime ne pas me compliquer la vie en utilisant des outils déjà bien pensés et prêts, mais là je pense à modifier certaines choses, ne serait-ce que pour les faire écrire sur un cahier ^^

Bravo pour ce travail !! Je vais l'ajouter à mes activités que je vais essayer de mettre en place sous la forme de "5 au quotidien" , pour travailler  la production d'écrits. UN TRES GRAND MERCI !!

Bravo les filles, quel travail ! 

Phi, je serai intéressée par tes idées pour utiliser ton cahier car j'en ai un aussi !

juste formidable

Laeti, je ne veux pas déranger zaubette et Tinsel sur leur blog non plus, j'espère que ça ne les embêtera pas trop

Je pense demander relativement rapidement aux élèves d'écrire "un article et un nom" sous chaque image de personnage. Je leur distribuerai les vignettes et ils écriront dessous. Plus tard ils écriront une phrase puis passeront aux images séquentielles pour en écrire plusieurs, en suivant la progression de ce fichier, mais en écrivant sur le cahier chaque fois.

Je ne sauterai pas les autres exercices de vocabulaire bien sûr, certains seront à coller dans le cahier et d'autres pourront être recopiés depuis le tableau. J'en ferai peut être moins mais ils s'entraineront d'avantage à la copie et à la tenue d'un cahier (ça avait été vraiment sportif l'an dernier)

J'en profiterai aussi pour modifier certaines choses, j'espère que Zaubette et Tinsel ne m'en voudront pas, mais par exemple on m'a appris à ne jamais commencer une phrase par "parce que" ou "puisque", et on m'a toujours dit que le verbe "adorer" ne s'applique qu'aux dieux (même si je l'employais au CP, parce qu'il est constitué de sons simples)...

Voilà voilà, ce travail de titan va me faciliter cependant considérablement la tâche :)

Merci de ta réponse Phi et je suis d'accord avec toi : leur excellent travail va nous faciliter la vie !

merci pour ce partage!

Merci pour ce  beau travail !

Ben moi, un petit peu... Même si, pour les raisons évoquées pas Phi, j'ai écrit que Marie "adorait" le cheval...

Bonjour! Je m'associe aux autres bravo et merci! Cahier ou fiche? C'est vrai que chaque année j'ai des remords quand je vois le nombre de photocopies faites... Comme je vais avoir un niveau simple, je me dis que j'ai moins d'excuses... Concernant le "J'adore", il me semble que cela ne peut choquer que les catholiques pratiquants... J'ai reçu une éducation catholique avant de m'en détacher, et j'ai effectivement entendu la phrase: " On n'adore que Dieu.", quand j'étais au caté ou avec les scouts. Je ne me vois pas expliquer cela à mes élèves, et je pense que cette restriction n'existe pas en dehors du contexte religieux. Enfin, c'est mon avis, je ne suis pas allé vérifier la définition du verbe adorer dans le Larousse, ce serait sûrement plus pertinent!

Merci Zaubette !

Je n'ai pas de dictionnaire sous la main, je te laisse vérifier :)

Je n'ai jamais été catholique et c'est dans une école laïque fréquentée par des élèves de  différentes confessions que j'ai entendu cette phrase dans mon enfance... Le verbe aimer, à partir du moment où les élèves savent déchiffrer bien entendu (je viens de mettre un "adorer" encore dans mon premier texte de lecture CE1 parce que certains de mes futurs élèves en seront sans doute restés aux sons simples) , me paraît surtout relever d'un registre de langue un peu plus soutenu, mais ce n'était qu'un détail :)

Quant au problème cahier/fichier, cela dépend vraiment des classes et du contexte, je sais bien que les élèves de Tinsel et Zaubette travaillent déjà beaucoup sur cahier, et puis toutes leurs fiches sont en effet lignées seyes, ça m'étonnerait qu'ils arrivent en CE2 avec une écriture de cochon et de mauvaises habitudes !

MAGNIFIQUE, FABULEUX! Que de travail c'est fantastique! Un immense MERCI à toi et Tinsel.Car refaire une vraie progression digne de ce nom en CE1 faisait partie de mes tâches de l'été et là je viens et tout est fait, servi sur un plateau!!! Un immense MERCI!

NB: Le lien pour le PDF de la programation est dead mais j'ai copié les images que tu avais mis en aperçu

ENCORE BRAVO c'est génial!

Bravo ! Un beau gros travail. Merci beaucoup.

Bravo les filles !! Superbe travail et un ENORME merci de le partager, c'est vraiment génial!!

Je sens que mes petits élèves vont adorer!

Bravo et merci pour votre travail !

J'ai mis un lien vers l'article sur notre blog http://redaction.eklablog.com/fichier-expression-ecrite-au-ce1-zaubette-et-tinsel-a94706959

2 remarques : * Je viens d'imprimer les premières fiches et je me rends compte que la ligne principale d'écriture ne ressort pas assez. Désolé de n'émettre la critique que maintenant mais je n'avais pas d'imprimante en vacances.

** Le G du Gaétan de la fiche 9 me semble bizarre.

Question : est-il prévu un guide du maître et des fiches-correction ?

Quel beau travail d'équipe !!! Félicitations à vous 2.

Je prends et je vais l'utiliser pour l'année à venir. C'est beau , complet, progressif et vraiment adapté pour des CE1.

Merci, merci et encore merci :)

Quel superbe travail !!! Merci de partager...

J'ai regardé rapidement les premières fiches et je trouve que ce travail a l'air génial !! La production d'écrit bien cadré, en lien avec le vocabulaire. Waouhh !! Bravo les filles !

un grand remerciement pour votre travail titanesque...que vous partagez

Waouh !

un énorme MERCI pour ce partage, ce travail titanesque est clé en main. Je crois que je vais culpabiliser de ne pas pourvoir proposer un travail aussi progressif à mes élèves de CP (même si les attentes ne sont les mêmes).

Bonjour !

Après ces quelques semaines de repos, je reprends le chemin du travail et en regardant les articles de mes blogs favoris je découvre ce formidable travail !

Merci beaucoup de nous faire partager vos idées et vos documents : cela reprendre un travail titanestique.

Comme beaucoup, je ne sais pas par quel bout prendre la production d'écrit... Je crois que, pour cette année, je vais m'aider de ce que vous avez fait en adaptant ensuite en fonction des enfants et des projets.

Encore merci.

FOR-MI-DA-BLE !!!

Zaubette ton travail (et celui de Tinsel) est comme toujours extraordinaire !

C'est exactement ce qui manque actuellement, un travail progressif et intelligent autour de l'expression écrite car c'est comme tout le reste, ça ne peut que s'apprendre... En plus le vocabulaire est riche et pertinent !

Ca me fait penser aux manuels anciens de vocabulaire et d'élocution mais en mieux !

Tu me suis en DDM et moi je te suis en expression écrite et pour bien d'autres choses aussi (les copie et dessine, les lectures d'inférences et les rallye lecture entre autres vont pas mal me dépanner...)

J'espère être à la hauteur en DDM car là tu as mis la barre très très haute !

bonne journée

NB : Vous devriez vraiment chercher un éditeur (pensez aux représentants de Jocatop en général ils sont très friands de ce genre de fichier !...) Quand on voit ce que publient certains (genre H*** avec Rib*** et leurs soi-disant albums de jeunesse) franchement il est grand temps de remonter le niveau de l'imprimerie scolaire !

Euh, juste une question : vous utilisez quel(s) programme(s) pour faire toutes ces jolies fiches que ce soit dans ce fichier ou dans d'autres (comme les rallye-lecture), je n'arrive jamais à faire aussi bien... Du coup j'ai trop honte pour te proposer mes travaux...

Magnifique ! Beau boulot, les filles, félicitations !

FABULEUX ! Un grand merci pour votre partage ! 

Quel travail ! On dit souvent "A deux c'est mieux" : vous le prouvez largement !!

FE-LI-CI-TA-TIONS

Oh oui Pirouette44 tu as bien raison! A deux on a été plus motivées, plus rapides, on a pu se conseiller quand nous avions un doute...

J'espère que vous serez aussi contentes après l'avoir testé en classe!

Bravo pour ce partage, je vais adopter ton fichier à la rentrée, j'aime ta progression, j'y ajouterai juste un encart sur la poésie et la recette. Merci encore.

Magnifique et colossal travail. Bravo ! Merci aussi pour ce partage. Je vais essayer de l'utiliser.

Je viens d'imprimer ce super dossier en expression ecrite. merci à toutes les deux. Ayant une Cp/CE1/CE2, je r^ve de trouver l'équivalent pour mes Ce2.

Merci pour tout votre partage et ce travail de qualité. Bonne fin de Vacances.

Un grand bravo à vous deux pour ce travail complet et varié. Je le teste cette année avec mes ce1. Et je vais tenter les mêmes thèmes en plus complexes ( sans les réponses par exemple) pour mes ce2

merci pour ce partage

Je me joins à tous les : "wouah", "formidable" et autres "MERCI".

C'est vraiment un travail fabuleux, qui va également me faciliter la tâche.

M  E  R  C  I 

Bravo et merci ! Un seul regret : ne pas avoir visité votre site plus tôt !

Bonne rentrée.

un immense bravo et un grand merci!J'ai hâte de l'expérimenter.

Sandrine 28, quel est ton blog car je cherche des infos en DDM ?

Félicitations à Zaubette et Tinsel c'est tout simplement Génial votre travail !!

Bravo pour ce travail! C'est vraiment génial!!

Et merci MILLE fois de le partager avec nous.

Bonne continuation.

Pour Aurelye,

Je n'ai pas de blog...

J'ai juste proposé ma progression de DDM sur néoprofs dans le post "découvrir le monde comme Akwabon" page 46 et 47...

Zaubette m'a demandé des explications et je les lui ai données mais va plutôt sur le post... Ici c'est le blog de Zaubette pas le mien...

bonsoir,

C'est vraiment un super travail !Merci beaucoup de le partager. Je pense que je vais piocher....Merci encore

bravo et merci !

Merci pour ce formidable travail tout à fait complet. Je n'avais encore pas trouvé de livre ou fichier qui me convienne parfaitement pour la production d'écrit. Grâce à vous deux, voilà chose faite. Je vais tester votre travail dès la rentrée avec mes Ce1.

Bravo pour ce beau travail et merci pour ce partage. Enfin un support, un vrai pour écrire... Eh oui, dur dur de savoir quoi et comment...

Merci encore.

J'ajoute mes félicitations. J'ai toujours été déçue par le travail d'expression écrite bien qu'essayant de me renouveler sans cesse. Je restais sur ma faim car je n'avais pas l'impression de les faire progresser autant que nécessaire. Je me souvenais des vieux manuels de mon enfance et j'avais le souvenir d'avoir appris à rédiger (mais n'était-ce pas le fruit de mon imagination ?).Je m'apprétais à pratiquer comme les autres années sans grande conviction. Et voilà que vous partagez cet outil impressionnant. Alors, après réflexion (bah oui pas facile de profiter ainsi du travail de quelqu'un), je vais me lancer ainsi que ma collègue. C'est complet (merci pour les 2 versions), progressif, très fourni niveau vocabulaire (là ça risque de coincer un peu). Pour le moment nous réfléchissons ecore à la gestion des fiches (cahier ? porte vue ?) mais ça c'est bien accessoire. Comment pensez vous gérer la mise en oeuvre Tinsel et toi ? Tout collectif (non je ne pense pas!) Une partie collective et de l'individuel ? C'est intéressant de comprendre dans quel esprit vous l'avez conçu. Je pense que nous serons nombreux et nombreuses à suivre cette progression. Affaire à suivre donc.

Merci pour les précisions que tu apportes au fur et à mesure.

Félicitation pour ce travail énorme. Je n'ai pas encore regardé toutes les fiches dans le détail mais je le ferai au fur à mesure. un grand MERCI!

Merci pour ces précisions. En adaptant un peu, nous allons quand même tenter l'aventure.

bon, je ne vais pas être originale, je trouve ce travail superbe, titanesque et formidable. Moi qui suis toujours peu sûre de moi en expression écrite, ça va beaucoup m'aider! j'espère pouvoir tenir le cap (j'ai peur que ce soit trop ambitieux pour moi qui n'ai jamais fait de CE1).

merci pour tout, bonne fin de vacances

Quel superlatif pour vous remercier ? Je n'en vois décidément qu'un : Supercalifragilisticexpialidocious !

C'est juste trop cool !!!! J'ai relu mon rapport d'inspection cet été et je ne travaillais pas assez... l'expression écrite !!! Un immense merci à ces superprofs qui nous facilitent l'enseignement :D

Quel beau travail !! Je suis admirative !! Que du bonheur , je prends pour mes 5 CE1 !!

Voilà exactement ce que je cherchais , une vraie progression construite et logique, bien pensée et  qui ne va pas trop vite comme dans les fichiers des éditeurs.On voit qu'elle a été créée par des gens "sur le terrain" qui vivent la réalité de la classe. Super travail, merci je compte l'utiliser activement cette année dans ma classe de ce1 ce2. 

Travail hallucinant!!! Un grand merci pour ce partage!

MILLE MERCIS à vous deux ! Votre progression est...progressive et finement réfléchie. La présentation de vos fiches est top ! 

Vous allez en faire écrire des petits CE1 partout en France ! Bravo et merci encore pour ce partage : j'ai tout pris et j'applique dès la semaine prochaine !!! 

Bonne rentrée à vous ! 

Alors là je dis : WAHOU et BRAVO !

c'est exactement ce qu'il nous faut ! Je ne vois qu'une chose : trouvez un éditeur car votre travail mérite d'être diffusé ! Quel travail ! Merci VRAIMENT !!!!

Et bonne rentrée à tout le monde ! 

PS : je teste dès la deuxième semaine ! J'ai hâte ! 

Merci pour ce travail super qui facilitera la vie à plus d'un d'entre nous.

Bravo!

C'est GENIALISSIME!

Un grand grand merci!

Bravo et encore bravo  .   Merci et encore merci.

Bravo, 

belle idée qui aide en plus à enrichir le vocabulaire, je trouve ça génial.

Merci

Quel travail! Je suis très impressionnée. Après plusieurs années en CE2, me voilà en CE1/CE2 pour la première fois. Votre dossier sur l'expression écrite va beaucoup me servir, merciiiiiiii. Je reviendrai sur votre site.

Bravo à vous deux, quelle belle collaboration, et quel magnifiques docs que vous nous offrez !

Premières phrases lundi et mardi. Le concept de "phrase précise" est bien passé.

Chez ma Mafalda-du-marché-de-la-Cannebière, cela donne :

Un avion décolle de l'aéroport et survole la station-service.

La fille arrache les mauvaises herbes et elle les met dans un seau.

Lila et Marie bavardent pendant la dictée alors la maîtresse les gronde.

Et mon Lino-le-petit-Gavroche a écrit :

Papa prépare le petit déjeuner au lever du soleil et la maîtresse (si, si, c'est moi, cette personne échevelée qui sort de sa tente) se réveille.

Après avoir pu enfin consulté un certain nombre de fiches, je me rajoute à la liste déjà bien longue, et amplement méritée : bravo pour ces fiches superbement construites et réfléchie. Comme toujours la mise en page est agréable et parfaitement maitrisée. Je n'ai qu'un regret : .... ne pas avoir de CE1 cette année

Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii pour ce travail de titan et de qualité; je crois que je vais me laisser porter par votre programmation très progressive...et par vos fiches complètes, claires, très lisibles. Du très beau boulot de votre part :encore merci vraiment de le partager.

Je continue à suivre cette progression mais sur le cahier. J'avance moins vite que vous, j'ai fait la recette des crèpes cette semaine... Je pense que je vais distribuer un "corrigé" c'est beaucoup moins bien réussi que le reste, pourtant on l'a fait en collectif...

Pour ma part, je ferai la fiche n°4 "faire une phrase" ce mardi. Jusqu'à présent, c'est plutôt bien passé même si je m'aperçois mes zouzous manquent cruellement de vocabulaire...

La recette n'a pas posé de problème particulier, j'ai redonné les fiches à corriger en autonomie et cela n'a pas posé de problème... Et nous n'avions pas trop détaillé l'exercice en classe donc c'est plutôt positif...

J'appréhende un peu la prochaine fiche car ce ne sont pas de grands courageux et ils ne détaillent pas beaucoup leurs réponses en général... 2 mots leur sembent bien suffisants pour décrire une image ou répondre à une question ! Je n'ai pas fini de lutter et du coup, je ne pense pas pouvoir suivre le rythme de 1 fiche par semaine...

En réalité ce qui a posé vraiment problème pour la recette, c'est justement le fait que j'ai demandé de l'écrire sur le cahier... Forcément, certains m'ont tout écrit sur la même ligne, même si les verbes ont été correctement trouvés ;) Mais je persiste dans mon idée de cahier, ça les entraine, ça ne leur fait pas de mal... Enfin j'espère ^^

Bonjour,me voilà rendue aussi à la 4ème séance et c'est très intéressant. Je rejoins en partie Phi. Je pense  les faire recopier au propre leurs phrases corrigées sur de grandes feuilles de classeur.

Question : Comment faites-vous pour rebrasser,contrôler, évaluer l'acquisition de vocabulaire ?  Mon petit groupe de 7 CE1 choisis cette année pour être en CP-CE1 est capable de retenir beaucoup, mais faut-il avoir un cahier avec des listes de mots à apprendre à la maison , refaire des exercices complémentaires pour rebrasser ? Qu'en pensez-vous ?

Pirouette moi en début de séances d'expression écrite, je leur demande oralement comment on dit "marcher le long d'un mur", "marcher sur un chemin"...

Je ferai la fiche 4 cette semaine.

Sandrine, Zaubette et moi avions conçu ces fiches dans l'idée de les faire en 2 séances assez courtes. Tu fais tout en 1 fois?

Cette année, je fais ma grosse paresseuse (10 CE1 dont 3 très gros lambins dans une classe à trois niveaux de 23 élèves) et ils écrivent sur la fiche, au crayon à papier. Du coup, s'il y a des fautes ou des phrases boiteuses, je gomme et ils recommencent directement sur la fiche.

Je me suis promis que dès que Loulou, Tom-Tom et Oui-Oui seront plus rapides, nous utiliserons le cahier pour recopier "au propre". Surtout que je l'ai, ce cahier, et que j'en ai même un deuxième de prêt (en fin d'année, j'avais oublié qu'ils avaient déjà un cahier de rédac au CP et j'en ai refait un de CE1 alors que l'autre était loin d'être fini) !

Merci à vous deux de me répondre si vite !

J'ai fait les séances en 2 fois jusqu'à la fiche 3. Je n'ai pas toujours rebrassé à l'oral comme vous par manque de temps. Il faut que je le fasse plus systématiquement . Mon groupe de 16 CP est très hétérogène avec en particulier 4 petits en grosse difficulté alors je passe plus de temps que prévu avec eux en ce début d'année...

 L'idée de faire une fiche récapitulative en début de classeur est excellente.

Je vais faire écrire les phrases précises de la fiche 4 demain matin , je corrigerai le midi et au tour des élèves de corriger demain après-midi ; les élèves recopieront au propre et colorieront les dessins collés sur leur feuille de classeur mardi matin. Avant je faisais faire un brouillon qui allait à la poubelle après la copie au propre mais j'ai arrêté car les parents ne pouvaient pas se rendre compte des difficultés rencontrées par leurs enfants et de l'évolution de leurs acquis quand ils ne voyaient que la version corrigée sur la fiche.

Tinsel,

Non non je ne fais pas tout en une fois : Je fais la 1ère partie le mardi et la 2nde le vendredi. Lorsqu'il y a des erreurs je redonne à corriger le jeudi et le lundi...

Nous faisons tous les exercices du jour oralement en collectif avant de les lacher tous seuls dans la nature mais vu ce que j'obtiens lorsque je leur demande de recopier 3 malheureux calculs du tableau vers le cahier, il manque la moitié des termes, je n'ai que le résultat sans les unités...

Je n'ose pas imaginer comment ils vont rédiger les phrases... Je leur demanderai de le faire au brouillon avant puis je corrige et ils me recopient leurs productions proprement sur la super "zolie" fiche...

Et puis avec 18 CP agités en parallèle, dur,dur de trouver du temps pour accompagner mes 8 CE1 qui sont très passifs et attendent que le temps passe...

Nous allons fonder le club des maîtresses fatiguées qui laissent leur Jules préparer le p'tit déj' pendant qu'elles finissent tranquillement leur nuit sous la tente, d'accord ?

Je suis déjà membre de ce club !

En fait j'ai choisi le bon côté de la tente cet été et je sortais toujours la dernière... Alors comme la règle au camping c'est le premier levé prépare tout pour les autres et que je suis tout au fond de la tente : j'ai trop de monde à enjamber pour sortir la première, le mari et les 3 enfants ça fait beaucoup (surtout que chez nous c'est plutôt grand gabarit, à part moi) !

Et pour une fois que j'étais en vraies vacances (enfin presque, personne n'a voulu s'attaquer à la lessive...) !

Maintenant, voyons ce que vont en penser mes zozos !

Merci pour ce travail fantastique!

Bonjour

 merci bcp pour ce super travail!!! Je suis une maman  qui pratique l'Instruction en famille et je vais utiliser votre fichier pour cette année.

 encore merci!!

Bonjour, comme tout le monde, je trouve vos fiches très bien faites. J'ai commencé à les proposer mes élèves cette semaine. Juste une petite question: dans l'exercice 3 de la fiche 1, quelle est la différence entre enfant et garçonnet/fillette? Merci encore pour ce dossier.

Donc celui qui a de 3 à 5 ans est un garçonnet ou fillette et celui qui a 8 ans est un enfant. Merci pour tes explications.

retour sur la fiche 4 (verso) :

Je sais je suis très en retard mais j'ai des journées très mouvementées ces derniers jours (vive les PAI avec déclenchement catastrophe, mes 18 CP non autonomes que je gendarme toutes les 2 minutes, l'anglais en décloisonnement et la piscine à 15 km de l'école de 13h40 à 15h35 !)...

J'ai eu de très jolies phrases (enfin chez les plus courageux...) : Seule la première image ne les a pas inspirés... J'ai eu "Un avion décolle. ou a décollé." à chaque fois...

Pour la seconde j'ai eu : Une fillette arrache les mauvaises herbes, la pelouse, plante des graines...  J'ai eu aussi une petite fille à la place de la fillette...

Pour la 3ème : La maîtresse se fâche parce que les deux élèves papotent. (euh "papoter" est l'un de mes verbes préférés...), Les écolières parlent et la maîtresse est fâchée. La maîtresse regarde les enfants. La maîtresse parle aux écolières. Bon ce n'est pas exactement l'image, mais il y a un réinvestissement du vocabulaire vu les fois précédentes (écolières) et la phrase est correcte... Les écolières papotent. Deux écolières parlent au moment où la maîtresse passe. (Celle-ci était totalement phonétique car c'est celle de mon élève qui est incapable d'apprendre ou d'écrire un mot sans erreur même avec le modèle sous les yeux, mais la syntaxe est plus que correcte...) Les écolières bavardent, leur maîtresse se fâche.

Je suis assez contente car j'en ai quand même plusieurs qui ont utilisé correctement 2 verbes...

Pour la 4ème, point de maîtresse qui sort de la tente mais beaucoup de papa prépare le déjeuner... Ils sont modernes nos chérubins... Et là aussi plusieurs phrases avec 2 verbes... et un réinvestissement du vocabulaire vu lors des fiches précédentes (fillette entre autres) alors que je pensais que ce n'était pas vraiment fixé...

Conclusion : Vos fiches démontrent que l'apprentissage du vocabulaire doit se faire en lien avec  l'expression écrite pour être efficace...

Bravo à vous et merci pour avoir eu cette réflexion et nous l'avoir fait partager...

Sandrine, Zaubette et moi n'en sommes qu'à la 5 donc tu n'es pas "très en retard"! Et puis franchmeent la qualité du travail de tes élèves montre que ça vaut le coup d'y passer un peu de temps pour qu'ils puissent réinvestir.

Chez moi aussi c'est papa qui préparait le café ou la soupe dans la dernière image. Et c'est aussi sur l'image des écolières qui bavardent que j'ai eu les phrases les plus riches. Je pense que cette image très proche de leur vécu les inspire plus.

Le souci c'est que vous proposez 35 fiches de qualité et que toutes ne seront pas faites d'ici la fin de l'année à mon plus grand regret...

Je pense qu'en effet, nous pourrons aller plus vite plus tard. Lorsque les élèves seront habitués à écrire des phrases correctes par exemple.

Et puis, l'augmentation du vocabulaire va rendre de plus en plus simples les exercices de découverte de mots nouveaux.

Les élèves écriront les "histoires" de la 6e demain et corrigeront leurs fautes après-demain. Enfin, j'espère. Parce que sinon, je vais être embêtée pour remplir leurs bulletins de septembre/octobre !

Bonsoir

L'aventure continue. Ma collègue et moi ferons la fiche 4 après la rentrée. Nous ne pensons pas être en retard, notre emploi du temps ne nous a pas permis de progresser autrement. Nous adaptons un peu car nous avons des effectifs chargés et nous travaillons l'expression écrite sur une séance ; mais mieux vaut peu que rien. Bonne vacances à tous et toutes.

Super fichier. Bravo pour tout ce travail accompli.  Aujourd'hui, avec mes collègues, nous avons corrigé des épreuves externes en Belgique en lecture et en expression écrite.  Ce fut une catastrophe!!! Je n'ai pas un belge en classe et le niveau est très très bas. Je pense donc que ton travail (et ta progression surtout) va les aider...  J'ai également pris ton rallye sur les inférences. Dommage que tu as été obligée de retirer certaines fiches. Un grand merci pour toutes ces pépites d'or.

Quel travail extraordinaire! Etant enseignante en Zep, tous mes élèves ont un grand manque de vocabulaire et c'est pour eux un grand obstacle lorsqu'ils doivent écrire. Tes fiches permettent de préparer la production d'écrits en travaillant d'abord sur le vocabulaire!C'est génial!

Merci beaucoup et un grand bravo!

Je trouve cette idée FABULEUSE ! merci ! J'avais fait une programmation sur l'année pour arriver à rédiger un texte narratif qui se tient, comme on demande dans les évas CE1. Je trouve ta progression très intéressante !

Bravo ! Cette progression en production d'écrits est cohérente. C'est super !!!

Merci !

Merci beaucoup !!!! Je suis impressionnée par votre travail et votre générosité !

un énorme merci pour ce fabuleux travail , et pour l'ensemble du site !!!

merci pour ce travail pharaonique

T1 avec un quart-temps en Ce1-Ce2, je te dis MERCI !!!! Et une épine enlevée du pied!! Dommage que je ne trouve ce fichier qu'en période 2 mais tant pis je vais adapter!! Quel travail!

Un grand MERCI pour ce partage de votre travail. Les fiches sont bien conçues, aérées. 

quel travail ! merci pour ce partage ! Je ne asis pas encore exactement comment je vais l'utiliser mais c'est un guide précieux

Petit bilan : des résultats très encourageants ! Les élèves apprécient lorsque je sors ces fiches. J'ai pris un peu de retard sur la progression car je travaille aussi beaucoup la production d'écrit en littérature et je me lance dans une correspondance scolaire...Ils font de la production d'écrit au moins 2 fois par semaine.Les fiches permettent de diversifier et elles apportent un côté rassurant aux enfants : leur présentation y est sûrement pour quelque chose ! J'en suis à la fiche 5...

Encore merci et à bientôt pour un autre bilan.

Nous venons de faire la fiche 4 aujourd'hui

Débutant (tardif) sur une classe de CP-CE1, je ne peux qu'apprécier. Merci beaucoup, félicitation pour ce travail considérable.

Merci pour tout ce travail mis à notre disposition..... jen profite honteusement et je regrette de ne pas arriver à faire des fiches d'une telle qualité de présentation.....

Merci beaucoup pour ces fiches, elles permettent de travailler des compétences bien précises en production d'écrit mais également d'enrichir le vocabulaire. C'est un super travail !

Superbe travail!! je compte bien en profiter cette année. Merci beaucoup!

Félicitations pour ce magnifique travail !!

Félicitation pour ce travail.

Merci pour le partage... Je vais en faire profiter des enseignants haïtiens, qui n'ont pas assez de documents!!!

Je viens de découvrir le dossier. Je suis épatée par ce travail, qui allie quantité et qualité. La mise en page est agréable, la progression adaptée.

Moi, qui rechigne à faire de la production d'écrits, je n'ai plus d'excuses !

Il faut juste que je trouve le temps, entre l'anglais, l'informatique, les arts visuels, l'histoire des arts, l'éducation musicale, la découverte du monde, sans oublier le français et les maths, évidemment !!

Je voudrais pouvoir tout faire et le faire bien, mais je n'y arrive pas ... Heureusement que vous nous y aidez. Un très grand merci et un très grand bravo ! A bientôt.

Merci pour tout ce travail ! Ce que je faisais jusqu'à présent n'avait rien de progressif, c'était décousu, alors, bravo, grâce à vous, le travail devient plus cohérent ! J'ai démarré fin novembre, nous en sommes donc à la fiche 4. 

Pour rebrasser le vocabulaire, et les encourager à écrire, je leur propose de choisir un thème et d'utiliser au moins deux mots dans une courte liste imposée.

exemple : les transports ; au choix : l'avion, le train, le bateau, le bus. Mots imposés : pour le bus : accélérer, stopper, serpenter , pour l'avion : décoller, atterrir, etc

Trame de la phrase : "Quand je prends (le bus, le train, etc), je n'aime pas lorsque........ , parce que...... Mais j'aime bien lorsque ...., parce que......"

Ça a bien donné ;) 

Je progresse, ils progressent, nous progressons :-)

Remarquable !!! Merci de nous faire partager votre savoir-faire. Quand Est-ce que vous venez dans notre école ? Mutation prioritaire !

belle idée, de véritables outils de progression, avec un travail sur le vocabulaire qui fait souvent défaut.. Merci beaucoup!

Bravo pour ce travail extrêmement complet! Et merci de le partager, c'est vraiment formidable!

Bonne continuation à vous,

Paul

Quel travail époustouflant, un grand merci à vous ! Encore Bravo pour ce travail partagé que je viens de découvrir et que je vais essayer de prendre en cours de route.

Rhoooolalaaaaa, j'hallucine !!! C'est top !!! Merci pour le partage de tout ce travail hyper bien pensé et super bien bien présenté !!! 

superbe travail...Je suis en CP/CE1 et je n'assume que la partie française de la classe (le reste se fait en allemand). Je ne sais jamais quoi faire en expression écrite en général et encore moins en CE1 puisqu'en 15 ans, c'est mon premier CE1 en longue durée (je suis remplaçant) .....

Votre fichier est vraiment excellent... Merci merci merci

PS: quand trouvez-vous le temps pour construire de telles fiches? Quand je vois tout ce que vous avez mis en ligne sur le site.....Je reste époustouflé....

i pour cette sensationnelle progression (que je découvre un peu tard dans l'année) . Grâce à vous je sens que mes élèves vont aller droit au but!(enfin à la phrase enrichie et au texte.)

Je viens de découvrir ce magnifique fichier, riche, clair et motivant pour les élèves et moi-même !!!

C'est tout simplement fantastique. On ne sait pas toujours pas quoi commencer en Productions d'écrits. Grâce à votre travail, on y voit plus clair et c'est tout simplement génial.

Merci mille fois

bonsoir Zaubette! Un grand merci pour ce travail que j'avais repéré en aout et que j'utilise depuis septembre! Je fais de la production d'écrit tous les mercredis matin et c'est LE moment : quelle fiche la maitresse va nous sortir?? Après avoir fait les phrases "j'adore, je déteste" ( grand succès!!) j'ai évalué pour savoir où ils en étaient et ce qu'ils savaient finalement faire. Et ben, ça marche!! Des phrases simples, courtes et qui tiennent la route!!! Miracle!

Merci pour tout !

Sofy comment as-tu évalué exactement?

En fait, j'ai donné 5 images d'un conte, là c'était le petit chaperon rouge, mais on peut choisir autre chose. L'idée, c'était que les élèves ne restent pas "secs" devant une ou plusieurs images à décrire ou commenter, le conte, ils connaissent en principe! Donc, il fallait écrire au moins 3 phrases par images. Beaucoup ont su décrire très simplement ce qu'ils voyaient, ils pouvaient utiliser le dictionnaire. Ils ont écris :" Le petit chaperon rouge se promène dans le bois", " Toutacou (tel quel !!) le loup arrive et parle" , "Vite le loup va chez la mamie/ mère grand/grand-mère".

Voilà ce que j'ai fait. Vers la fin de l'année, je pense donner le début d'une histoire ou une fin et ils devront écrire quelques lignes avant ou après.

super travail de qualité, bravo et merci

Mille mercis!!!! Tout simplement géniale!! Une progression sur toute l'année. Débutante en cycle 2 , je tâtonne depuis septembre.  Enfin, j'y vois plus clair!! MERCI, MERCI MERCI!!!!!!Tes docs sont beaux, clairs et  de qualité.

WAHOU !!! Bravo et merci pour ce partage !

Mes élèves ont beaucoup aimé "cadavres exquis", ça leur rappelle "Et pourquoi pas ?" un livre qu'ils adorent ! Merci pour tes jolies fiches bien présentées.

Tout simplement GENIAL!!!! merci merci merci

Incroyable le travail que vous avez abattu les filles ! Je n'ose imaginer le nombre d'heures que vous y avez passé. Bravissimo !!!

Je n'avais pas vu cet article. Bravo et merci. Une source d'inspiration pour l'an prochain.

J'allais y passer tout mon été, et vous l'avez fait. Un grand merci, c'est exactement ce que je voulais faire.

Quel travail magnifique. La progression est excellente, la présentation très agréable, je voulais repartir à zéro l'année prochaine pour la production d'écrits et vous avez produit ce que j'avais en tête.  Merci à vous de partager cela.

Tout simplement génial! Merci pour tout ce travail!

Merci pour tout ce travail. Effectivement, c'est génial et cela a permis à mes élèves de bien progresser en production écrite.

Merci infiniment pour tout ce travail colossal. Depuis le temps que je cherche quelque chose de progressif et d'original pour mes élèves... Je tombe enfin ici...

superbe tant en didactique qu'en pédagogie différencie,exercices très ludiques dans le cadre.je vous souhaite pleine de réussite dans toutes vos entreprises.

Félicitations pour ce fichier ! Il sera parfait pour mes futurs CE1 de septembre ! Et merci à vous de partager votre travail !

Je découvre ton travail grâce à Caracolus. Il est formidable. Un grand merci

Coucou Zaubette!  J'utiliserai ton super boulot à la rentrée pour travailler avec mes CE1 dans le cahier d'écrivain. Je me suis appuyée sur ta progression et l'entête de tes fiches, qui me serviront de trace écrite à la manière de mini-leçons. Je commence à créer des exercices complémentaires pour chaque étape (un exemple de l'étape 20 sur mon blog ici) en particulier sur la base d'images séquentielles collant aux thèmes que j'aborderai en classe mais aussi à partir d'albums.

Je souhaiterais numéroter ces exercices en référence à ta progression afin de faire le lien. M'y autorises-tu?

Bonnes vacances!

Bonjour Zaubette! FELICITATIONS à vous 2 pour ce fantastique travail que je viens de découvrir (presque 1 an après!)!!!

Je n'ai pas fait de production d'écrits depuis presque 3 ans (j'étais à 75%) et c'est une matière qui m'a toujours posé problème. Je me demandais comment faire à la rentrée (je reprends à 100%) et voilà que je tombe sur votre travail!! Merci à vous 2 encore une fois; ça va me servir!

Une question : quel bilan peux-tu faire après une année d'utilisation? Pas trop facile au début d'année?

Merci d'avance pour ta réponse.

Emi

Le bilan c'est surtout qu'on n'a pas fini notre propre méthode  Moi j'en suis restée à la fiche 23   Et Zaubette je crois 30... Moi je n'ai pas réussi à faire 2 séances par semaine.

Par contre non ce n'est pas trop facile au début de l'année. C'est vraiment très riche au niveau vocabulaire, et ça pose bien els bases de ce qu'on exige ensuite: utiliser des mots précis.

J'étais vraiment contente d'eux en fin d'année, aux éval de fin d'année ils faisaient tous des textes avec connecteurs pour chaque étape et mots précis.

Bonjour super boulot

Est-ce que ce travail est compatible à un CE1/CE2?

Et encore merci pour ce travail

Bonjour,

Changeant de niveau à la rentrée, je découvre votre super travail ! Je vais donc l'utiliser dès la rentrée. Merci beaucoup pour ce partage.

Que dire de plus que tout ce qui a déjà été dit? MERCI pour cet excellent travail, mon point faible (très faible...) ayant été la rédaction cette année, je compte me servir de vos fiches l'an prochain...Me voilà outillée pour une partie de l'année!! Je sens que les crayons de bois et les taille-crayons vont chauffer en ce1!!

Bravo Zaubette pour ton magnifique travail.

La production d'écrit est toujours un calvaire pour moi mais là je sens qu'avec la progressivité que tu proposes cela va aller beaucoup mieux.

MERCI beaucoup de partager ton travail avec nous.

merci pour ce super travail. je suis PES à la rentrée, et j'ai du mal avec la production d'écrit. je voulais savoir si tu pouvais me dire comment tu fonctionne au niveau des fiches et notamment des premières.

merci

Ma collègue et moi recommencerons cette année avec cette "méthode" . Nous avons aménagé les fiches, ajouté une ou deux étapes (envoyé à Zaubette), aménagé la progression (ne faisant production d'écrit qu'une fois par semaine et certaines semaines passant à la trappe à cause de ma décharge de direction). Cependant notre bilan est positif. Nous avons montré la dernière production à nos collègues de CE2 et leurs impressions nous ont confortées.

Votre travail à toutes les deux mérite une nouvelle fois un grand BRAVO.

@Tinsel Nous sommes passées de 12 à 20 en ajoutant là encore une étape de plus (une mini leçon) que j'enverrai à Zaubette. Puis nous avons fait la 24 la 2ème partie.

@Zaubette Oui. Pour rappel l'exercice avec les images tu avais dit que tu changerais les images. Pour la fiche leçon pas de souci.

Pour la synthèse de l'évaluation pas de souci aussi.

C'est agréable de contribuer à faire évoluer un tout petit peu cet excellent outil.

Merci pour ta réponse

Un très grand merci à vous 2 pour ce travail et ce partage !!!! Moi qui rame depuis 2 ans pour la rédaction, je sais quoi faire à la rentrée ! Merci encore !!!!

Ouah, ouah, ouah!!!!!  J'ai des CE1 l'an prochain pour la première fois donc je découvre ce fichier seulement maintenant!!

Je dis bravo!!!! Quel beau travail!! Je vais l'utiliser, c'est sûr!!

Merci beaucoup!!!

BRAVO !!!!

Super intéressant ... très construit et progressif ... je vais m'en servir cette année.

Encore merci pour le partage.

C'est un super travail ! Je me permets de le charger pour ma classe à double niveau... Merci beaucoup !

Quel fabuleux travail !!! Un immense merci pour le partage !

Quel travail riche et réfléchi!!! Merci de partager ce beau projet! La production d'écrit est ma bête noire. Non pas que je n'aime pas, j'ai énormément de mal à mettre en place. Cette année, j'attaque cette matière avec moins d'appréhension. Merci. 

Travail très intéressant et structuré, je vais m'en servir comme base de travail. Merci!

J'ai un peu de mal avec la production d'écrits... Quel travail !!! Progressif, et complètement adapté aux élèves de CE1.

De plus, cela peut être fait en autonomie.

Merci pour ce partage !

Marielle43 ces fiches n'ont pas été conçues en vue d'être faites en autonomie. Une fois lancés ils peuvent parfois finir seuls mais c'est tout.

Ce sont vraiment des fiches d'apprentissage, on cherche ensemble des phrases bien précises, on les aide à réinvestir le vocabulaire appris auparavant etc...  Même les premières fiches de vocabulaire qui semblent simples, où ont doit parfois juste relier 2 synonymes, ce n'est pas si facile! Certains élèves en début de CE1 ont beaucoup de mal, alors qu'ils sont lecteurs . Il faut lire, comprendre, réfléchir, procéder par élimination... Pas évident pour de jeunes enfants.

Waouh !!! Je découvre ce travail monumental ! Génial, je pense que je vais utiliser tout ça cette année !!!

Wouah!!!! Je reste sans voix!

Merci à ma collègue de m'avoir fait découvrir ce petit bijou de l'expression écrite. Mais surtout un immense merci et un énorme bravo pour ce travail de Titans.

Mes petits CE1 seront au top à la fin de l'année! 

Ce travail est extraordinaire ! Mille mercis !

Merci beaucoup pour ce site en général et ce fichier en particulier. Ayant pris la décision de faire instruction à la maison pour ma CE1 cette année, c'est une mine d'or!

Merci beaucoup pour ce partage ! Ma collègue et moi avons décidé d'utiliser votre travail cette année. Votre progression nous a plu. Encore merci !

Chapeau pour tout ce travail et un grand merci de le partager! C'est la première année que j'ai des CE1 et toutes ces fiches vont m'être d'une grande utilité!

Bonne continuation et bon courage à tous

Merci beaucoup de partager tout ce travail avec nous. 

Une maman a l`étranger, forcée, mais heureuse, d`enseigner le français a ses enfants.

Pardon pour les a sans accent, le clavier est aussi en langue étrangère.

Bonne continuation.

Merci beaucoup pour le partage de ce travail superbe. Je vais l'utiliser pour mes CE1 : ayant un cours double cela va bien me soulager !

Bonne année scolaire.

Patricia

Bonjour et merci pour ce travail qui me semble logique et cohérent dans le cheminement vers l'expression écrite.

Je suis prof des écoles stagiaires (deux quart-temps dans deux écoles en REP+) et je débute (voire débarque) dans le métier. J'ai une difficulté dans une de mes classes car j'ai un bon quart des élèves en grande difficulté de lecture dans une classe très agitée ainsi qu'une très grande hétérogénéité (les plus rapides peuvent faire les fiches du début de la progression en 10-15', les plus lents, il faudrait être avec eux et 1h ne suffirait pas). 

Voici comment je procède : j'ai un vidéoprojecteur dans la classe ; aussi je projette la fiche et on fait ensemble les 3 premiers exercices, en expliquant le plus clairement possible les consignes, en essayant de faire parler les plus en difficulté. J'écris au tableau les réponses qu'ils recopient puis je laisse faire seul le dernier exercice de la fiche. Pour une moitié de la classe, c'est correct ; pour l'autre, c'est très difficile et les fiches vont aller en se complexifiant (j'en suis à la 3ème).

Quels conseils pouvez-vous me donner ? Je suis preneur de toute idée et de toute critique.

Merci, à bientôt,

Quel travail extraordinaire!!!!!

Merci infiniment Zaubette! :)

Mes élèves adorent tes fiches Zaubette, ils m'en sont reconnaissants avec des "merci de nous apprendre à écrire mieux et comme il faut avec des jolies fiches"
En fait, je remarque que cela les aide à comprendre quand je leur demande d'améliorer leurs phrases et leur vocabulaire "ah, oui, comme dans les fiches d'expression-vocabulaire"
Alors j'essaie de garder un peu le rythme car elles sont vraiment bien faites ! C'est cool  de t'avoir.

Bravo pour ton excellent partage ! C'est vraiment super !

Bonjour Zaubette!

Je découvre seulement ton génialissime dossier sur l'expression écrite!

C'est exaaaaaaactement ce qu'il me fallait pour mes élèves en difficulté ou ayant du mal à se lancer dans ce genre d'exercice.

Merci , merci, mille fois merci à toi et Tinsel pour ce travail énorme et tellement clair !!

Je commence dès la rentrée (mieux vaut tard que pas du tout!!)

bonne continuation de vacances!

Je n'avais pas encore vu ce travail énorme ! Merci.

génialissime

Bonsoir Zaubette

Je me permets juste de réagir à Clarisse : " je trouve que ta demande est déplacée! Quand un travail d'une telle ampleur est faite, on n'a pas le droit de demander des modifications de la sorte. Je me demande si tu te rends vraiement compte de la capacité de travail qui a été abattue. Si cela nous convient pas, on fait soit même les modifs. On est une génération avec internet. Nous avons bcp de chance d'avoir cet outil qui nous permet d'avoir des ressources et des idées à moindre coût ( que cela soit en temps ou en argent). Nous ne sommes pas au supermarché, où l'on vient faire ses courses."

Bravo à toi Zaubette d'avoir répondu tout en restant courtoise.

Bonne continuation pour tout ce que tu entreprendras et partageras.

@Clarisse : Tout comme Stéphanie je trouve que tu abuses.

Bonjour Zaubette,

Je reviens vers vous concernant ma demande, je voulais simplement savoir si on pouvez les modifier , vous n'avais pas répondu à ma question, je ne vous ai jamais demander de le faire à ma place.Si vous aviez contacté, je vous aurez expliqué ma situation en privé.

Alors voilà, je suis une maman qui est seule, face à la maladie de mon fils qui est d'ailleurs souvent hospitalisé. Je lui fais des cours du programme CP/CE1 à domicile, seules  les adaptations DYS peuvent l'aider. J''adapte tous sous le logiciel coupe mots. Je vous voulais aussi vous demander si vous étiez d'accord de m'envoyer une version modifiable en MP car vos documents sont très bien fait afin de pouvoir les adapter.

Je n'ai pas à me justifier face au réaction de Stéphanie ou Sweetandsax qui ne connaisse pas la situation et je voulais ajouter aussi qu'il y a des familles qui sont dans le désespoir face à la maladie de leur enfant.

Je vais souhaite un très bon dimanche Zaubette

J'attends de vos nouvelles

Cordialement

Mille bravos et merci. Cela faisait des années que je pataugeais en n'étant jamais satisfaite de ma progression, en me servant de supports hétéroclites. Cette année, mes élèves travaillent sur quelque chose de cohérent grâce à vous.

Je ne serai pas originale: un grand merci pour tout ce travail partagé: je ne voyais pas comment faire une progression en production d'écrit, celle-ci me semble très intéressante!

Énorme travail bien structuré qui convient parfaitement à mes CE1. Merci à vous deux.

Bonjour et surtout merci! J'utilise votre fichier depuis le début de l'année et c'est vraiment top! Je ne vais pas aussi vite que vous, je n'arrive pas à suivre le rythme d'une fiche par semaine, mais je trouve vraiment le principe génial.

Par hasard, auriez-vous mis en ligne vos affiches ou vos traces écrites pour reprendre le vocabulaire à utiliser?

Merci beaucoup pour votre travail, moi qui peinait pour trouver des thèmes d'expression écrite, votre fichier m'est très très utile!

Que dire devant un tel travail.. A part un très grand MERCI de le partager... Bravo.

Chaque fois que je fais une de tes fiches, j'ai une pensée pour toi  tellement elles sont précieuses, surtout cette année avec ma volée d'élèves peu dégourdis.

Je viens de découvrir votre Blog ....Super ! C'est une mine d'idées , j'aurai dû le découvrir plus tôt , mais je vais rattraper le temps perdu :-) . 

Merci et bonne classe ! 

wahou !!! Quel super travail, bravo et mille fois merci de tous ces partages   !

Juste génial! Merci!

Merci beaucoup pour ce fabuleux travail mis en ligne.

SUPER!!! Je recherchais des ressources pour travailler en savoir écrire avec mes élèves et là .... Je tombe sur une mine d'or!! Tout simplement MERCI !!!

Super fichier d'écriture que je viens de découvrir. Bravo. Je pense l'utiliser aussi avec mes cp à cette période de l'année. Merci. Bises à "guirlande"

Bises Agathe 

Une collègue m'a montré votre boulot en juin dernier, je l'utilise régulièrement, toutes les semaines, en remettant un peu à ma sauce...

Vous avez fait un super boulot... je suis un peu en retard pour vous féliciter mais bravo tout de même... 

Assez énorme comme travail ! Merci pour le partage ! Un immense merci ! 

Wahou ! Superbe travail, moi qui cherche toujours des idées ! Que rajouter d'autre que merci !   C'est un vrai trésor !

Pourquoi n'ai-je pas découvert tes fiches plus tôt!

 C'est excellent.

Elles me serviront certainement.

Merci

Wouahou!!! Quel énorme travail!

Bravo et merci de partager cette superbe ressource! Je découvre aujourd'hui votre blog et je suis enchantée de la belle qualité de ce que vous proposez! Après deux ans de CP, j'aurai très certainement un CP/CE1 l'année prochaine et ce fichier d'expression écrite me sera d'une immense aide!!!

Alors un très très grand merci! Je vais continuer à me promener chez vous à la découverte d'autres pépites! 

Superbe travail bravo! et merci pour le partage!

MERCI !

Non, sans rire, c'est un superbe boulot et ma maîtresse E m'en avait parlé en pensant à mes futurs CE2 (école REP avec beaucoup d'enfants en difficulté) et comme je viens d'apprendre que j'aurai en fait des CE1/CE2 (un peu meilleurs par contre) je réfléchis même à en faire un fichier Expression Ecrite au CE (pour être honnête je n'en ai même pas fait autant cette année avec mes CE2.

Après 10 ans de CM1... je tente le CE1 ! Alors quand je suis tombée par hasard sur ton site et j'y ai passé l'après-midi. Ton travail est formidable, merci pour ce partage.

Bonjour ! Merci pour tout ce travail fastidieux mais très enrichissant pour la classe !

Juste une question : comment évalues-tu les élèves à la fin de chaque période ?

Bonjour,

À la rentrée, après quelques années en cp/ce2,  je reprends un triple niveau. Si j'aime cette organisation qui rend très vite les élèves autonomes, j'aime aussi trouver d'excellentes préparations comme les vôtres qui m’allègent grandement. Merci infiniment pour votre travail.

 pour ma première année avec des ce1 je vais reprendre ton excellent boulot, un grand merci. Grâce à toi je peux me concentrer sur d'autres parties du programme et délaisser un peu moins mes deux bonhommes.

Cela fait 15 ans que je n'avais plus de CE1, donc je cherchais sur le net et je tombe sur ton blog ! Merci ! Je vais m'en inspirer très fortement pour l'année à venir, d'autant plus que j'aurai les 5 niveaux du CP au CM2 et en bilingue en plus, donc tout ce qui peut m'alléger mes préparations je suis preneuse !

Bonnes vacances !

bon courage Bridget! Ca doit être une classe formidable une fois qu'on est bien rôdé...

Super travail! c'est exactement ce que je cherchais, merci et bravo!

J'adore le principe, je m'y attèle dès la rentrée ! Merci. ;)

A la rentrée, je change de niveau pour une direction cp/ce1. Une amie m'a conseillée de venir voir ce fichier de production d'écrit.

C'est une super mine d'or!!!! les fiches sont vraiment géniales et c'est très progressif. Un énorme merci à toutes les deux pour cet immense travail et partage.

Merci pour ce super fichier!! J'ai des cp/ce1 à la rentrée et il me sera bien utile!

Merci beaucoup !

Je vais utiliser ce fichier avec mes CE1-CE2, la moitié de mes CE2 traînant un peu la patte... A voir comment agrémenter un peu pour les quelques élèves qui se débrouillent mieux.

Bravo pour ce travail et mille mercis de partager tout ça !!

Bonne continuation,

Amélie.

Pour ma première année de cp/ce1 (avec des ce1 pour la première fois), je vais utiliser en prod d 'écrits ton superbe travail

Merci beaucoup pour ce partage.

Quel boulot! Merci beaucoup de le partager avec nous!

Bravo et merci pour ce magnifique travail que vous partagez sur le web. Les idées sont variées, les fiches très claires et bien présentées. J'ai hâte de tester tout cela avec mes futurs élèves... Bonne fin de vacances tout de même!

Un ENORME merci pour ce fichier qui met du sens à la production d'écrits. Superbe travail; j'ai hâte d'essayer avec mes élèves !

Bonne continuation

Salut, 

Il est très très rare que je laisse un commentaire sur les sites...MAIS là! C'est une obligation de laisser un petit mot afin de féliciter l'auteur ce travail gigantesque. Grâce a vous, j'aurai de quoi les faire travailler toutes les semaines et sur toute l'année en production d'écrits. Encore MERCI, MERCI et.... MERCI

Pat. 

Merci pour ce gros travail très progressif. Je vais le mettre en place cette année. dans ma classe de CP/CE1.

Félicitations ! Quel travail ! Je cherchais moi aussi à renouveller ma progression, vous m'avez économisé de grosses heures de travail. Merci pour ce magnifique partage et bonne rentrée !

Je viens de découvrir votre blog ! Quel boulot ! Merci pour ces partages qui vont bien m'aider en CLIS !

Bravo pour ce travail d'équipe et de grande qualité! Je viens de tout imprimer, le fichier et ton calendrier de jogging d'écriture! Je me lance enfin en production d'écrits grâce à toi, un grand merci!

Je viens de découvrir tout votre travail en expression écrite, quel bel outil ! J'ai presque hâte de l'utiliser avec mes CE1/CE2  ...

Un grand Merci & bonne rentrée !

J'ADORE ! un grand merci, je vais le mettre en pratique cette année !

Un grand merci pour ce travail colossal. je suis admirative ! Merci encore et bonne rentrée.

bon bah même si on vous l a déjà dit et redit et bien je suis obligee de le repeter. EXTRA:!!!! merci pour ce partage. >Je vais essayer cette année. progression extra!!!

Bravo pour ce travail et encore mille merci pour ce partage

Exactement ce que je cherchais!

Merci pour le partage!

Quel beau travail! J'adopte pour mes 7 Ce1. Mille merci pour ce partage.

Merci pour  ces fiches d'expression écrite. Moi qui aime tant écrire, je trouve cela si compliqué avec nos élèves, tous niveaux confondus. Avec mes CP-CE1 cette année, je vais me lancer dans ces fiches. j'adore le concept. Merci pour ce partage!

moi qui ne savait pas où commencer dans cet exercice ....

bon travail et merci pour le partage

Je vais essayer avec ma classe. J'aime beaucoup cette progression structurée! Bravo et merci à vous pour ce beau travail!

Je galère toujours avec l'expression écrite..je vais suivre vos pas du coup !

Merci bien

Rdv en fin d'année pour vous dire comment ça s'est passé  ;-)

Merci ! Merci! Merci ! Et bravo pour tout ce travail ! 

Un grand "BRAVO" pour tout ce travail pertinent et superbement mis en page! Quand je vois comme je "cours après le temps" même après 15 ans au CE1, je continue à me demander COMMENT FAITES-VOUS????

En tout cas, merci infiniment pour ces partages inestimables!

• • Zaubette

    Jeudi 22 Octobre 2015 à 12:50
    

    Merci mimi ! Comment avons-nous fait ? Eh bien, nous y avons passé une bonne partie d'un mois d'août, Tinsel et moi.

Merci de partager avec nous ce travail extraordinaire !

Bonne continuation à vous

bsr

je vous remercie infiniment, c'est grace à vous que j'ai pu avancer avec mes apprenants

Bonjour

je découvre ces documents, et je vous félicite pour votre travail et pour ce partage. C'est vraiment très bien fait.

Merci

tout d'abord tous mes voeux pour cette année 2016 et ensuite un ENORME merci pour ce merveilleux partage !

Bonjour,

Je découvre vos merveilleux documents. Un grand merci pour ce partage ! 

Merci pour ce travail fabuleux ! Quelle mine ! C'est intelligent, progressif et construit !

Vous m'aidez grandement par le partage de votre réflexion pédagogique. Merci ...

Après quelques mois d'utilisation, je suis vraiment ravie. Les élèves progressent. Un certains nombre utilise  les notions abordées dans les fiches pour écrire seul des petites histoires qui une fois corrigées sont recopiées dans leur cahier d'écrivain. Quand je leur suggère d'enrichir leur phrase en donnant plus de précisions, ils savent le faire sans problème. Le temps d'expression écrite est devenu un vrai temps d'apprentissage individualisé. Chacun va à son rythme mais chacun est désormais capable d'écrire des phrases plus ou moins complexes selon le niveau. J'ai un élève qui en début d'année n'était même pas capable d'écrire un mot et qui aujourd'hui prend plaisir à écrire seul des phrases lisibles  même si le respect de l'orthographe n'est pas encore présent mais c'est un autre problème. En tout cas mille fois  Merci.

• • Zaubette

    Dimanche 31 Janvier 2016 à 21:17
    

    Merci beaucoup de ton retour très positif, p-titlou. Je suis ravie que tes élèves progressent, et avec enthousiasme (au moins celui de leur maîtresse !). Pour l'orthographe, tu sais, il est aussi possible de faire écrire les élèves avec une vigilance orthographique...

Oui, bien sûr et heureusement qu'il est possible de faire écrire les élèves avec une exigence orthographique mais ce n'était pas le sujet. De plus il me semble important que les difficultés en orthographe ne soient pas un frein au plaisir d'écrire.

• • Zaubette

    Dimanche 31 Janvier 2016 à 21:43
    

    Oui bien sûr, c'est super que ton élève en difficulté en début d'année se mette à écrire plusieurs phrases !

Alors là, super!! Merci beaucoup !

Je cherchais depuis longtemps une progression en expression écrite, où un objectif précis est abordé à chaque fois. 

merci pour ce travail!!!

eve

Quel travail, Zaubette ! Je reprends une classe de CE1 sans progression en production d'écrits et... Ca fait longtemps que je n'ai pas fait de CE1. J'apprécie la qualité de ton travail. C'est clair et très structuré. Merci beaucoup.

Bravo pour ce travail ! J'adore le côté très structuré ! Merci beaucoup !

Merci beaucoup pour ces documents, je m'en sers pour des activités décrochées en remplacement, et c'est toujours efficace !

• • Zaubette

    Vendredi 6 Mai 2016 à 00:48
    

    Tant mieux, Pam !

Bravo pour ce travail et merci pour le partage!!

Super travail ! :)

Exactement ce que je cherchais. Que de temps gagné ! Merci !

C'est un super travail bravo!!! Pour une quiche comme moi en production d'écrits je trouve ça parfait!!

Par contre, est-ce qu'il y a un retour des élèves pour corriger leurs productions ou bien est-ce qu'on est sur un principe du type jogging d'écriture? Car, les nouveaux programmes insistent tout de même beaucoup sur la correction des productions d'écrits et je ne vois pas comment l'organiser avec un fichier de ce type.

Dernières questions: à quelle fréquence travaillez-vous avec ce fichier dans la semaine? Et est-ce adaptable à des CE2?

Merci d'avance pour les réponses.

• • Zaubette

    Dimanche 19 Juin 2016 à 21:33
    

    Bonjour Sonia,

    Ce fichier est un outil, à toi d'en faire ce que tu veux. simplement, je peux te dire ce qu'en j'en fais, moi...

    Tout d'abord, je développe au maximum la vigilance orthographique (clairement mentionnée dans les nouveaux programmes), en faisant des exercices d'entrainement à la relecture et en pratiquant tous les jours une production d'écrit avec la consigne d'écrire "sans erreur" (ou de passer au crayon de papier pour l'orthographe qui pose problème). Je te renvoie à la lecture de cet article à ce propos :

     http://www.zaubette.fr/calendriers-d-ecriture-ce1-2015-2016-a118441620

    Dans ce fichier, on arrive rapidement à l'écriture de phrases de plus en plus complexes et de textes. Je donne la consigne de faire très attention à l'orthographe au moment où on écrit, mais je donne à chacun de mes élèves une fiche de relecture. Ils ont donc l'occasion de se relire point par point. Il y a d'ailleurs des indications pour aider à la relecture au sein même du fichier à partir de la fiche 22.

    Pour répondre enfin à ta dernière question, le rythme de croisière est d'une fiche par semaine. Pour la 1ère période, je scinde la fiche en en faisant un peu tous les jours, puis je passe rapidement à 2 jours par fiche (1 jour le recto, 1 jour le verso). Arrivé au 3ème trimestre, vers le mois d'avril je fais la fiche en 1 seule grande séance de 45 min. Ils font le recto en autonomie, on corrige collectivement et je reste pour l'écriture du verso.

    Je pense que ce fichier est d'un niveau CE tout court, il peut très bien être utilisé en CE2. Surtout avec les nouveaux programmes qui redescendent le CE2 en cycle 2. Si tu souhaites que je fasse une couverture appropriée, dis-le moi.

    A bientôt !

Merci pour toutes ces réponses. 

Est-ce que la grille de correction dont tu parles se trouve sur ton site?

• • Zaubette

    Jeudi 23 Juin 2016 à 17:22
    

    Elle ne s'y trouve pas parce qu'elle est individuelle à chacun. Il s'agit d'une feuille bristol sur laquelle j'écris à la main. Je la remplis devant et avec l'élève quand je pense qu'il a besoin d'un "pense-bête".

    D'abord il y a : as-tu commencé par une majuscule ?

    As-tu fini ta phrase par un point ?

    Ensuite il y a un exemple de chaine d'accord, du type "les jolis petits chats avec tous les S entourés et reliés à l'article. Plus tard dans l'année on ajoute l'accord du verbe au pluriel.

    Et puis chaque élève a ses petits besoins alors je lui écris la bonne orthographe de certains mots pour lesquels il se trompe souvent (c'est, il fait....)

Bonjour,

Je suis une maman et j'utilise votre fichier à la maison pour l'un de mes enfants car sa maitresse m'a informée qu'il avait énormément

de mal à l'écrit.

La mise en route a été difficile pour lui et puis, au fil du temps, il a commencé à apprécier vos petits exercices, il s'est pris au "jeu".

Je dois dire que je suis très satisfaite de ce programme clé en main; c'est un soulagement d'avoir un outil qui nous permet d'avancer et de rentrer dans l'écrit progressivement.

Je tenais à vous remercier.

• • Zaubette

    Lundi 4 Juillet 2016 à 18:37
    

    Merci beaucoup de votre retour, amv. Je me réjouis des progrès de votre fils mais je ne peux que déplorer que ce soit vous qui ayez dû faire le travail de l'enseignante... En tout cas, votre fils a de la chance d'avoir une maman investie comme vous l'êtes !

Bonjour,

Bravo pour ce superbe boulot et merci beaucoup pour ce partage! Progression pertinente, présentation très sympa, vraiment top! Je teste ce chouette fichier à la rentrée, j'ai à nouveau 3 niveaux cette année et je me posais la question de savoir si je pouvais le faire avec mes CE1-CE2, il me semble que ça pourrait bien se faire, je serais donc intéressée par une couverture avec le CE2 comme cela a été proposé, si cela est possible;-)

Je me lance dans la production d'écrits avec plaisir, avec le calendrier d'écriture... Espérons que j'arrive à tenir dans la durée malgré les 3 niveaux...!

Merci beaucoup et bonnes vacances!!!

• • Zaubette

    Vendredi 8 Juillet 2016 à 21:48
    

    Bonjour Am

    Je viens d'ajouter dans l'article les couvertures pour le CE2 seul et pour le CE1-CE2.

    Je pense que tu peux faire les calendriers d'écriture en commun avec les CE1 et les CE2, surtout si les CE2 n'en ont pas fait en CE1.

    Bonnes vacances !

Merci beaucoup pour cet énorme travail, et pour tout ce que vous partagez. Bonne continuation !

Super la couverture CE1-CE2 ... J'ai vu ton fichier pour les CE1 fin juin qui m'a complètement séduite... Et depuis, je cherche en vain quelque chose pour mes CE2, mais rien ne me plait autant... Et là en glanant je vois ta couverture CE1/CE2 :-) Super ! Mais le sommaire est encore écrit CE1... bon c'est pas grave de toute façon... MERCI pour tout ce boulot !! Car l'expression écrite et moi ça fait deux ... Et ça me désole.

• • Zaubette

    Dimanche 24 Juillet 2016 à 16:54
    

    Bonjour Suzanne,

    Je viens d'ajouter la version de la progression estampillée "CE2" et même "CE1-CE2". Si ça peut te servir...

    Bonnes vacances !

  • Suzanne

    Lundi 25 Juillet 2016 à 17:48
    

    Merci Zaubette. Décidément tu es un trésor. Je regarderai tout ça en rentrant de vacances.

bonjour 

je découvre ton site et quels trésors!!! j' ai passé la matinée à tout regarder! quel travail!! bravo

à la rentrée j'ai des CE1/CE2  et le projet d'écriture est vraiment super! je crois que je vais faire en commun pour les deux niveaux comme tu l'as dit juste avant s'ils ne l'ont jamais fait avant ça peut aller...

je suis enchantée par le site

merci pour le partage et bonnes vacances!

Merci beaucoup pour ce partage ! Quel beau travail ! Votre site est une vraie mine d'or ! Bonne fin de vacances !

Bonjour Zaubette,

Quel boulot, c'est formidable de pouvoir pondre des travaux d'une telle qualité et aussi beaux à voir.

Avec un quart-temps de CP-CE1 à la rentrée et la charge de la production d'écrits, je suis tenté de me lancer dans le bain avec vos documents (en allégeant vu le peu de temps que je passerai devant les élèves de ma classe).

Toutefois, je souhaitais vous poser une question : Pensez-vous qu'il est possible d'intégrer les CP à ce travail de production avant tout ciblé pour les CE1 ?

Merci par avance et encore bravo pour tout ce travail ! (Mais où trouvez-vous le temps ???)

Obé, moi j'intègre les CP (et les GS que j'ai aussi dans ma classe) uniquement à l'oral, en début de séance. On regarde ensemble l'image de départ (vidéoprojecteur) ou je les lance sur le vocabulaire ou la structure de phrase (quand je n'ai pas envie de brancher tout le vidéoprojecteur). On mime le vocabulaire (succès assuré pour "longer, traverser, rattraper..."), chacun invente une phrase etc... puis les CE1 continuent seuls à l'écrit sur leur fiche et les plus jeunes partent sur un autre travail.

Donc expression orale pour les CP, expression écrite pour les CE1. 

• • Obé

    Vendredi 29 Juillet 2016 à 00:18

    Merci pour cet éclairage :)

Le temps consacré à ma vie vie privé pour l'année prochaine vient de pousser un grand ouf de soulagement...

Merci, grandement merci !

• • Zaubette

    Vendredi 26 Août 2016 à 12:32
    

     

Merci pour ce super fichier, j'ai découvert votre travail en milieu d'année, du coup, j'ai utilisé quelques fiches avec des CE1. Comme je trouve la progression vraiment bien faite, je vais utiliser le fichier en entier avec mes CE1 CE2. Encore merci.

Changement de programme Zaubette, je garde les CE1 en expression écrite l'année prochaine donc je continuerai à utiliser nos fiches! 

Enfin en lisant les commentaires ici, je vois que je suis loin d'être la seule, ça fait plaisir!

• • Zaubette

    Vendredi 26 Août 2016 à 12:33
    

    Oh ben super, Tinsel !

    Oui, je constate tous les jours à quel point il y a une attente d'outils en expression écrite. Si un éditeur nous lit...

Tout a été dit, alors juste un énorme merci! (à vous 2 et aux lecteurs qui ont commenté et suggéré!!)

Une mine d'or, votre fichier ! Bravo pour votre travail et merci de le partager !!!

Bonjour Zaubette. Je cherche des pistes variées en expression écrite. Merci pour ce travail partagé.

Bonjour. Bravo pour ton partage. Je vois que tu proposes une progression commune ce1 ce2 en production d écrit.

Bonjour.

Un grand merci pour ce travail extraordinaire. Moi qui redoutais la production d'écrits avec mes CE1/CE2, j'ai presque hâte d'y être!

Je découvre tout votre travail dans le domaine de la production d'écrits et je suis admirative. Le principe me séduit totalement 

Bravo pour votre travail et merci pour le partage 

C'est juste formidable votre travail à tous les 2. Moi je dis chapeau

Un grand bravo et un énorme merci pour ce travail très aboutit. J'ai testé environ 4 mois à raison d'une fiche par semaine en CE1, avec des élèves aux capacités très différentes, et ce fut un succès.

Une réelle interaction entre l'acquisition de lexique et la rédaction, des fiches très belles.

Les élèves aimaient ce travail très progressif.

Je relance ces fiches dès ce début d'année.

• • Zaubette

    Mercredi 7 Septembre 2016 à 18:40
    

    Merci beaucoup de ce retour très positif Bagheera !

Merci beaucoup beaucoup. Ton travail va m'être très utile. BRAVO

Bravo pour ton travail! En tant qu'EFS autant dire que ton travail va m'être très utile! Merci!

J’adore! quel magnifique travail Zaubette et Tinsel.  Franchement bien fait, une progression bien réfléchie et une mise en page impeccable.

Je voudrais te poser une question Zaubette: fais -tu des évaluations sur la production d’écrits périodiquement?  Cette année est ma première  en tant que titulaire et j’ai une classe de ce2 (à 1/3 sur un poste fractionné).  Je suis en charge de la production d’écrits, l’orthographe, l’anglais, l’EPS les sciences et la géométrie.  J’ai un cahier d’évaluations pour moi (la titulaire en a un autre) et je suis censée tout évaluer au fur et à mesure.  Mais comme je n’y connais rien j’ai du mal à penser à faire des évaluations sur la production d’écrits.  Comment fais -tu?

Merci d’avance  pour ta réponse et encore et encore.  Félicitations pour votre travail.

• • Zaubette

    Dimanche 11 Septembre 2016 à 21:39
    

    Non, je n'évalue pas l'expression écrite. Je pense que c'est un apprentissage long qui se construit tout au long de l'année en interaction avec l'élève : on apprend à rédiger et à développer sa vigilance orthographique en même temps. Les erreurs d'ortho sont corrigées avec l'aide de l'enseignant mais ne sont pas pénalisantes....Alors dans ce contexte, une évaluation bilan en cours de route me parait inappropriée...  Mais si tu veux vraiment le faire, tu peux très bien prendre une production d'écrit du fichier pour t'en servir comme évaluation en y mettant simplement une appréciation...

Un de plus, mais bravo pour ce superbe travail.
J'aurai simplement une question. Je trouve les fiches très agréables et belles, mais pas forcément adaptées aux dyslexiques et autres élèves en difficulté. Serait-il possible d'avoir toutes ces fiches en format modifiable pour utiliser la police "dyslexie"? Je ne m'engage pas forcément et pas immédiatement, mais j'essaierai de les remettre en page puis de vous les repartager.
Merci en tout cas pour tout ce qui a été fait.

C'est super top

Merci!

Cet outil fait merveille avec "mes" deux petites élèves (soutien scolaire) ukrainiennes depuis peu en France !

C'est tellement fouillé, précis !!!

Elles font de rapides progrès grâce à votre fichier.

Merci.

absolument formidable ce fichier d'expression écrite!! exactement ce que je recherchais depuis des années!! merci à vous pour ce travail énorme!

C'est formidable comme travail, j'en ai rêvé, vous l'avez-fait! merci beaucoup pour votre générosité. 

un grand merci pour ce partage  !!!

Bonsoir, ce fichier est top!

Je voudrais l'utiliser pour des ce2 très faibles en rédaction. Je vois que tu as préparé la couverture et la progression CE2. Est-ce que les fiches avec en-tête ce2 sont disponibles?

Merci par avance.

• • Zaubette

    Mardi 15 Novembre 2016 à 22:34
    

    Non Assia, je suis désolée, cela me demanderait beaucoup de manip alors qu'il suffit de mettre un peu de blanc correcteur sur le 1 de CE1 après impression... Je pense que je ne vais pas reprendre toutes les fiches juste pour ça...

Juste un petit commentaire  pour dire Merci Zaubette et Tinsel pour votre super fichier. Je suis bien contente de l'avoir trouvé en farfouillant sur le net.

• • Zaubette

    Mardi 15 Novembre 2016 à 22:35
    

    Eh bien, merci d'avoir pris le temps de laisser ton petit commentaire, Mamou !

Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! et encore br...

Quel travail!!... les mots me manque manquent, merci pour ce partage

• • Zaubette

    Dimanche 4 Décembre 2016 à 21:23
    

    Eh beh...! On ne m'en avait jamais dit autant !

    Profite bien avec tes élèves !

MERCI MILLE FOIS pour ces ressources que je ne connaissais pas malgré mes nombreuses visites à votre blog.

Oh la la !!! Je suis Brigade, et je vais avoir des ce1-ce2 à la rentrée à mi temps. Et je vais avoir production d'écrit. Le ce1 est le seul niveau que je ne connais pas, et la production d'écrit me fait toujours peur.... Alors imagine ma réaction lorsque j'ai vu votre travail ! C'est fantastique, merci de tout cœur pour ce partage... :-) J'aimerais un jour pouvoir partager le fruit de mon travail comme vous le faîtes si bien !

Je crois que je vais faire en commun pour le ce1-ce2... Et comme le ce2 est passé au cycle 2, ça ne choquera pas je pense.

Ma question : est-ce possible de prendre "en cours de route" cette méthode ? Puisque je vais seulement arriver sur le poste...

Que me conseillerais tu ?

MERCI MERCI MERCI mille fois encore :-)

• • Zaubette

    Dimanche 1er Janvier 2017 à 22:20
    

    Bonjour Manon,

    Plutôt que de prendre le fichier en cours de route, je te conseillerais plutôt de sauter quelques fiches pour accélérer un peu. Je pense que tu devrais faire les fiches 1-2-3-4, 8, 10, 12, 14, 16, 17, 20, 21, 22, 25 et ensuite tu pourras continuer normalement.

  • Manon

    Lundi 2 Janvier 2017 à 10:59

    Merci beaucoup pour ton conseil, je vais faire comme ça !

    Merci pour ton commentaire, et bonne année :-)

Merci pour cette progression et ces très belles fiches ! 

Merci beaucoup pour ce partage! La progression est très bien pensée, je suis admirative! Bravo!!!

Bonjour,

Tout d'abord un grand bravo pour la réalisation de cette progression. Je l'utilise depuis le début de l'année en ateliers d'écriture.

J'aimerais construire une trace écrite sous forme d'affichage à l'issu de chaque nouvelle notion. Mais face à l'ampleur de ce qui sera vu tout au long de l'année je voulais savoir si vous avez réalisé des affichages "synthétiques et visuels" pour la classe en expression écrite? Si oui sous quel forme?

Merci d'avance pour votre réponse.

;-)

Quel magnifique travail! Un énorme merci pour ce partage! Je suis impressionnée par ces fiches très progressives qui , j'en suis sûre, vont aider mes élèves à progresser en production d'écrits!

parfait!!! un grand merci à vous

Ouah!! Quel boulot!! Vos fiches sont superbes. Merci beaucoup pour le partage :)

Bonsoir, j'utilise le fichier et constate une amélioration dans l'expression écrite de mon fils et en suis satisfaite.

Je reviens vers vous concernant un souci que j'ai rencontré avec la fiche 12 "le but de l'action" période 2 (novembre-décembre) les expressions afin que et pour que nécessitent elles l'emploi du subjonctif?

Je cite phrase de l'exercice : Le boulanger ferme le four. Le pain cuit. Mon enfant  a utilisé parmi les expressions proposées "pour que", ce qui donne : "Le boulanger ferme le four pour que le pain cuit". Merci de m'éclairer.

• • Zaubette

    Jeudi 16 Mars 2017 à 20:17
    

    Bonjour,

    Oui bien sûr, il faut employer le subjonctif après "afin que" ou "pour que". Ce mode est très employé à l'oral, il est forcément connu des élèves. (avec l'emploi de "il faut que..." notamment). Il faudra peut-être orienter les élèves pour l'orthographe de ces formes verbales.

    Il est très simple à écrire, il n'y a aucun problème. "Le boulanger ferme le four pour que le pain cuise".

    Il ne s'agit pas de l'étudier à proprement parler, il suffit simplement d'écrire correctement.

Merci 

Un grand merci, je suis en pleine recherche pour mon CP Ce1 Ce2 Cm1 Cm2 de l'an prochain... ça va aider !!!

• • Tinsel

    Mercredi 26 Avril 2017 à 12:40

    Bon courage Caro! C'est riche ce genre de classe.

Quel travail! Merci beaucoup. Actuellement T1 en CE1-CE2, j'aurais aimé le découvrir plus tôt...

Il me semble un peu tard pour commencer, non? Sinon, quel fiche me conseillez vous pour la période 5 en sachant que je suis à mi-temps?

Merci beaucoup pour le partage. Et encore bravo!

Bravo, j'utilise ces fiches en ateliers bibliothèque, les enfants sont assez autonomes grâce au lexique et la présentation est soignée et très lisible.

Quel travail! Merci à vous de partager ainsi.

Ouaouh!!! Quel magnifique travail, je suis admirative ! merci pour ce superbe partage. L'an prochain, j'aurai des CE2, connaîtrais-tu un site sur lequel on pourrait trouver un travail comme le tien mais adapté à des CE2?

• • Zaubette

    Lundi 8 Mai 2017 à 11:49
    

    Je pense que ce fichier pourrait très bien convenir à des CE2 qui n'auraient pas eu d'apprentissage structuré de l'expression écrite en CE1.

Merci pour ce très bon travail ! Les enfants sont autonomes et s'investissent dans les activités que vous avez mis en place !

Encore bravo de puis la nouvelle Calédonie 

Merciiissss pour tes p@rt@ges précieux cette année et aussi pour l'an prochain !

Merci à vous pour ce magnifique travail ! 

Wahou ! Quel travail ! Merci Tinsel et Zaubette, je vais m'en servir dès la rentrée avec mes CE1.

Bonjour, je te remercie pour tout ce travail de grande qualité que tu partages et que je viens de découvrir. La production écrite est difficile et cette démarche est juste super pour mes élèves en grandes difficultés ! Ton travail m'intéresse énormément et j'aimerai pouvoir l'utiliser en classe mais mes élèves sont dys donc je dois tout réadapter ( arial 16, double interligne, surlignage en jaune,....) ce qui n'est pas une mince affaire. Donc je voudrai savoir si tu serai d'accord pour m'envoyer tes fiches en version modifiables ce qui m'éviterait de tout refaire moi-même.  

Merci encore pour ton site et tout ce que tu partages.

Bel été !! 

aznaal

Bonjour Zaubette,
Je galère tous les ans pour la production d'écrit car nos élèves sont souvent en grandes difficultés face à l'écrit. J'ai déjà adopté les joggings d'écriture et je découvre avec plaisir votre progression. Merci encore pour le partage et la réflexion menée. Cela donne envie de s'y remettre ;-) Un énorme merci !

BRAVO !!! Quel boulot ! Et merci pour le temps que je vais épargner grâce à vous ! Bonne continuation !

bonjour zaubette, super travail que j'ai utilisé l'an dernier avec mes ce1 et ça les a fait bien progresser. merci pour ton partage. cette année j'ai des ce1 ce2, en voyant ta progression, tu les proposes pr des ce1 ce2. ma question est : y a -t-il des changements sur ces fiches pr les ce2 ou je propose les mêmes aux deux niveaux???

merci pr ta réponse, bonnes vacances

• • Zaubette

    Vendredi 4 Août 2017 à 18:37
    

    Bonjour jezabel,

    Si tes élèves n'ont pas fait ce fichier l'an dernier, je pense que tu peux sans problème le proposer à tes CE1 et à tes CE2. Il n'y a pas de fiches spéciales pour les CE2.

Super!! Bravo, bravo, bravo bravo, merci, merci merci...!!! C'est exactement ce que je cherchais pour mes ce2! Alors mille fois merci pour le temps gagné. C'est beau, attrayant, clair, j'adore, mes élèves vont adorer aussi. Enfin j'espère ! Et avec un CP/CE2 je vais pouvoir me rendre disponible pour les CP car pas de perte de temps à expliquer la mise en page sur le cahier, les consignes sont claires... Je suis sure qu'ils pourront faire sans moi quelques instants.

Merci! (je me répète hihi..)

Impressionnant ce boulot... chapeau!

Je viens de lire la loooooooooooooooonnnnnnnngue liste de commentaires, je trouve ça enrichissant de les consulter après un tel article. Merci à toutes ces personnes qui ont donné un retour de leur expérience.

Il ne reste plus qu'à vous souhaiter que ce travail soit édité. Il le mérite, ça me paraît très riche et les retours sont positifs... que demandent-ils de plus??

A bientôt :)

Bonjour,
Après une dizaine années à me promener de classe en classe, je me pose enfin dans une classe que je verrai toute la semaine et toute l'année... C'est tout nouveau pour moi et je suis un peu perdue, je cherche un peu partout et trouve ici de précieux conseils et documents ! Merci !!!

Bonjour, un petit passage et surtout un message pour dire combien cet énorme travail me servira beaucoup ! Merci beaucoup pour le partage .

Bonjour Zaubette,

décidément je découvre une mine d'or dans ton site! Mallory était ma référence en cycle 3, je crois que Zaubette le sera pour le cycle 2! Un grand merci à toi et à tinsel pour ce merveilleux travail! La production écrite était déjà un casse-tête pour moi en cycle 3 alors arrivant en cycle 2 je n'en parle même pas votre travail va m'être une aide très précieuse!! MERCI!!!!!

Bonjour Zaubette ! Que dire sinon 1000 fois merci ! Un travail complet, progressif qui va m'aider à gérer la production écrite en double niveau, de manière adaptée.

C'est G.E.N.I.A.L !! Merci beaucoup!!

Bonjour Zaubette,

Je suis T2 et vais avoir des CE1 à la rentrée. Je recherchais des idées pour travailler la production d'écrits de façon régulière et progressive et j'ai ainsi découvert votre site. Je vous félicite pour votre travail et vous remercie de partager votre travail. Bonne rentrée!

Bonjour,

je découvre aujourd'hui ce magnifique fichier, quel super travail !! Bravo :-) !

Je n'ai pas le temps de lire tous les commentaires de l'article, alors désolée si la question a déjà été posée :

propose-t-on les mêmes fiches aux CE1 et aux CE2 ? Ou bien sur une même fiche, est-il conseillé de différencier ?... (notamment au niveau de la quantité d'écrit attendue).

Merci pour vos témoignages !

Je rejoins ces nombreux commentaires : quel superbe fichier! Merci pour tout ce partage, cela va beaucoup m'aider pour mes Cp-CE2!
Bonne rentrée!

Bonjour Zaubette, quel travail incroyable ! MERCI !! J'ai des CE1-CE2 et je compte me baser sur ta progression en production d'écrit. Les fiches CE1 sont TOP, y a-t-il une chance pour que celles de CE2 soient bientôt en ligne ? La progression est très intéressante !

Merci encore pour ces partages et bonne rentrée !

• • Zaubette

    Dimanche 3 Septembre 2017 à 18:43
    

    Non ladel, ce n'est pas du tout prévu. Je suis désolée de cette dure réalité...!

    Ces fiches nous ont en effet demandé un travail énorme et nous pensons qu'elles peuvent tout à fait convenir pour des CE1 et des CE2. Soit tu commences la série de 35 fiches recto-verso (soit 70 pages) au CE1 et tu continues au CE2, soit tu fais la même chose pour les CE1 et les CE2 depuis le début. Avec plus d'exigence pour les CE2...

  • ladel

    Dimanche 3 Septembre 2017 à 22:10

    Oh dure réalité :( ! Mais tu as raison, elles feront l'affaire pour les deux, en modifiant mes exigences.... Merci pour ta réponse et ton travail !

un grand merci pour ce travail de qualité! la progression est bien pensée, bravo. Cela fait plusieurs années que je tatonne en production d'écrits avec les ce1 et là je trouve une progression intelligente, clé en main! je suis ravie 

Merci énormément Zaubette ! J'ai appris la semaine dernière mon affectation en mi-temps sur du CE1 CE2 et la production d'écrit m'a été attribuée, tes outils me sont d'une grande aide ! Mille mercis et bonne rentrée !

J'admire la qualité de votre travail! Merci beaucoup pour ce partage!

Parfait, je n'ai pas été voir en détail mais la manière dont le document est fait à l'air vraiment super! 


Merci beaucoup pour ce partage !! 

Merci beaucoup pour cette progression et ton fichier génialissime !!!!!! Dans ma classe de ZEP, cela va beaucoup m'aider à bien structurer cet apprentissage.

Je suis impressionnée par ton travail, bravo! Merci pour ta générosité !

Merci beaucoup !!!!! 

Merci pour ce fabuleux travail. J'avais commencé la lecture des commentaires qui sont également très instructifs, mais 5 ans à rattraper...

Je vais m'en servir pour un CE2 en très grande difficulté. Reprendre les bases ne sera pas du luxe, et segmenter le travail lui permettra sans doute quelques réussites motivantes.

Merci à vous donc.

Je viens de découvrir votre magnifique travail. Je me réjouis d'être l'année prochaine pour pouvoir suivre vos fiches. Je pense qu'elles plairont autant à mes élèves qu'à moi. Je vais déjà en tester quelques-unes cette année. Mille fois merci pour ce travail.

Bonjour!

Je reviens pour un retour d'expériences! Je suis en CP/CE1, avec une minorité de CE1, dits "autonomes" (mais pas forcément les meilleurs). Autant les premières fiches pouvaient paraître "faciles" (elles avaient l'avantage d'apporter du vocabulaire), qu'au fil des semaines, on a bien senti la progression et l'enrichissement naturel des phrases et donc de leurs productions. Des connecteurs voient le jour et varient :)

Je cours après le temps, et je suis à 75% dans ma classe, soit 3 jours. Mon choix a donc été de donner la fiche complète aux enfants (même si j'avais d'abord pensé à la donner en morceaux dans la semaine).

Voilà... si ça peut aider :)

• • Zaubette

    Vendredi 20 Avril 2018 à 18:35
    

    Merci beaucoup pour ce retour, c'est toujours intéressant de savoir ce que les collègues font de ces fiches dans leur classe ! A bientôt !

un grand merci

merci

A la recherche d'idées en production d'écrit pour mes CE1, je découvre votre travail! Bravo et merci beaucoup pour ce partage qui vient d'illuminer ma journée!

• • Zaubette

    Dimanche 5 Août 2018 à 22:18
    

    Je suis ravie d'avoir illuminé ta journée !

    Merci d'avoir laissé un commentaire.

Bonjour,

Je viens de découvrir toutes vos fiches de productions écrites. Un véritable trésor ! Incroyable ! Merci pour ce travail si progressif et riche.

Cela mériterait d'être édité.

Un grand bravo !

Merci beaucoup pour ce travail.

J'ai découvert ces fiches seulement en dernière période l'année dernière, mais je les ai tout de suite adoptées avec mes CE1! Cette année j'ai une journée des CE1-CE2 et j'ai en charge l'expression écrite, alors ça va être parfait ! C'est un énorme gain de temps !

Un énorme merci pour tout ce travail. C'est juste une mine d'or. Du vocabulaire, de la construction de phrases avec ses enrichissements progressifs pour aller peu à peu vers la création d'un texte entier. Superbe !

Merci infiniment pour ce magnifique travail !!! C'est juste incroyable! MERCI!

Merci beaucoup, vos fichiers sont très intéressants, j'ai utilisé le 1er pour cette période et c'est vraiment un travail super ! Merci mille fois.

Merci beaucoup !  J'aime beaucoup vos fiches qui sont vraiment bien adaptées à des CE1.  Super travail. Félicitations et merci pour le partage.

Je ne serai comment vous remercier pour tout ce travail ....  Les séances sont sympas et font bien progresser. (et oui !!  )

BRAVO

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Magnifique travail! Merci.

Merci pour ce travail extraordinaire !

Merci pour tout, cet ensemble de fiches est très riche. Je file les proposer à mes élèves et je suis sûre qu'ils vont adorer!

Excellentissime !!! Je sais déjà que je vais laisser mes CE2 pour des CE1... Un peu paniquée par le gouffre entre des "fins" de CE2 et des "débuts CE1". Voilà de quoi me rassurer et de quoi faire travailler à leur niveau ces petites têtes blondes (enfin plutôt brunes dans mon quartier !). Bravo pour ce document que tu proposes au partage sans compter ce nombre d'heures incalculables que tu as dû passer pour créer un tel dossier ! Un grand merci.

• • Zaubette

    Dimanche 24 Mars 2019 à 21:43
    

    En effet, il faut passer au subjonctif pour faire une phrase correcte. Il s'agit de transcrire ce qu'on dit à l'oral, et il n'est pas difficile d'écrire "dorme" pour un élève de CE1. Là, on ne lui demande pas de conjuguer des verbes au subjonctif, il s'agit de transcrire simplement ce qu'il dit à l'oral. C'est le même cas de figure que dans les situations où on demande à un élève de CE1 de continuer la phrase "si j'étais .....", il sera bien obligé d'employer du conditionnel alors que ce temps n'est pas étudié dans cette classe. Mais cela ne nous empêche pas de l'employer en parlant et en écrivant.
    Si malgré tout cela te parait trop difficile, tu peux guider cet exercice en collectif à l'oral, en mentionnant cette adaptation de la langue quand on dit "pour que". Si cela te gêne vraiment trop, eh bien, un coup de photocopieuse / massicoteuse et hop, tu supprimes cet exercice..

Bravo pour ce travail et... MERCI !!

Encore un travail de qualité, partagé...quelle chance dans notre profession de trouver des collègues comme vous! Un très grand merci à l'image de votre travail! Camille

Waouh !!! J'adore et j'adopte pour l'année prochaine ! J'aime moi aussi beaucoup la progressivité de ces fiches, et le fait de faire le lien entre vocabulaire et expression écrite... Du coup, je me demande si je ne vais pas directement intégrer ces fiches dans notre classeur de Vocabulaire, dans une partie "Vocabulaire et expression écrite"... Comment rangez-vous ces fiches de votre côté, les uns et les autres qui les utilisez ? J'ai vu que certains les découpaient pour les intégrer à leur cahier d'écrivain. D'autres utilisations ? Un porte-vue ?

Et sinon, je me demandais comment les exploiter dans une classe à niveau simple (éh oui, j'aurai cette chance l'année prochaine, et ça ne m'est pas arrivé souvent !!!). J'envisage de faire des ateliers, ça me paraît compliqué d'encadrer une classe entière lors de cette activité... D'autres idées ?

Ce fichier est vraiment top ! Je le trouve très bien construit, avec une progression vraiment pertinente. C'est un incroyable boulot. Merci beaucoup pour ce partage. Je suis T3 et je vais avoir un CE1, après avoir eu des CE2, et je suis un peu perdue sur les compétences des débuts de CE1... voilà qui va grandement  m'aider.

Merci beaucoup pour ce travail formidable : je l'adopte pour cette année !

bonjour, merci pour ce beau travail, je ne trouve pas les pdf pour les ce2 je suppose donc que ces pdf ci sont aussi pour des ce2. Pourriez vous me confirmer cela ? 

• • Zaubette

    Vendredi 23 Août 2019 à 10:20
    

    Je confirme qu'il n'existe pas de fiches pour les CE2. Celles-ci pouvant très bien convenir pour des CE1 ou des CE2... J'avais fait une couverture spéciale CE2 à la demande de quelqu'un qui voulait utiliser le fichier pour ses CE2, justement. Mais il n'existe qu'une version du travail pour les élèves, qui est en ligne ici.

  • Clairement

    Jeudi 24 Juin 2021 à 23:51

    Bonsoir Elodie,

    
    

    Ayant des CE1-CE2 à la rentrée (sachant que je garderai mes CE1 en CE2 l'année suivante), je me demande comment as-tu géré ta progression en production d'écrits ? As-tu suivi la progression de Zaubette ?

    
    

    Je te remercie

Merci Merci Merci !!! Ca fait des années que je galère avec la production d'écrits ! J'adore votre travail titanesque et il me tarde de l'expérimenter. Encore bravo et merci ! Je vais me coucher ravie de ma découverte!

un grand merci pour votre superbe travail!! 

bonjour,

je voudrais tout d'abord vous féliciter pour ce beau travail. Cependant, vous parler également de ce2 mais sur les fiches c'est inscrit ce2, donc je voudrais savoir s'il y a un dossier pour les ce2.

merci 

Bonjour Zaubette, je te remercie pour tes fiches qui sont vraiment au top ! Cependant j'ai quelques difficultés à voir comment tu mènes une séance ? Pourrais-tu m'envoyer une fiche de prep ou une trame de ce que tu fais par exemple pour la première fiche? 

Merci beaucoup ! 

Bonne journée

Bravo pour ce travail. Cela correspond exactement à ce que je voulais faire avec mes CE1. Un grand merci pour le partage!

Waouh ! C'est GE-NI-AL !!!!!!

BRAVO

J'adore !

Mes CE1 aiment aussi...

à quand les fiches pour les CE2 ???

Bonjour,

Naviguer sur votre site est toujours un réel plaisir : des idées qui fourmillent, une présentation attractive, bref c'est un régal : profil bas : le boulot est énorme !! Merci pour ce partage

Je vous remercie infiniment pour votre travail !! Et merci de nous en faire profiter ! 

Le concept est fabuleux, merci beaucoup !!!

Bonjour Zaubette,

je te remercie pour ce travail de grande qualité et de ce partage à l'image de ta grande générosité; mille mercis!

• • Cloé

    Mardi 18 Août 2020 à 17:03

    Oui, ce sont les mêmes, regarde la réponse du 23 août 2019 ;-)

Merci, merci, merci... Un travail qui arrive juste à point pour répondre à mes questions. Bravo.

Un commentaire de plus pour vous féliciter et vous remercier pour ce travail ! J'ai beaucoup de mal à enseigner la production d'écrits... Cette année, c'est décidé, je me lance ! Merci !

Merci beaucoup pour ce partage, je pense qu'il me sera très utile avec mes ce1 ce2!

Bonjour, quel travail! Merci pour le partage! J'apprécie la progression très bien réfléchie. Bravo!

Bonjour !

Super travail ! Je suis vraiment impressionnée. Je suis enseignante en CE1 CE2 et je me pose la question de savoir si les fiches sont adaptables en CE2. Je m'interroge car sur les fiches d'exercices il n'y a marqué que CE1...

Bonne journée à toi !

Merci beaucoup pour ces progressions et ces fichiers d'élèves ! Bravo pour ce travail et merci pour le partage ! Je suis PES en CE1 et je pense utiliser votre méthode, comme une de mes collègues ;-)

Super ! Super !! Super!!!

J'adore la proposition, la présentation, la progression... Impatiente de tester. Merci beaucoup !

Merci !! C'est vraiment très intéressant

Quel travail !!! Merci 1000 fois du partage ! 

Bonjour, quel superbe travail que j'ai découvert grâce à une collègue de CE1. Merci beaucoup pour ce partage ! Bonnes vacances à vous, Elodie

Je suis très impressionnée par cet énorme travail ! Un grand merci pour cet outil formidable mis à notre disposition.

Ouawww MERCI pour ce superbe travail !!! 

Il va me rendre un GRAND service ! 

BRAVO à vous et encore merci. 

Quel travail ! Bravo et merci, je vais l'utiliser pour aider 4 cm1 en difficulté.

J'A-DOOOOOOO-RE !!!! Dommage que je n'ai pas vu ce magnifique travail avant avec une progression bien pensée. Merci, merci, merci et encore merci Zaubette !

Magnifique travail ! La production d'écrits est toujours comppliquée, mais là tout est parfait ! Merci beaucoup de partager tout ça !

Bonjour, je vous remercie beaucoup pour ce travail exrêmement bien pensé, qui me permet d'y voir plus clair.

Merci pour ce partage!!!! Je patauge depuis le début de l'année en production d'écrits voilà quelque chose qui va permettre aux élèves de progresser! Merci, merci, merci!!!!

Merci pour ce travail qui est très efficace en classe.

Waouh, mille mercis pour ce partage !

C'est une progression extrêmement bien pensée et je pense très efficace. J'ai hâte de tester !

Un grand merci pour ce travail et le partage !! Pour une PE débutante comme moi c'est une mine d'or ! Je vais tester tout ça avec mes CE1-CE2!

merci

Encore un formidable travail et très progressif. Merci !!!

Wouah, ce travail existait depuis tout ce temps et je ne le trouve qu'aujourd'hui ! 

Je n'ai pas détaillé toutes les fiches encore, mais elles sont vraiment bien faites, progressives, avec apport de vocabulaire, travail sur la structure... Bravo et mille mercis pour ce partage !

Merci beaucoup pour le partage.

La mise en page est très agréable et les progression est top !

Bonjour, merci beaucoup pour ce travail et pour le partage. Ainsi nous pouvons gagner du temps dans nos préparations (et cela n'est pas un luxe). Je vais utiliser tes fiches pour mes CE1. Juste un petit bémol, je trouve dommage que les mamans soient souvent dans les cuisines !

Merci encore.

Waouhhhhhh! Quel boulot et quelle générosité de partager ce boulot titanesque à la team PE!!

Chapeau bas et merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii!!!

Bravo pour ce travail ! J'ai toujours eu du mal à préparer une programmation en production d'écrits et celle-ci est parfaite ! Merci beaucoup !

Merci pour cette mine d'or (une parmi tant d'autres sur votre site )

bravo les filles pour ce magnifique travail !

Super travail ! Merci beaucoup pour le partage.

Merci beaucoup pour ce partage. Bravo pour le travail accompli. J'espère que grâce à ça, mes futurs élèves vont aimer écrire.

Alors que j'étais à la recherche de petites vignettes "cartable" pour mon calendrier de classe... Je tombe sur ce calendrier d'écriture... Que je trouve topissime!! Whaou!!  Impatiente de voir ce que cela va donner avec mes CE1... Bravo pour cette construction et merci pour le partage!

un très très grand merci, ton travail est formidable ! peux-tu m'expliquer comment tu fais avec les CE2 que tu as eu en CE1, est-ce qu'ils refont les mêmes fiches ?

encore un très grand merci pour la qualité de ton travail.

Waouh quel boulot magnifique !!! Je viens de le découvrir et j'ai très envie de m'y plonger! Un grand merci pour le partage.