trad : Bonsoir, merci pour ce site TRES utile. J'ai une question : quand ou comment apprend-on aux enfants comme savoir si le ON (par exemple) se prononce "on" ou "o-n". Par exemple : "tonton téléphone". Je ne trouve nulle part de règles qui leur soient présentées de faç

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Zaubette : La règle est assez simple : S'il y a une voyelle (le plus souvent le E) ou un autre N après "on", on prononce comme dans téléphone, S'il y a une consonne, on prononce "on" comme dans "tonton"

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Anouck 76 : Merci pour ce merveilleux article, ça va beaucoup m'aider !!!

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valérie : un grand merci pour ce travail partagé ! c'est super !!

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maitresselafon : merci pour les calendrier d'écriture, les élèves sont très motivés ! Merci pour vos bonnes idées !

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Maryse : Un grand merci pour tout ce travail. Quelle chance nous avons de pouvoir en profiter. Merci encore!!

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Fanny : super, la séquence sur la lecture d'inférences !!! Un immense merci !

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Camille : Merci de tout coeur pour la passion que vous transmettez dans vos cours. Je suis enseignante en lycée et surtout maman de deux petites filles en maternelles et on se régale. Merci

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Domino : merci pour ce travail partagé. je vais utiliser l'album à compter sur les thèmes des "outils de l'écolier. un album pour la classe. J'utilisera les pages de l'album à décompter pour mes élèves en difficultés section de grands.

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Zaubette : Merci de votre retour !

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Coraline : Bonjour, en vue de devenir professeur des écoles, je m'inspire de vos travaux absolument géniaux et très bien pensés! J'ai hâte de pouvoir travailler sur vos idées et un jour pouvoir créer mes propres ateliers. Bravo et mille mercis pour votre partage (presque salutaire sur certains thèmes!)

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sandy : bonjour, Zaubette, je voulais te remercie pour tout le travail que tu paratages avec nous ! grâce à toi, cette année je me lance enfin dans les ateliers autonomes. C'est déjà un succès dans ma classe de GS.

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Patricia : Merci de partager tout ce travail!!!

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sisi : Un grand merci pour les ateliers en autonomie. Je suis débutante et un peu perdue, ton travail m'inspire bcp!

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françoise : c'est trop cool pour des enfants

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angele : j'adore jouer a ça

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Nathalie : C'est aussi pour cela que je veux devenir enseignante: la passionde certains tres communicative.

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Nathalie : Merci pour les idées

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magalie AESH : Merci pour tout ce que vous donnez sur votre site ça m'aide beaucoup pour certains enfants en grande difficulté. Bravo

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abir : merci énormement c'est très interressant pour moi .je suis ravie et fière de vous découvrir

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Lilie : Extraordinaire! je cherchais un site de dictée et j'ai trouvé votre blog. Merci beaucoup de partager votre méthode d'apprentissage avec nous. En tant que parents, nous n'avons pas toujours la bonne méthode pour expliquer l'orthographe et autres sujets relatifs mais avec vos explications, c'est c

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Juliet : Bonjour ! Je suis une bnénévole de 16 ans qui s'occupe de redonner le goût de l'école à des enfants provenant de milieux défavorisés. Chaque semaine, je me rend chez une petite de CM1 pour l'aider à travailler sa lecture car elle a pas mal de difficultés. Les exercices sont d'une grande aid

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serge- formateur FLE : Bravo pour la version que j'ai réadapté pour des ados allophones. J'ai réécris en coursive. ( Et je vous mets en liens sur mon site.) Cordialement