• Des idées en graphisme période 3 : Les ronds

    Des idées d'activités en graphisme MS et GS

     

    Des idées en graphisme période 3 : Les ronds       Des idées en graphisme période 3 : Les ronds

     

    Nous voilà dans les ronds. Ce geste est très important pour l'écriture. Il ne s'agit pas de tracer des ronds n'importe comment, il s'agit d'apprendre à la commencer au bon endroit (à "2 heures") et de les tourner dans le bon sens (anti-horaire) de façon à savoir tracer correctement toutes les lettres rondes.

    Je propose à propos de commencer l'écriture des lettres rondes par la lettre C, ainsi on est forcé d'attaquer là où il faut et de tourner dans le bon sens. Ensuite on pourra apprendre à tracer le O, le A, le D et les autres lettres rondes.

    Ne vous inquiétez pas, TOUT est expliqué à l'intérieur du document que voilà :

    Des idées en graphisme période 3 : Les ronds  Télécharger « Graphisme et écriture en détails les RONDS.pdf »

     

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  • Commentaires

    1
    AudreyBZH
    Dimanche 22 Janvier à 12:14

    Merci pour tout !

    Je me prends la tête avec le graphisme depuis le début de l'année, n'arrivant pas à relier entre elles les différentes propositions que je trouve entre les MS et les GS... grâce à vous je commence à y voir plus clair !

    2
    lia
    Mardi 31 Janvier à 06:05

    Tout d'abord un très grand bravo pour ce magnifique travail et mille fois merci de nous le faire partager.

    Je m'en inspire beaucoup au quotidien.

    J'aurais juste une petite question. Quel lignage utilisez vous pour démarrer l'ecriture des lettres en cursive ?

    Le faites vous évoluer au cours de l'année ?

    Encore merci pour votre blog 

      • Mardi 31 Janvier à 18:42

        Bonjour, J'utilise du lignage séyès 4 mm. Je ne change pas en cours d'année. Ce n'est qu'au CP que je passe progressivement à des lignages plus petits. Je suis surtout anti lignage "maternelle" qui ne permettent pas de calibrer correctement les lettres et qu'on ne retrouve pas du tout en CP, donc je n'y trouve pas d'intérêt.

        Mes élèves n'ont aucun problème de repérage sur le séyès (surtout s'il y a 2 couleurs différentes pour la ligne de base et les interlignes).

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