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  • J 'ai acheté un nouveau jeu de manipulation dans mon catalogue de fournitures, le "Jeu du marteau". I l s'agit de reproduire des modèles - ou d'en inventer - à l'aide de formes en bois perforées, de petits clous, d'une plaque de liège et d'un marteau. Vous comprendrez mieux en photos : J e...

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  • A ma maman   Bien sûr, maman, je veux t'offrir Oh, tout ce qui peut te faire plaisir. Naturellement, pas des trésors, Non, mais de gros efforts. Et, cette fois-ci, promis, je vais Faire mon lit, ranger, m'appliquer; Éteindre la télévision, Apprendre par cœur mes leçons, Être un modèle...

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  • ...Voici donc la chenille des nombres de 1 à 50 : Le tableau de numération des nombres de 1 à 100 (niveau GS-CP) :     V ous retrouverez ces ateliers, ainsi que beaucoup d'autres, dans le document de synthèse qui se trouve tout en bas de cet article, cliquez ici!   Et encore l'alphabet-bouchons...

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  • Véro m'envoie une belle contribution ce soir, il s'agit de 23 fiches de phono pour les CP, qu'elle utilise à partir de la période 2. V oici la liste des sons présents sur ces fiches: - le son [t] - le son [n] - le son [b] - le son [f] - le son [d] - le son "ch" - le son [wa] - le son...

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  • F inis les poissons, les p o u l e t t e s débarquent! N ous avons bricolé cette semaine des poulettes en feuilles de mousse destinées à orner les plantes vertes : V oici la galerie : Matériel : - feuilles de mousse - fleurs en mousse découpées (il faut deux tulipes pour les pattes, des...

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  • E nvie de poissons? V oici quelques idées sur ce blog (cliquez sur les images pour accéder aux articles correspondants) En arts visuels: Ou en poésies :  

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  • M es élèves de GS se sont bien amusés à réaliser ce tissage qui donne une impression d'illusion d'optique: Voici le secret de fabrication : P eindre 2 grandes feuilles A3 de la façon suivante: E nsuite, plier une des deux feuilles en 2, puis tracer des lignes espacées de 2cm environ en...

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  • Julien m'a envoyé une petite vignette réversible pour aider les élèves à mémoriser les compléments à 10. Merci à lui! I l a simplement repris le travail que Milyne nous avait envoyé en janvier. La voici (cliquez sur l'image pour accéder à l'article en question)

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  • N ous avons terminé notre longue séquence sur les ronds par une réalisation plastique à la manière de Kandinsky Les cercles concentriques . C 'est une oeuvre largement présente dans les classes maternelles et curieusement, je ne l'avais encore jamais exploitée... C'est maintenant chose...

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