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  • Vous connaissez depuis longtemps déjà la chenille des nombres de 1 à 30, que Lilou avait partagé sur mon blog en 2013. Aujourd'hui, grâce à la contribution d 'Antonella, je vous propose les nombres à coller dans les bouchons (type bouteille d'eau) pour compléter cet atelier ! Un grand merci...

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  •     Au programme : - la révision des sons ail/aille, eil/eille, euil/euille et ouil/ouille - les natures des mots dans la phrase (det, nom, verbe, adjectif, pronom personnel) - le passé composé - les familles de mots - la symétrie - la lecture de l'heure : heures pile et heures et demie -...

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  •     Ce sera le premier plan de la période 4 pour moi, pour une reprise en douceur, les élèves travailleront sur : - le pluriel et le féminin des noms - les adverbes - la conjugaison du présent et du futur - les mots de la même famille - la recherche dans le dictionnaire - la reproduction de...

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  •     Ce plan permet de travailler : - le genre et le nombre des noms - l'accord du sujet et du verbe - la conjugaison du futur de l'indicatif - la recherche dans le dictionnaire - la reproduction de figures sur quadrillage - le tracé du rectangle, carré et triangle - les calculs de dizaines...

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  •     J'ai allégé un peu ce huitième plan de travail, car nous avons pris un peu de retard. Nous ne le commencerons que demain matin. Voilà le programme : - le féminin des noms - la forme négative - la nature des mots ( verbe, nom, déterminant, pronom) - repérer les noms - repérer le sujet...

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  •   V oici le plan de la rentrée de janvier. Il va permettre de s'entrainer sur : - l'accord sujet - verbe - l'orthographe de la lettre G et n/m - le féminin des noms - conjuguer au présent -  chercher dans le dictionnaire - la reproduction sur quadrillage - les euros - les compléments à 100 -...

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  •     Ce plan de travail, comme tous les précédents, est un recueil d'exercices de réinvestissement. Il va permettre de s'entrainer à : - choisir entre S ou SS - repérer le sujet et le verbe - repérer les noms singulier et les noms pluriels - comprendre un consigne - ranger les mots dans...

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  •     Ce plan de travail est un peu différent de celui de l'an dernier. Il va durer 2 semaines et permettra d'ancrer les connaissances des élèves à propos de : - la valeur de la lettre G (g, ge ou gu) - le genre des noms - le verbe et l'infinitif - l'ordre alphabétique des mots - repérer des...

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  •   Nous voici au troisième plan de l'année, mes élèves ont bien compris le fonctionnement. Ils parviennent à lire et à comprendre les consignes seuls même s'il y a encore parfois quelques malentendus, je peux dire que maintenant "ça roule" ! Voilà le programme de la quinzaine, ce plan est...

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  •   Le premier plan était le plan de rôdage. Mes élèves ont bien compris le principe cette année, ils ont vite travaillé en autonomie. Voici le deuxième plan de l'année qui permettra de réinvestir toutes les notions abordées pendant la quinzaine précédente : - savoir placer les accents -...

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